【正文】 考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認真地思考未來的路如何去走。第四篇：國培計劃培訓心得體會國培計劃培訓心得體會國培計劃培訓心得體會1我非常榮幸地參加了國培計劃20xx黑龍江省農村骨干教師培訓班，在這十五天的培訓中，有專家教授精彩的引領，有經驗豐富的老師好的教學方法的介紹，從他們那里學到了許多新的教育思想和教育理念，也收獲到了無比豐富的教學經驗，每天的感覺是快樂的而又充實的，這些日子讓我難以忘懷。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到各學校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。參與授課的專家、名師，每一位身上都有著許多閃光點，他們廣博的學識、睿智的思想、充滿悲憫的人文情懷、對教育的熱愛，統(tǒng)統(tǒng)都融入在他們生動精彩的講課中，也深深地影響和感染著我。多位教育名家的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。本次培訓，讓我們來自全鎮(zhèn)的教師學員得以聆聽眾多專家、學者乃至國內的學術界權威人士的講座，和一些優(yōu)秀教師的課堂實錄，傾聽他們對語文教學的理解，感悟他們的語文思想方法等。天氣雖然炎熱，但擋不住大家的學習積極性。一名語文教師不但要有高尚的情操、高雅的格調與健康的思想，更要有扎實的教育教學業(yè)務素質，才能熟練駕馭課堂，引領學生踏上探索、求知的道路。必須根據(jù)新的課程標準所提出的要求，精心選擇教學內容。我們必須掌握先進的教育科學基本理論，樹立現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中，站到更高層次上以“一覽眾山小”的姿態(tài)來面對新課程?！蹦敲丛鯓友芯磕?？既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行研究，換句話就是我們的研究不是在課本上進行的研究，而是在教學活動中的探究：，日常加強教育理論學習，為課題研究準備好科學依據(jù)；，基于教學事例進行的思索，把每一節(jié)課或平時的教學所思所得及時記錄，為科學研究準備實踐材料；，探索問題解決的方案，找準自己教科研的切入點，注重科研的針對性、實效性。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，常覺得自己在教學上辛勤地付出了特別多，可是看不到學生很大的進步，常常是夜不能寐。為“育人”而學習是教師的天職，必須樹立活到老學到老的終身學習觀念。如今的學生可以說是見多識廣，知識量在飛速增長。2004年獲《中國教育報》全國首屆十大讀書人物。2樹立“活到老 學到老”的終身學習觀“優(yōu)秀教師一輩子只要做兩件事：讀書和教書。我們教師的工作對象是人，是正在成長中的學生。教育是充滿智慧的事業(yè)，教師肩負的責任重大。第二篇：語文國培計劃培訓心得體會語文國培計劃培訓心得體會從現(xiàn)在起，做一個幸福的教師穆雅芳河南省淅川縣實驗小學（474450）我有幸成為鄭州師范學院第二期“國培計劃”語文班的短期培訓學員。這次的學習讓我如沐春雨，使我明白了許多。很少有機會到處參加培訓，而有些培訓是搞形式，沒有實質作用。新課改要求對學生評價的多樣性，而在實際教學中，我們還是以前的老一套，通過口頭評價或考試評價。建立友善、關愛、和諧的人際關系和環(huán)境。待進生的形成有三個原因：學習基礎差、行為習慣差、家庭教育差。第一篇：國培計劃2015語文培訓心得體會國培計劃2015語文培訓心得體會2015年的冬天，我有幸參加了國培計劃2015語文中西部送教下鄉(xiāng)培訓活動。前兩者不是差的原因，而是差的結果，他們都是可以通過教師的努力而改變的。這為我以后的教學指明了方向，在今后的教學中，這對我以后教學中對開放題的講解有很大幫助。四、結交了良師益友這次培訓，我認識了許多仰慕的專家，還接觸了許多優(yōu)秀的同行，他們中有全國優(yōu)質課比賽一等獎獲得者，有經常在數(shù)學教育教學雜志上發(fā)表文章的老師。從參加工作以來，這次培訓是最嚴格的，我也是最認真的。此次的培訓學習，形式多樣，讓我最感興趣的是與專家與同仁互動式交流、評論，在交流、評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實。十五天的培訓經歷，專家的精彩講座、名師的經典引領，讓我既有觸動和反思，感動和驚喜，更有理念的更新和專業(yè)知識的延伸與提升。當今社會，物欲橫流流失了正直，因紙醉金迷迷失了方向。學生有感情，有理智，我們必須信守“教師一天，學生一輩子”的諾言，甘愿做學生的人梯，傳做人之正道，授做人之正業(yè)，解人生之疑惑。讀書是利己的，教書是利人的，然而教師的幸福正在于這兩者是完全一致的。高萬祥老師面對爆滿報告廳的上千名聽眾，口若懸河講解讀書的精華，滔滔不絕演說讀書成功的經典，笑聲蕩漾，掌聲不斷，在場聽眾完全陶醉。他們除了課堂學到的知識外，讀經典著作，看時事新聞，古今中外，天文地理，無所不及。靜下心來，讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，讀羅曼羅蘭的三部《名人傳》……學習心理學，學習科學文化知識，學習新的教法、新的教育教學理念，讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。這次國培的學習，各位專家在講解自己的理論觀點時，都引用了大量的課堂片段、教學案例，“以小見大”，傳授知識、講析技法、闡明理念。不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗撰寫成論文。4提升教育教學業(yè)務水平這次培訓，專家們深厚的理論功底、敏銳的洞察力以及極具創(chuàng)新意識的教學模式，對提高我們的理論水平和實踐能力有極大的幫助。了解各模塊知識點的組成，以及各知識點之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別，知道對于不同的內容應該分別講解到什么程度，把握好知識的深度和廣度?？傊?，參加這次國培獲益頗多。有的學員家離學習地點雖然比較遠，但是每一個人每天都能準時參加，不早退，學習期間總是認真的傾聽并做好學習筆記。七天的培訓雖然很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。如xxx老師的專題講座《口語交際，讓學生“動”起來》，讓我走出以往口語交際教學的誤區(qū)，讓我也明白：口語交際教學不僅要激發(fā)學生交際的興趣、選擇合適的交際話題、營造交際的氛圍，還要讓學生“能”交際（也就是要創(chuàng)設交際情景和形成交際共體），創(chuàng)設交際情景需要做到模擬真實情景、提供典型案例、設計問題情景等。我該怎樣做？我如何才能做得更好？這是參加這一次培訓學習以來，我一直在思索的問題。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。在培訓中，我禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎樣做一名優(yōu)秀的教師。在這里就從聽取的報告中淺談幾點自己的感悟。教好我的a、b、c和this is… 就可以了”可是在我聽完王永新老師的講座之后，讓我深有感觸。“什么是教育？教育首先就是愛。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。兩每天要閱讀有關自己學科內容的書，同時要多讀課外的讀物來豐富自己的知識。教師就必須在各個方面提高自己。讓學生喜歡上英語課，從而在各個方面提高自己的英語水平。同時我們還應該在科學的理念指導下改革教學方法的。應該從現(xiàn)在開始學會適應社會、適應學生。現(xiàn)在要多學習。新課程將改變教師與學生的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。學生是個獨立人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、愿望。盡可用商量的口吻提出建議。新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。作為一名語文老師，最大的夢想就是能夠引領孩子們在語文天地里展開夢的翅膀，自由地翱翔，可受各種條件限制，在教學中一直存有許多的疑問和遺憾，在參加了國培之后，心中頓有撥云見日之感，這次培訓不但全面，而且細致，有編導對教材的精彩解讀和分析；有課堂實錄；還有耐人尋味的經驗之談。通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。經過這次的培訓，我感觸很多，下面是我的一些感受：在教學過程中要善于創(chuàng)設情境。讓學生自己動起來，也激起了學生的好奇心和求知欲。以學生為主體，“課改”提倡自主學習，要讓學生成為數(shù)學學習的主人，教師充當組織者、引導者和合作者的角色。要有高效的教學設計，有效的課堂駕馭能力?？傊?，在這幾次的觀摩活動學習中，更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。國培計劃培訓心得體會420xx年x月x日至今，我參加了國家教育部主辦、云南師范大學承辦的XX國培計劃——農村中小學小學數(shù)學骨干教師培訓，現(xiàn)已進行了兩個階段的學習培訓，先是非學歷培訓兩周，接著是兩個周的跟班研修。西山區(qū)教科研培訓中心的景海蓮老師主講教師的專業(yè)發(fā)展，通過馬街中心學校的實例講述了怎樣進行三段兩反思校本研修過程， 讓我懂得了校本教研的意義與形式，沒有教師的生命質量的提升，就很難有高的教育質量，沒有教師精神的解放，就很難有學生精神的解放，沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學生主動性的發(fā)展，沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學生的創(chuàng)造精神。以評價為機制，提高教研熱情。云南師范大學朱維宗老師在教學案例的撰寫做了詳細的講解，讓我懂得什么是教學案例，教學案例的一般要素，以及怎樣寫一個完整的教學案例。盤龍區(qū)教科中心王曉碧帶來的全日制義務教育《數(shù)學課程標準》導讀，指出《課程標準》的重要性，他是編寫教材的依據(jù)，進行教學的依據(jù)，考試命題的依據(jù)，教學評價的依據(jù)。明通小學的李彥璇老師，為我們帶來了《練習課的研究》，讓我懂得練習課的層次設計：會熟巧創(chuàng)。從優(yōu)秀教師的身上，我學到了如何設計并上好一節(jié)課，學會了怎樣評課。國培計劃培訓心得體會5在長春參加國培計劃農村骨干教師短期培訓。整個行程安排的非常緊湊，令人感到極為充實。他說：我們的教育要為農村的建設和發(fā)展服務。他的話語就像其人一樣極為樸實。從外表來看，她老人家就像個鄰家老奶奶。”我想著人家多年來的經驗之談?！彼麑ο冗M語文教育很是不滿。”“我算品出來了，為啥初中學生不愛寫作文?。咳切W鬧的。他是心特別細的人。又講了語文綜合性學習應注意的地方。而事實上卻不是這樣。我覺得我應該在一下幾方面做好：首先是要從新審視自己的教育觀。李元昌教授就說：“帶上考試嚼子的千里馬，也是只能當驢用。尋找一條適合自己的道路?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。李元昌教授就向我們推薦讀點哲學類的書籍，推薦我們讀陶行知的著作。我想，我應該不斷地反思自己。形成自己的教學套路，形成自己的風格。我應該不斷調整自己，去適應不斷變化的角色。要使學生的學習從以要我學，到我要學的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來，興趣是最好的老師。為此，教師必須轉變自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的可讓氛圍。東北師大成教院院長于偉教授現(xiàn)在就成為我的偶像。國培計劃培訓心得體會6首先很感謝國培計劃這個平臺，讓我學到了不少有用的知識，尤其是教學的基本知識，本人主要有以下幾點深刻的心得：一、“國培”學習使我們更加全面深刻地理解了新課標理念，為實施素質教育奠定了基礎。新課程已經走進課堂，作為教師，我們應把握時代的脈搏，順應歷史的要求，那就要迅速轉型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進社會的發(fā)展。總之，不能停滯不前，不能只靠過去的經驗，不能做個教書的匠人，而應做個育人的藝術家。通過學習探討，我對生物教學有了嶄新的認識，學海無涯，教學相長，我要把自己所學的新的理念、知識運用到日常教學及班級管理之中，用科學的理論指導自己的言行，用科學的方法引導自己的學生。我也相信在傾聽、反思、實踐中，我的教學之路會愈趨成熟，相信會做得更好。作為一名大學通用科技方面的課堂工作者，我必將利用這次學習到的理論常識，選擇性的消化吸收，并利用到自己的教學工作中。是的我們教育教師的變革精神就要這樣。意識有了，創(chuàng)新的欲望有了，學生的創(chuàng)新積極性自然逐漸增加。這是一門講求實踐、科學、創(chuàng)造的課程。國培計劃培訓心得體會7我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認真的參與了線上和線下的各種活動。現(xiàn)培訓已近尾聲，我簡單地談談培訓的幾點體會：一、專家講座，風趣幽默，智慧親和，精彩紛呈，讓我折服。以前在教材的處理上，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒有真正研究透。加強學習。總之，國培給了我一個極好的學習機會，讓我從中學到了很多，也彌補了我以前認識上的不足，同時也促進了我的教育教學，對我的專業(yè)成長有很強的指引作用。本次培養(yǎng)為我們設計了多樣的培養(yǎng)訓練體式格局，使我們農村教師有幸凝聽了專業(yè)人士對我們的意見指導。她對如何提高地理課堂效益提出了自己獨特的觀點：一、課前精心預設，避免低效。五、講求掌控藝術，彰顯特效。其中識字寫字是教學的重點；進行朗讀的初步訓練。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。一、聽聽唱唱，輕松和諧音樂是人類的第二語言。此時學生的視覺感受是美麗的山水畫卷，聽覺感受是優(yōu)美的音樂和入情的范讀。在課外學習中，可以揚長避短，減輕學習的負擔。很快，花草繁盛，千里鶯啼，春風楊柳，令人陶醉。這樣以讀書為基礎，讀讀畫畫、畫畫讀讀，學得輕松，真是其樂融融。如果通過課堂表演來體會課文的意境和感情，則可以達到事半功倍的效果。拼的對，說的對，全班同學就有節(jié)奏地鼓掌表示祝賀。國培計劃培訓心得體會9碩果累累的秋天，正是豐收的季節(jié)，我有幸參加了國培計劃教學點小學語文教師訪名校培訓學習。如何成為一名合格的老師我經常思考如何能夠成為一名合格的小學語文老師。上課是一門藝術，除了有一定的知識結構外，還要有一些技巧和方法。國培計劃培訓心得體會10通過這次送