【正文】 仟（￥xx）元；乙方在離校前要求與甲方解除已簽訂的就業(yè)協(xié)議；乙方未按協(xié)議約定在報到證規(guī)定期限內(nèi)到甲方報到并簽訂勞動合同；甲方無正當理由拒絕接受符合錄用條件的乙方報到。甲方：（簽字）_________________乙方：（簽字）_________________聯(lián)系電話：_________________聯(lián)系電話：__________________________年_____月_____日_________年_____月_____日大學生就業(yè)意向書7伴隨著我國經(jīng)濟體制改革，高等教育制度發(fā)生了深刻的變化，由過去國家計劃經(jīng)濟時期“統(tǒng)招統(tǒng)分”的分配制度，逐漸轉變?yōu)楝F(xiàn)在的“雙向選擇”就業(yè)體制。雖然各方也采取了各種措施、手段和方法來幫助大學生就業(yè)，并取得了一定效果。隨著當前就業(yè)體制的變化和就業(yè)環(huán)境的日益惡劣，很多大學生的就業(yè)意向和觀念并沒有隨之而改變，在就業(yè)選擇上盲目跟風，造成有些職位、地區(qū)的過度競爭，因此，對即將走出校門的大學生來說，他們的就業(yè)意向受到很大挑戰(zhàn)，在這種形勢之下，研究當前大學生的就業(yè)意向就顯得尤為重要和必要。 理論意義通過研究前人對大學生就業(yè)意向的理論成果和進展，努力借鑒和學習前人的研究方法，了解大學生就業(yè)意向的特點及其影響因素，從中找出研究較少或者不足的地方作為突破點加以彌補，希望從大學生自身的就業(yè)意向和擇業(yè)觀角度，不斷完善和深化對大學生就業(yè)問題的研究。對于大學生自身而言，將他們普遍存在的就業(yè)意向擺在他們眼前，讓他們認清當前的就業(yè)形勢和自身就業(yè)觀念之間存在的問題，有助于他們樹立正確合理的擇業(yè)觀和就業(yè)期望，做出明智的就業(yè)選擇；對于用人單位而言，了解當前大學生的就業(yè)意向，有利于安排他們到合適的崗位發(fā)揮職能；對于高校而言，能夠把握住大學生就業(yè)期望和觀念中存在的問題，加強就業(yè)指導的針對性和有效性，從而提高就業(yè)數(shù)量和質量；對于政府等部門而言，有利于他們理清思路并把握大學生就業(yè)思想的特點，制定大學生就業(yè)方面的宏觀政策，幫助大學生早日順利就業(yè)?；セ莼ダY源共享為雙方長期合作的基礎。五、其他合作乙方根據(jù)自身經(jīng)營要求及技術發(fā)展狀況，提出培訓要求交由甲方設置相關課程，甲方實施定向培訓。八、修改與終止本意向書的修改經(jīng)雙方協(xié)商一致。三、簽訂協(xié)議書地點：______________，聯(lián)系人：__________，聯(lián)系電話：__________ ，手機：__________。隨著我國高校擴招，大學生就業(yè)成為社會各界關注的熱點，就業(yè)不但影響高校學生學習的積極性，同時也會對社會穩(wěn)定產(chǎn)生一定的影響。在嚴峻的就業(yè)形勢之下，很多人將大學生的就業(yè)難問題歸結于大學擴招，然而應當清醒的意識到，我國當前的受教育水平和程度與發(fā)達國家還有很大差距，而且遠遠不能滿足社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，人才甚至出現(xiàn)結構性短缺，所以片面地歸結于擴招是不合理和不充分的。本報告根據(jù)2014年南京市三大高校應屆畢業(yè)生就業(yè)意向問卷調(diào)查統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，對大學生未來就業(yè)意向特征進行描述分析，運用相關理論對大學生就業(yè)意向形成和選擇行為進行理論解釋，最后提出有利于改善大學生就業(yè)意向及其就業(yè)狀況的政策 1 措施，以期使大學畢業(yè)生能更好地適應社會，早日成功實現(xiàn)就業(yè)。 現(xiàn)實意義大學生順利就業(yè)是實現(xiàn)資源優(yōu)化配置的要求，關系社會穩(wěn)定和諧發(fā)展，解決大學生就業(yè)問題意義重大。本次調(diào)查的對象是即將畢業(yè)走向職場的14屆畢業(yè)本科 2 篇二：畢業(yè)生就業(yè)意向書 畢業(yè)生就業(yè)意向書姓 名 學 號 專業(yè)名稱 用人單位二0一四 年 二 月經(jīng)用人單位和畢業(yè)生雙向選擇，達成如下就業(yè)意向：就業(yè)意向合同書甲方： 醫(yī)院乙方： 身份證號碼： 醫(yī)院（甲方）擬錄用 大學 專業(yè) 年應屆畢業(yè)生（乙方）為本單位職工，乙方自愿報名應聘甲方單位并已知甲方有關畢業(yè)生錄用的相關內(nèi)容和規(guī)定。2)待遇：基本工資1200/月+績效工資。四． 其他：本協(xié)議一式 叁 份，甲、乙雙方各一份，乙方學校一份，簽字蓋章后立即生效，具有同等法律效力甲方： 醫(yī)院 乙方：法定代表（授權代表）2014年 月 日 2014年 月 日篇三：應屆畢業(yè)生就業(yè)意向書就 業(yè) 意 向 書甲方（用人單位）：乙方（畢 業(yè) 生）：甲、乙雙方通過供需見面、雙向選擇，達成如下協(xié)議：一、甲方已如實向乙方介紹本單位情況，以及擬安排乙方工作崗位情況，并通過對乙方的了解、考核，同意錄用乙方。四、三方就業(yè)協(xié)議簽定時間：乙方最遲于2012年 12 月 31 日前與甲方簽訂三方就業(yè)協(xié)議，否則視為乙方自動放棄。本協(xié)議一式二份，甲方留存一份，乙方留存一份。（3）調(diào)查方式的確定方式：本次調(diào)研我們決定用問卷調(diào)查的方式（4）調(diào)查方案的選擇方案選擇；關于方案的選擇，我們分成a（5）調(diào)查項目，調(diào)查內(nèi)容的確定調(diào)查內(nèi)容：畢業(yè)后去向，就業(yè)單位意向，就業(yè)地區(qū)意向，就業(yè)途徑的選擇,第一份工作能接受的薪酬，就業(yè)是考慮的因素。“感謝某某復印社的傾情贊助”以提高其復印室知名度，幫助其做宣傳。組織：本組人員平均成a`b`c`d四組a組負責階梯樓，b據(jù)統(tǒng)計2003年我國大學生畢業(yè)生超過212萬人，2004年將達到280萬人。但我國在疏通渠道和就業(yè)服務上有明顯不足，也有很大拓展空間。即使這樣，四處的周旋仍然毫無結果，投出的簡歷也如泥牛入海?? 其實，找工作的過程首先應該是一個了解自己的過程，也只有那些真正了解自己的人，才會更有希望在激烈的競爭中脫穎而出。從20世紀90年代后期開始我國政府逐步形成積極的就業(yè)政策，當時的重點是創(chuàng)造城鎮(zhèn)就業(yè)崗位，幫助下崗失業(yè)職工實現(xiàn)再就業(yè)。因此，解決大學生就業(yè)困難應從高等教育體制、實習制度、就業(yè)培訓和中介服務等方面入手，提高人力資本與勞動力市場的匹配效率。但是同期北京市所屬單位上報需求畢業(yè)生數(shù)量（不含國家和中央在京機構）。北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心主任任占忠認為，對于近年來盲目上馬、目前就業(yè)較困難的專業(yè)，應堅決按教育部規(guī)定，區(qū)別具體情況減少或停止招生。一企業(yè)投資管理有限公司每年招收的1000名員工中，只有40名是大學應屆畢業(yè)生；一印刷有限公司的代表說，“盡管我們公司的棟梁和骨干全是大學生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學生，但是，我們每年基本上不要應屆大學生”。附：近幾年高校畢業(yè)生總數(shù)量 2003年 212萬 2004年 280萬 2005年 333萬 2006年 413萬 2007年 495萬 2008年 559萬 2009年 610萬 2010年 631萬 2011年 660萬 2012年 700萬從小的方面來說就業(yè)問題主要存在以下幾個方面崗位增36%學生增130% 畢業(yè)生供需矛盾突出是近年來社會公認的大學生就業(yè)難的一個直接原因。針對農(nóng)民工易受宏觀經(jīng)濟周期影響以及社會保障覆蓋率低的特點，通過提高宏觀經(jīng)濟政策對就業(yè)形勢的敏感性、推進戶籍制度改革、提高基本公共服務均等化程度等，提高農(nóng)民工就業(yè)的穩(wěn)定性和社會保障的充分性。所以我們要做好對2012年大學生的就業(yè)分析。此外還有就業(yè)觀念須轉變的問題。專家認為：大學生就業(yè)難的程度被夸大了??有關部門的統(tǒng)計顯示，目前每年社會新增就業(yè)機會大約700萬至800萬個，而每年大學畢業(yè)生人數(shù)則大約在300萬左右。而對于希望找到工作而未能如愿的失業(yè)畢業(yè)生，很多時候不能把原因推卸在沉寂的經(jīng)濟和人才過剩上。（8）調(diào)查人員的選擇，培訓和組織 人員選擇；工商管理第二學位的學生培訓。大學生就業(yè)意向特點分析（6）調(diào)查場所，時間和進度的確定場所：學生上課教室(初步定為逸夫樓，東區(qū)階梯教室，一號教學樓）時間：決定利用學生上課前早來教室的時間或者下課晚走的時間 進度：一天時間在商學院發(fā)放100份問卷。c而就業(yè)是每個大學生都要面臨的問題，對這個問題有清晰的認識會對自己的就業(yè)有很大的幫助的，了解大學生擇業(yè)意向和就業(yè)心態(tài)才能更有效地進行就業(yè)指導。五、違約責任鑒于甲方在招聘過程中的招聘成本支出，乙方在簽訂本協(xié)議后，出現(xiàn)以下情況視為違約，并向對方支付違約金人民幣？？？(￥？？？)元：乙方在離校前要求與甲方解除已簽訂的就業(yè)協(xié)議；乙方被錄取后未按規(guī)定在2012年12月31日前（兩周內(nèi)）到甲方報到（并簽訂勞動合同？？）；甲方無正當理由拒絕接受符合錄用條件的乙方報到。二、甲方為乙方提供的工作條件、勞動保護、勞動報酬及福利應符合國家有關規(guī)定。二． 協(xié)議的終止： ，本協(xié)議自動終止： 1)乙方違反甲方的管理規(guī)定，經(jīng)教育不改的 2)根據(jù)工作情況，甲方認為乙方不具備工作能力的 3)乙方出現(xiàn)健康情況，不能繼續(xù)完成或勝任將來的工作的4)乙方出現(xiàn)違反國家法律法令地方法規(guī)等違法犯罪行為的 ，乙方取得畢業(yè)證，必須在規(guī)定時限內(nèi)到甲方參加工作，不得再到其他機構就業(yè)，否則將按有關法律法規(guī)賠償甲方前期培訓等相關費用。： 1)乙方培訓期滿合格后，乙方將進入 工作，與 甲 方正式簽訂勞動合同 2)甲 方同意乙方進入 工作，簽訂勞動合同。對于大學生自身而言，將他們普遍存在的就業(yè)意向擺在他們眼前，讓他們認清當前的就業(yè)形勢和自身就業(yè)觀念之間存在的問題，有助于他們樹立正確合理的擇業(yè)觀和就業(yè)期望，做出明智