營養(yǎng)午餐教學(xué)反思-wenkub
2024-10-04 10 本頁面
【正文】 ，提高對課程知識的認識；以小組活動的形式，通過合作，總結(jié)，結(jié)合排列、組合、圖表，完成對營養(yǎng)午餐的更深層次的認識、理解與提高?！稜I養(yǎng)午餐》教學(xué)反思 ——————石鼓鎮(zhèn)完全小學(xué) 胡天斗《營養(yǎng)午餐》一課本著“教學(xué)為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，創(chuàng)設(shè)了一個讓學(xué)生到菜館點菜的情境，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，通過“自主點菜”“了解營養(yǎng)”“調(diào)整菜譜”“自己設(shè)計菜譜”的一系列活動，充分調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性和自主性。通過最后的采訪與總結(jié)，使學(xué)生結(jié)合
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