大學生就業(yè)意向研究報告-wenkub
2024-10-04 00 本頁面
【正文】 大學生就業(yè)，我們身處大學生群體，理解大學生所想，了解大學生就業(yè)是大學生最關(guān)注的問題域，因此本課題的開展會得到廣大大學生的支持。對大學生自身而言，如此就業(yè)含硫的形勢下，大學生們該如何樹立正確的就業(yè)觀以適應當前大學生的就業(yè)狀況是我們研究的重點。大學生就業(yè)問題既是一個經(jīng)濟問題，一個民生問題，也是一個政治問題。就業(yè)是大學生人生一次重要的選擇，每個大學生都希望自己在社會上能有一個適合自己的位置，為社會做貢獻，實現(xiàn)自己的價值。在這個高速發(fā)展的階段，我國的大學生就業(yè)成為需要解決的首要問題，大學生如何應對就業(yè)難的問題顯得尤為重要。它直接關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化的進程，關(guān)系到社會的繁榮與穩(wěn)定。同時，我們也希望通過對大學生就業(yè)觀的研究以及對當今就業(yè)形勢的分析，從而了解大學生的就業(yè)意向與影響他們就業(yè)的因素。三、具體調(diào)研方案問題的提出 隨著當今社會就業(yè)問題的日益嚴峻，即將畢業(yè)的大學生越來越迷茫，是考研繼續(xù)留校讀書，還是踏入社會就業(yè)？針對我們湖北醫(yī)藥學院本身，像護理本科的就業(yè)率還是比較客觀的，但就臨床專業(yè)而言，本科生的就業(yè)率還有待提高。樣本和調(diào)查單位此次調(diào)查研究的樣本以湖北醫(yī)藥學院在校大學生為主，包括大一、大二、大三、大四、大五在校生，限于調(diào)查人員有限，樣本容量為30人，樣本空間多樣、樣本層次多，從而加大了調(diào)查的準確性與可信度，同時在地理上也具有很強的操作性。（3）被調(diào)查者學生是否有自己的就業(yè)計劃。調(diào)查組織計劃在課間或周末的課余時間，到各教學樓、教室等人流稍密集處的大學生發(fā)放此問卷，并請求他們幫忙完成次問卷；也可以通過互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡技術(shù)發(fā)放電子檔的問卷，發(fā)放多少收回多少。在求職中大學生最關(guān)注的問題是什么？由圖展示數(shù)據(jù)可知，在求職過程中大學生最關(guān)注的是希望在哪個城市就業(yè)。本次調(diào)查與民商6班張琴，劉紅絲，吳維納一同完成。（2）在對自己和對用人單位的了解中，第8題，61%的人都覺得單位更注重的是個人素質(zhì)，其次才是工作經(jīng)驗和學校名氣與專業(yè)，大家都認識到個人魅力會給自己更多的籌碼，在第9題中，大部分的同學都認為在校期間，最重要的是要學好自己的專業(yè)知識，然后是提高人際交往能力和自己的創(chuàng)新能力，第10題中，對于自己能否在如此大的競爭狀態(tài)下勝出的問題，對自己很有信心的同學和對自己不怎么有信心的同學各占一半，很多同學還需要進一步提升自己的綜合素質(zhì)以求勝出。第4題在考慮畢業(yè)后的職業(yè)類型時，73%的同學選擇了社會類，余下則選擇了經(jīng)濟類及教學類，第5題中看出，在國企做公務員是大部分同學對未來的規(guī)劃外企和自主創(chuàng)業(yè)也是一些同學的選擇，這說明大多數(shù)同學還是傾向于未來有一個穩(wěn)定的工作，第6題調(diào)查了大家的希望工作地，大城市具有絕對的吸引力，49%的同學都愿意去闖蕩嘗試，而也同樣有46%的同學希望留在自己的家鄉(xiāng)求一份穩(wěn)定的工作。通過對部分用人單位的了解，發(fā)現(xiàn)社會所需要的大學生應具備的基本綜合素質(zhì)應該包括思想健康和道德、自律、講誠信，善于協(xié)調(diào)、容易與他人合作的品格，以及具備過硬的專業(yè)技術(shù)知識和基本的法律法規(guī)知識。通過個人分析認識自己，估計自己的能力，確認自己的性格，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，明確自己的優(yōu)勢，衡量自己的差距，并以此來開發(fā)自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發(fā)揮。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況，薪酬和福利、地理位置、單位性質(zhì)和父母的決定為同學們所所首先考慮下的，接下來是自己的理想、是否能發(fā)揮自己的才能、家庭的經(jīng)濟條件、社會經(jīng)濟因素，男女生沒有顯著的差異。因此大學生要消除“眼高手低、有業(yè)不就”的思想，要樹立科學的人才觀和正確的就業(yè)觀。畢業(yè)生應當給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面，既要對某一方面的特殊素質(zhì)進行具體的評價，又要對其他各方面進行綜合評價，既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點因素。建立職業(yè)規(guī)劃課，幫助學生進行自我評估等等附調(diào)查表大學生就業(yè)意向調(diào)查性別_______學院______年級______1．你認為當前的就業(yè)形勢怎樣？A非常樂觀B比較看好C競爭有點大D極為嚴峻2．你畢業(yè)之后有何打算？A找與專業(yè)相對口的職業(yè)B繼續(xù)深造C出國D聽從父母老師安排E看畢業(yè)后的形勢再做打算？A直接相關(guān)B有點關(guān)系C無所謂，沒多大關(guān)系D沒有聯(lián)系？A社會類（法學，管理類）B經(jīng)濟類C機械工程類D教學類E其他——請具體說明______？A國家機關(guān)（公務員）B國企C私營企業(yè)D外企E自主創(chuàng)業(yè)A大城市（上海，北京，天津等）B在自己的家鄉(xiāng)
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