營養(yǎng)午餐教學反思(留存版)
【正文】 學生日常生活的午餐組合為題，通過交流、討論，提高對課程知識的認識；以小組活動的形式，通過合作，總結，結合排列、組合、圖表，完成對營養(yǎng)午餐的更深層次的認識、理解與提高。設計內容過多，一課時無法完成過多的內容，把它分為兩課時完成會處理的更細致?！稜I養(yǎng)午餐》教學反思 ——————石鼓鎮(zhèn)完全小學 胡天斗《營養(yǎng)午餐》一課本著“教學為學生服務”的宗旨，創(chuàng)設了一個讓學生到菜館點菜的情境，充分利用學生的生活經驗，通過“自主點菜”“了解營養(yǎng)”
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1