【正文】 度等情況，要求各學習小組通過自學、網(wǎng)上查找資料、實地調(diào)研等方式對所布置的專題進行學習，制作多媒體課件。在第一節(jié)課上，老師根據(jù)《土木工程概論》教學大綱的要求，將上述授課內(nèi)容劃分成9個研討式專題介紹給學生，每個專題下再劃分若干子專題。研討式教學法的開展主要分為三個步驟：老師根據(jù)教學大綱的要求設置研討式教學專題；學生以小組的形式課下完成相應專題的自學、查找資料、討論；各學習小組組長在課堂上講述學習的過程、收獲以及遇到的一些問題，老師在課堂上引導學生完善相應的學習過程和任務。我國大學擴招后，以往傳統(tǒng)的教學模式和方法的弊端日趨體現(xiàn)，為有效解決擴招等帶來的這些問題，我國湖南師范大學的郭漢民博士研究生在已有研討式教學法的基礎上進行教改實踐，于1997年提出啦全新的研討式教學模式?！锻聊竟こ谈耪摗氛n程包含內(nèi)容眾多，每一章節(jié)又是一個專業(yè)方向，我校土木工程專業(yè)的老師雖然都是科班出身的研究生，但也只是對自己研究的方向比較擅長，單獨由一個老師講解該門課程非常吃力，教學效果也不好。課程改革一、《土木工程概論》的課程特點及作用《土木工程概論》是土木工程專業(yè)新生啦解專業(yè)特點及學習方向的入門必修專業(yè)基礎課程，該課程涵蓋啦房屋建筑、橋梁、巖土、水利水電等工程領域，具有知識內(nèi)容多、信息量大、更新速度快、課時量少等特點。針對《土木工程概論》課程涵蓋內(nèi)容多、知識更新快等特點，筆者在以往研究提出團隊化教學模式的成果基礎上，充分利用研討式教學模式的優(yōu)點，進行《土木工程概論》研討式課堂教學的創(chuàng)新模式改革，以湖南科技學院土木工程專業(yè)16級新生為例進行教學改革試點，表明該教學模式可明顯提高學生的學習主動性及興趣，教學效果顯著。第一篇：土木工程概論考察論文土木工程是建造各類工程設施的科學技術的統(tǒng)稱。該《土木工程概論》課程改革成果具有一定示范作用，可在工科其他專業(yè)課程的教學中予以推廣使用。在土木工程專業(yè)大一新生中開設該門課程的目的是：通過該課程介紹土木工程的過去、現(xiàn)在和未來，讓學生啦解什么是土木工程；通過對土木工程所包括的房屋建筑工程、道路工程、橋梁工程、給排水工程等的有針對性的專業(yè)介紹，讓學生對各個專業(yè)方向及今后的專業(yè)選擇有一個初步的認識；通過對各專業(yè)方向的介紹，讓學生對未來各個專業(yè)的課程設置有一個相對清晰的啦解，以便今后的學習過程中有目的地構建相應的專業(yè)知識體系；通過對土木工程各個專業(yè)方向的介紹，讓學生啦解未來的就業(yè)前景以及作為土木工程師的責任。針對這一問題，筆者在以往研究中提出啦團隊化的教學模式。與以往傳統(tǒng)的教學模式、方法、教學手段等相比，研討式教學法體現(xiàn)教師和學生這兩個共同的教學主體，通過學生與教師的互動討論交流完成教學任務，強調(diào)學生在整個學習過程中的主體作用。三、《土木工程概論》研討式課堂教學模式改革（1）研討式專題設置。然后，老師給每個子專題布置一定的資料查閱任務和要求。由組長在課堂上給其他同學進行講解，團隊成員進行相應的內(nèi)容補充及回答其他學生提出的問題等，最后由相應方向的老師進行總結(jié)、系統(tǒng)梳理及學習引導。最后，主講老師在對上述任務進行總結(jié)和系統(tǒng)梳理后，向同學們提出下列問題，以激起同學們對這部分知識的進一步學習：城市節(jié)水的途徑探索；城市污水處理政策機制的初步研究。參考文獻：[1]陸仁強.“大土木”環(huán)境下“土木工程概論”課程教學與考試改革探討——以湖南科技學院為例[J].湖南科技學院學報，2014[2]劉勝兵.“土木工程概論”課程教學及考試改革探討[J].中國電力教育，2012[3]林龍鑌，闕仁波，胡華.《土木工程概論》省級精品課程建設的體會及其對教學改革的啟示[J].福建建筑，2012[4]“土木工程概論”課程教學中的應用探討[J].課程教材改革，2014[5][J].甘肅科技，2015[6]陳景文，“研討式”教學方式[J].高等教育研究學報，2008.第二篇：土木工程概論論文蘭州理工大學技術工程學院土木工程概論論文課程名稱土木工程概論 考試方式論文 姓名 學號 學院班級2013年 6月10日土木工程概論建筑環(huán)境與設備工程1班現(xiàn)代社會背景下土木工程的展望摘要：本文講述了世界在從工業(yè)社會向信息社會過渡過程中土木工程面臨的新事物，并且在這些新事物的背景下，應該大力發(fā)展的幾方面。20世紀以來，城市建設立體化，由于許多國家城市人口大量聚集，人口密度增大，使其房屋建筑緊張，價格越來越昂貴，所以高城建筑大量興起，并得到快速發(fā)展。傳統(tǒng)材料已不能完全滿足現(xiàn)在建筑的需要，所以需要改善傳統(tǒng)材料的性能，使其成為高性能材料，不僅如此還需要增加一些相應的品種，比如鋼材，應該朝向高強、有良好塑性、韌性、可焊性發(fā)展；而高性能混凝土及其他復合材料也需要像高強，良好韌性和工作性發(fā)展。由于全球人口數(shù)量的劇 土木工程概論建筑環(huán)境與設備工程1班增，土地供求量的增大，以及新材料、新結(jié)構、新工藝、新施工方法的出現(xiàn)，土木工程應該會向更高、更深的大規(guī)模建筑方向發(fā)展。在未來的土木工程過程中，必須面對可持續(xù)發(fā)展問題，資源的保護，資源的再利用，污染控制和全方位的質(zhì)量是土木工程施工過程中需要考慮的。土木工程概論建筑環(huán)境與設備工程1班全過程信息化以及計算機技術在土木工程中的廣泛的運用。不僅如此信息化的特點將更深的滲透到未來的土木工程中，重點不僅僅限于上面幾個方面，也包含對工程進度的管理、運行中數(shù)據(jù)資料的收集，分析，整理；對建筑物結(jié)構，強度，可靠性的分析和相應對策的決策等。土木工程建設朝向海洋和沙漠。這些僅是土木工程朝向海洋和沙漠的第一步，相信在不久的將來，越來越多的人工島會建成，能有效的緩解陸地住房危機以及圖4：神奈川夏島町人工島能源危機?，F(xiàn)在先簡單談談我這半年來對土木工程就業(yè)的看法。搞施工3到5年后，積累了經(jīng)驗，可以向管理層發(fā)展，比如說項目經(jīng)理，還時待遇環(huán)境會有一個量和質(zhì)的提高。搞土木的人隨著工作經(jīng)驗的增加，總的來說待遇會越來越高，因為土土這個行業(yè)是很看重經(jīng)驗的。如四川達縣洲河斜拉橋在施工中倒塌、上海高架道路某跨箱梁橋因支架引起的毀壞和另一座剛竣工的懸臂梁橋因出現(xiàn)嚴重裂損而花費20。但從目前情況看,僅靠施工質(zhì)量監(jiān)理是遠遠不夠的,還必須建立設計監(jiān)理與建設監(jiān)理制度,亦就是建立橋梁工程建設的全面質(zhì)量控制系統(tǒng),否則就難以實現(xiàn)多快好省地建設橋梁的目標。橋梁工程施工中混凝土質(zhì)量控制對策混凝土是橋梁工程中，使用的最重要的原料，其質(zhì)量優(yōu)劣直接影響到橋梁工程的質(zhì)量好壞，因此在橋梁工程建設中，一定要做好混凝土的質(zhì)量控制工作，其控制要點如下：首先，對原材料質(zhì)量進行有效的控制，也就是從源頭上保證混凝土質(zhì)量。其次，混凝土拌合過程的質(zhì)量控制。再次，控制好進料容量，所謂進料容量簡單的說就是攪拌機能夠裝入多少體積的原材料，我們也經(jīng)常將其稱作下料容量。第四，控制好施工現(xiàn)場，施工現(xiàn)場中有三個需要注意的事項，一是混凝土的運輸工作，正常情況下面，運輸次數(shù)越少，距離越短對施工越有力，混凝土的強度也有能夠得到保證，所以在運輸時，要選擇距離施工現(xiàn)場最近的攪拌點，使用打車將其運送到現(xiàn)場；二是施工前的準備工作也很重要，臺車就位前檢驗防水盲管、防水板的布設是否滿足要求，檢驗合格后方可行走臺車，定位；臺車準確定位后，加固擋頭板、絲杠及各種支撐，確保臺車整體牢固、可靠；施工人員、機具就位后，準備澆筑混凝土；三是混凝土的澆筑，混凝土的澆筑方法直接影響到混凝土的密實度和穩(wěn)定性，這對混凝土的質(zhì)量關系極大，因此，必須根據(jù)混凝土拌制能力、運距以及灌注速度，氣溫，振搗能力等因素，認真制定混凝土的澆筑工藝。施工過程中的監(jiān)督包括拌制和澆注對原材料的質(zhì)量、配合比、坍落度等的監(jiān)督。在這一過程中，監(jiān)控部門也要做好混凝土質(zhì)量的監(jiān)控工作。下面是我通過這門課程的學習對土木工程的一點認識。一、土木工程之分類篇建筑工程 指通過對各類房屋建筑及其附屬設施的建造和與