【正文】 教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，心理健康教育真正體現(xiàn)出了對(duì)學(xué)生的尊重、一種對(duì)＂人＂的尊重，這是建立相互支持、理解和信任的良好師生關(guān)系的前提，也是我們每一位教師在教育實(shí)踐中面臨的重要課題。（1）主任介紹班會(huì)內(nèi)容。大屏幕展示心理健康教育。了解一些有關(guān)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》方面的知識(shí)，以及了解身邊的不良因素對(duì)人的危害，從而使學(xué)生做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。（學(xué)生進(jìn)行小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助，說(shuō)說(shuō)笑笑玩得多開(kāi)心??！可是，小陳不敢和同學(xué)接近，他沒(méi)有朋友，一個(gè)人非常孤獨(dú)。（善于開(kāi)放、表露自己。（2）我沒(méi)找到朋友時(shí)心里感到 。第二次：4個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。正文：小學(xué)心理健康教育教案小學(xué)心理健康教育教案小學(xué)心理健康教育教案1教學(xué)目的 ：培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度，幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技能，提高學(xué)生與人交往的實(shí)際能力，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)快樂(lè)的健康的人。第三次：5個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)（學(xué)生分組做“找朋友游戲”。（學(xué)生談心里感受）交朋友的秘訣（1）仔細(xì)觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？（學(xué)生歸納交朋友的秘訣）看課件：課件1：萍萍熱情、開(kāi)朗、樂(lè)于助人，同學(xué)們都愿意和她交朋友。）（2）你的交友秘訣呢？快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧?。?學(xué)生歸納：交朋友的秘訣。）三、總結(jié) ：有朋友真好！高興時(shí)，友朋友來(lái)分享；傷心時(shí)，有朋友來(lái)分憂；困難時(shí)，有朋友來(lái)幫助。讓學(xué)生懂得促進(jìn)心理素質(zhì)提高才是心理健康教育的主要目標(biāo)。三、活動(dòng)過(guò)程：隊(duì)會(huì)開(kāi)始儀式（略）。并宣布大會(huì)開(kāi)始。所以說(shuō)，心理健康教育是師生的共同責(zé)任。因此，開(kāi)展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。學(xué)生：認(rèn)識(shí)能否正確評(píng)價(jià)自己，關(guān)系到自己健康成長(zhǎng)。二、講授新課教師念一遍課文，然后讓學(xué)生默讀一遍。目的是從明明對(duì)自己的評(píng)價(jià)中，讓學(xué)生運(yùn)動(dòng)學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)。目的是訓(xùn)練學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力，讓他們找準(zhǔn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。教師：我現(xiàn)在請(qǐng)三位同學(xué)按著剛才念過(guò)的內(nèi)容回答問(wèn)題。目的是讓學(xué)生會(huì)自我評(píng)價(jià)的方法。小學(xué)心理健康教育教案4第一課 我也愿當(dāng)班干部（一）[檔案館]（2—4分鐘）第十三課 說(shuō)說(shuō)煩心事兒（一）[檔案館]（4—6分鐘）第十五課 班里的開(kāi)心事（一）[檔案館]（2—4分鐘）心理健康課教案： 做個(gè)受歡迎的人心理健康教育課教案：快樂(lè)的集體一、設(shè)計(jì)說(shuō)明心理素質(zhì)是培養(yǎng)其他素質(zhì)的基礎(chǔ)，是學(xué)生能動(dòng)發(fā)展主體自身的內(nèi)部根據(jù)。為此，我設(shè)計(jì)了以《擁有一個(gè)快樂(lè)的集體》為主題的心理健康教育活動(dòng)課。樹(shù)林是（ ）的集體；繁星是的集體；大海是（ ）的集體；學(xué)校是（ ）的集體；二（3）班是（ ）的集體。②小紅的鉛筆掉在地上，你幫她撿起來(lái)，她卻說(shuō)是你弄掉的。⑹《金華晚報(bào)》小記者采訪當(dāng)事人的心情。⑾班主任講話：在生活中，遇到困難應(yīng)該勇敢地面對(duì)，不但要想想自己，也要想想別人，更要想想集體。五、活動(dòng)總結(jié)⒈本活動(dòng)設(shè)計(jì)以“渴求滿足的心理需要原則”為出發(fā)點(diǎn)。怎樣了解學(xué)生的潛意識(shí)呢？弗洛伊德認(rèn)為可以分三步：傾訴——解釋——教育。具有發(fā)展性的教育才是有生命力的39。教學(xué)過(guò)程：一、交待任務(wù)我們每個(gè)人都有一些自己的生活習(xí)慣，有的是好習(xí)慣，有的是壞習(xí)慣。”說(shuō)完就上學(xué)去了。小明左右一看沒(méi)有注意，忙把填空中的錯(cuò)誤答案改正過(guò)來(lái)，打上100分?？椿脽簦撼鍪绢}：(1)故事中小立有哪些壞習(xí)慣(2)這是哪方面的壞習(xí)慣(3)還有哪些是家庭生活中的壞習(xí)慣(4)如果你有打算怎么辦用剛才學(xué)習(xí)前兩個(gè)內(nèi)容的方法自學(xué)，小組討論，派一人回答，你的改正措施。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。另外，現(xiàn)代社會(huì)的快速進(jìn)步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力。心理專家的牌子夾學(xué)生帶好筆。（老師拿起花）師:這朵美麗的小花就代表你自己,花是美麗的,你同樣是美麗的。（點(diǎn)擊課件，返回到主界面）師:人就像花兒一樣，并非一路全是陽(yáng)光和雨露,難免要經(jīng)歷“蟲(chóng)害”“風(fēng)雨”,那如何讓我們這一朵朵小花在風(fēng)雨后綻放得更美麗呢?揭示主題:風(fēng)雨后，花兒綻放得更美麗（教師口述課題，貼大花）師：把我們的心交給這句話，和老師一起慷慨激昂地說(shuō)，……（教師手指課題）擴(kuò)展資料：小學(xué)心理健康教育教案快樂(lè)伙伴 趙同英活動(dòng)目標(biāo)：在輕松的環(huán)境中敞開(kāi)自己的心靈，快樂(lè)地交朋友，表達(dá)自己真實(shí)的心理想法?；顒?dòng)過(guò)程：一、輕松活動(dòng)——營(yíng)造輕松的心理氛圍（播放輕緩的音樂(lè)）伴著輕緩的音樂(lè)，請(qǐng)同學(xué)隨意找個(gè)位置，擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來(lái)，閉上眼睛。老師希望同學(xué)們有更多的朋友三、游戲《樹(shù)林散步》 1說(shuō)一說(shuō)感受你閉上眼睛走，朋友牽著你的手，在“樹(shù)林”散步，有什么感覺(jué)呢？”全體同學(xué)伴著音樂(lè)在“樹(shù)林”里散步。跟老師做相反的動(dòng)作。沒(méi)有找到朋友的同學(xué)繼續(xù)舉起小手，大聲說(shuō)“對(duì)不起，我錯(cuò)了。快樂(lè)著 分享著陶悅一、心育目標(biāo)：⒈讓學(xué)生懂得為人做事是愉快的,經(jīng)常保持愉快心情，有利于身體健康。三、活動(dòng)過(guò)程：(一)欣賞散文“微笑”，幫助理解作品內(nèi)容，懂得為人做事是愉快的。⒉相互交談將“快樂(lè)”與大家分享。② 小鴨子沒(méi)做完作業(yè)就想去游泳，媽媽不同意，便大哭起來(lái)。（如洗衣服，煮飯、游泳等等。齊唱《歌聲與微笑》 結(jié)束。地點(diǎn)：教室 活動(dòng)時(shí)間：40分鐘 活動(dòng)方式：（一）即興小品表演（二）討論（三）投票選舉（四）自測(cè) 教具：課題黑板選票、自測(cè)卡等一份小禮物 活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入老 師：同學(xué)們，你們知道