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正文內(nèi)容

大班蒙氏數(shù)學(xué)小結(jié)-wenkub

2024-10-04 00 本頁(yè)面
 

【正文】 氏教育理念,讓幼兒根據(jù)自己的喜好操作較具。第四篇:蒙氏數(shù)學(xué)A蒙氏親子數(shù)學(xué)班A班教案(3739個(gè)月)12親子數(shù)學(xué)班教案;教案設(shè)計(jì)流程:⑴接待工作:使寶寶和家長(zhǎng)有序的進(jìn)入;⑵走線活動(dòng):穩(wěn)定寶寶情緒,鍛煉平衡能力,使寶寶和;⑶主題活動(dòng)展示:教師展示主題活動(dòng)內(nèi)容;⑷主題活動(dòng)延伸:鞏固主題活動(dòng),使每個(gè)幼兒都有鍛煉;⑸幼兒自由操作:遵循蒙氏教育理念,讓幼兒根據(jù)自己;⑹社交禮儀培養(yǎng):培養(yǎng)幼兒社交行為,讓幼兒更好的融;⑺互動(dòng)游戲:增進(jìn)親情關(guān)系,鍛煉幼兒骨骼肌肉系統(tǒng)的;⑻結(jié)束親子數(shù)學(xué)班教案教案設(shè)計(jì)流程:⑴接待工作:使寶寶和家長(zhǎng)有序的進(jìn)入活動(dòng)室。師:小朋友們真棒,這么快就分出了9的分和式,知道9可以分成1和8,1和8合起來等于9。如:我現(xiàn)在搖一下,落在紅色邊的有3顆,黃色邊的5顆,然后在記錄卡上的紅色方格中記錄3,:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們按分區(qū)活動(dòng)分成六組,動(dòng)手操作并記錄。師:上周我們完了碰球游戲,現(xiàn)在我們玩一個(gè)合起來是7的碰球游戲。提高幼兒動(dòng)手操作的能力,激發(fā)幼兒思維的靈活性。綠色的橡皮泥代表個(gè)位,一粒綠珠表示一個(gè)“1”;藍(lán)色的代表十位,一粒藍(lán)珠表示一個(gè)“10“。按數(shù)做珠。4.分組活動(dòng)。3.游戲活動(dòng)?!罢已秸已秸遗笥眩业揭粋€(gè)好朋友,敬個(gè)禮,握握手,你是我的好朋友。① 復(fù)習(xí)數(shù)位。活動(dòng)過程:1.準(zhǔn)備活動(dòng)。3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,養(yǎng)成做事專注、細(xì)心的習(xí)慣。5.交流小結(jié),收拾學(xué)具。幼兒自由分組,每組45人。教師:數(shù)字卡片和金色珠想分頭說說悄悄話,我們來把它們組織在一起。游戲看誰(shuí)拿得對(duì)。金色珠要和數(shù)字卡片做朋友,我們來幫幫它們吧!教師拿出一粒金色珠,提問:有幾粒珠子?可以用哪個(gè)數(shù)字卡片朋友表示?教師拿出數(shù)字卡片1放在這粒珠子的下面。教師出示數(shù)字卡片如123,請(qǐng)幼兒說說這個(gè)數(shù)字個(gè)位是幾、十位是幾、百位是幾。游戲:點(diǎn)兵點(diǎn)將?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1.教具準(zhǔn)備:金色珠;數(shù)字卡片;寫好的數(shù)字卡片若干。第一篇:大班蒙氏數(shù)學(xué)小結(jié)大班蒙氏數(shù)學(xué)小結(jié)活動(dòng)目標(biāo):1.通過操作學(xué)具,讓幼兒經(jīng)歷100以內(nèi)數(shù)與量對(duì)應(yīng)的過程。2.學(xué)具準(zhǔn)備:金色珠;數(shù)字卡片;橡皮泥;寫好的數(shù)字卡片若干。幼兒站成圓圈,教師站在圈內(nèi),和幼兒一起念兒歌(兒歌附后),教師一邊念兒歌,一邊逐個(gè)撫摸幼兒的頭。② 學(xué)習(xí)按數(shù)取珠。教師再取出一串金色珠,提問:一串珠子有幾粒,它的數(shù)字朋友是誰(shuí)?接著問:兩串呢,三串呢,一片金色珠呢?教師拿出數(shù)字片,如78,先讀出數(shù)字卡片,然后取出7串金色珠和8粒金色珠擺在數(shù)字卡片78的下面。教師報(bào)數(shù)或出示數(shù)字卡,幼兒迅速拿出相應(yīng)數(shù)量的金色珠,并相互檢查。按數(shù)取珠。每組提供數(shù)字卡一張。教師針對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)情況做簡(jiǎn)單小結(jié),引導(dǎo)幼兒將學(xué)具收拾好?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1.教具準(zhǔn)備:“金色珠”;“數(shù)字卡片”;寫好的數(shù)字卡片若干。游戲:點(diǎn)兵點(diǎn)將。教師出示“數(shù)字卡片”如“123”,請(qǐng)幼兒說說這個(gè)數(shù)字個(gè)位是幾、十位是幾、百位是幾?!苯鹕橐蛿?shù)字卡片做朋友,我們來幫幫它們吧!教師拿出一粒金色珠,提問:“有幾粒珠子?可以用哪個(gè)數(shù)字卡片朋友表示?”教師拿出數(shù)字卡片“1”放在這粒珠子的下面。游戲“看誰(shuí)拿得對(duì)”。教師:數(shù)字卡片和金色珠想分頭說說悄悄話,我們來把它們組織在一起。幼兒自由分組,每組4—5人。5.交流小結(jié),收拾學(xué)具。培養(yǎng)幼兒對(duì)分解與組合的興趣。師:嘿、嘿、嘿,我的1球碰幾球?(你的1球碰6球;1和6合成7)師:對(duì)、對(duì)、對(duì),你的1球碰6球。師:記錄完之后,老師彈琴之后,把記錄卡拿上來。師:現(xiàn)在我們玩9的碰球游戲,小朋友們認(rèn)真聽。⑵走線活動(dòng):穩(wěn)定寶寶情緒,鍛煉平衡能力,使寶寶和家長(zhǎng)能更快的融入活動(dòng)氛圍。⑹社交禮儀培養(yǎng):培養(yǎng)幼兒社交行為,讓幼兒更好的融入群體生活。練習(xí)兩指捏物。小工作桌一張(桌子放平后,大約離地30厘米左右)(四)活動(dòng)過程:一、接待工作(開課前2分鐘)◆配班教師:在親子活動(dòng)開始前2分鐘站在主活動(dòng)室門口面帶微笑的迎接家長(zhǎng)和寶寶。準(zhǔn)備:節(jié)奏舒緩優(yōu)美的背景音樂。如學(xué)小鳥飛等!~?!?取下白色小碗放在工作桌中間,3個(gè)小碟子橫向排列在小碗上方,空托盤放在工作桌的左上角。⑷、小結(jié):“紅色的珠子要放在有紅色點(diǎn)的小碟子里?!雹恕⒔處熤v解教育目的及家庭延伸。⑶激發(fā)寶寶參與游戲的興趣?;卮鹜旰蠼處煴?yè)P(yáng)寶寶們真能干,“聰明的寶寶都說出了天線寶寶的顏色,天線寶寶告訴老師說他們喜歡玩小球,讓我們送給他們一些球,今天老師帶來了許多球,咱們來給他們分一分吧”◆ 教師將天線寶寶橫向擺放在一邊并在每個(gè)天線寶寶面前放一個(gè)小筐,配班教師將準(zhǔn)備好的紅黃藍(lán)色小球盛放在一個(gè)大筐里拿過來,主班教師說:“現(xiàn)在老師這有好多小球,老師先來給天線寶寶分球,紅色的小球給紅色的天線寶寶”說完哪一個(gè)紅色的小球放到紅色天線寶寶前面的小筐里,黃色藍(lán)色 的小球分發(fā)同紅色,老師演示完一遍說:“那現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們來給天線寶寶分小球吧。準(zhǔn)備:顏色分類教具一套、塑料水果配對(duì)、數(shù)字配對(duì)卡片及部分感官班學(xué)過的教具、收好的工作桌若干(要與家庭數(shù)相等)過程:主班教師收好工作桌后,單腿跪在工作桌旁,請(qǐng)家長(zhǎng)自己來取工作桌。指導(dǎo):在自由操作過程中,教師要觀察每個(gè)寶寶的進(jìn)行情況,并對(duì)家長(zhǎng)做出個(gè)別指導(dǎo),在指導(dǎo)過程中,要求配班教師共同指導(dǎo)。家庭延伸:在家中,可讓家長(zhǎng)培養(yǎng)寶寶取放物品要有秩序性,物歸原處的好習(xí)慣。⑵培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感⑶增加寶寶欣賞音樂的樂趣。那現(xiàn)在老師做一遍吧,你們也可以跟著我做。、多少、輕重、長(zhǎng)短等數(shù)量經(jīng)驗(yàn)。如眼睛、耳朵、鼻子、手等就有看、聽、嗅、味、觸等感官經(jīng)驗(yàn)。皮亞杰說:孩子早期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是離不開操作的。二、操作材料教師具備教師用書;孩子是學(xué)具、操作冊(cè)、作業(yè)紙。三、教學(xué)流程首先要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備包括(物質(zhì)的、經(jīng)驗(yàn)的、環(huán)境的)、教學(xué)延伸包括(家庭的、園內(nèi)的)及提示(注意事項(xiàng))??刂圃?5分鐘左右。注意事項(xiàng):如,學(xué)具的數(shù)量、課前準(zhǔn)備、學(xué)具的收發(fā)。操作方法:準(zhǔn)備好桌子,邀請(qǐng)孩子一起來工作,介紹要做紡錘棒箱的工作。之后指并讀出數(shù)字0,“0就是什么都沒有、什么都不用放。注意事項(xiàng):要一個(gè)一個(gè)點(diǎn)數(shù)并請(qǐng)孩子參與。每讀出一個(gè)數(shù)字就從盒中取同樣數(shù)量的籌碼擺在數(shù)字下面(可請(qǐng)孩子幫忙取籌碼)。指著2的籌碼說:“這是2的籌碼有小伙伴么?有、給他起個(gè)名字叫偶數(shù),請(qǐng)他站著不動(dòng)”2的木制數(shù)字不動(dòng)。變化與延伸:可用紐扣、硬幣、核桃等物品。10的旁邊畫一條縱的紅色分隔線。有19共9支,數(shù)字寫在木板右端。右側(cè)同樣排列紅色定規(guī)。)其次取2的藍(lán)色定規(guī)和8的紅色定規(guī)放在板子上,“2加8是……10”跟著指答案10和紅線。提示[B]——構(gòu)成1118的加法練習(xí)先把藍(lán)色定規(guī)拿走,在加法板上放2的定規(guī),再放9紅色定規(guī)。把紅、藍(lán)定規(guī)全部歸回原位。大班蒙氏數(shù)學(xué)教案:乘法板乘法板自然色板上有縱橫各10排,共100個(gè)圓穴。附帶教具有:印110的卡片和紅色珠子。用訂正板訂正。左手手心放4顆珠子,紅色小圓從左上移到數(shù)字1上方,把珠子在下面垂直排出來。排好的紅珠子由左列開始縱的計(jì)數(shù)。小朋友能理解整個(gè)練習(xí)的結(jié)果后,將問題集訂正卡片(教師自作)給他自行練習(xí)。完成加法組、彩色串珠棒乘法的小朋友。9的旁邊畫一條縱的藍(lán)色分隔線。紅色定規(guī)……有19共9支,上面標(biāo)明數(shù)字與刻度。指著最上段左側(cè)的空格,讀出數(shù)字?9?之后,開始數(shù)空格。最后將教具歸回原位。從自然色定規(guī)中拿起最短的蓋在減法板18的數(shù)字止面?!?7-9……答案8。注:題目必須從減法題目集,由教師自己提出(答案為個(gè)位數(shù))。幼兒園大班蒙氏教案:除法板除法板自然色的木板上縱、橫各印19的黑色數(shù)字。[A]——使用除法板進(jìn)行能整除的除法練習(xí)
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