四年級(jí)音樂下冊(cè)第三單元五十六朵花教案-wenkub
2024-10-03 22 本頁(yè)面
【正文】 在這里指劉三姐與眾鄉(xiāng)親一定能戰(zhàn)勝惡霸勢(shì)力，這兩句應(yīng)自豪地演唱。2）隨教師的伴奏視唱。生：（略）隨錄音完整演唱歌曲：（放錄音）師：現(xiàn)在我們隨錄音來(lái)演唱這首歌曲，注意氣息的控制。生：（略，并把歌曲的第一樂句完整唱一遍）師：這一旋律在影片中多次出現(xiàn)，這首歌曲算是一首主題歌。1）師：這首歌中只有一小節(jié)3/4拍，按2/4的劃拍方法，注意突出強(qiáng)拍。生：（齊說(shuō)）變換拍子。生：甜美柔和地。三、學(xué)唱歌曲：導(dǎo)入：師：在這部影片中，還有一首動(dòng)聽的歌曲，你們想不想唱一唱？生：想。老漁夫之子阿牛夜闖莫府，救出三姐。莫懷仁為贏得勝利，以重金請(qǐng)來(lái)三名秀才來(lái)對(duì)歌。三姐的哥哥劉二沿江尋找，好不容易才找到她。師：很好，這是財(cái)主花了重金請(qǐng)來(lái)三位秀才與三姐對(duì)歌的場(chǎng)面，他們是秀才嗎？生：不是，是蠢才。什么生來(lái)肚皮大？莫公享福肚皮大，手腳不分背朝天。老師也給你們準(zhǔn)備了一個(gè)片斷，大家一起觀賞。那么，片中采用什么演唱形式？生：對(duì)唱。什么有嘴不講話？菩薩有嘴不講話，什么無(wú)嘴鬧喳喳？銅鑼無(wú)嘴鬧喳喳，什么有腳不走路？財(cái)主有腳不走路，什么無(wú)腳走天下？銅錢無(wú)腳走天下。那么她到底有多聰明，老師給你們放一段《劉三姐》的電影片斷你們就知道了。從這句話中我們可以看出，廣西桂林是一個(gè)山清水秀，風(fēng)景迷人的地方。歌中一字多音唱詞的準(zhǔn)確、優(yōu)美、委婉。簡(jiǎn)單了解電影《劉三姐》的故事梗概。了解壯族的風(fēng)俗歌會(huì)“歌圩”。教具準(zhǔn)備：光盤、歌片、錄音機(jī)、卡片（節(jié)奏火車、歌圩）、視唱卡片。對(duì)吧？生：對(duì)。（大屏幕）放劉三姐帶領(lǐng)姐妹與男青年對(duì)歌的場(chǎng)面。師：從影片中我們可以看出劉三姐??。師：很好，什么是對(duì)唱？生：對(duì)唱就是一問一答的演唱形式。（大屏幕）放劉三姐帶領(lǐng)眾鄉(xiāng)親用歌聲同財(cái)主進(jìn)行斗爭(zhēng)的片斷。見了皇上背朝天。師：是的，是蠢才。于是劉二兄妹與老漁夫一家住在一起，靠采茶、打獵為生。結(jié)果大家也看到了，聰明的劉三姐憑自己的智慧把三名酸秀才斗得狼狽不堪。阿牛和三姐在生活中萌生了真摯的感情，他們用山歌表達(dá)了內(nèi)心的情感，遷居到新的地方，開始了新的生活。聽錄音范唱：（出示歌片，放錄音范唱）師：我們一起聽錄音范唱，注意歌曲的速度和情緒？生：（聽錄音）。師：你們說(shuō)的都非常正確，這首歌曲由我國(guó)著名作曲家雷振邦，根據(jù)廣西壯族民間音樂素材創(chuàng)作的，《劉三姐》影片一上映，這首歌象插上了翅膀，立即傳遍祖國(guó)的大江南北，人們喜歡劉三姐，更喜歡她唱的這首歌。師：感覺哪兒挺難唱的、非常有特點(diǎn)的？生：老師，這首歌中的“哎”特別長(zhǎng)。生：（略）師：唱時(shí)注意附點(diǎn)的韻味。3）師：歌中還有一處易混淆，（出示卡片）老師也把它提煉出來(lái)了。生：隨錄音演唱歌曲。（一人指譜）唱詞，歌曲處理：1）教師彈琴，學(xué)生演唱。明白了嗎？生：明白了。設(shè)計(jì)演唱形式：師：唱得非常好，但老師聽了，感覺還不解渴，我們剛才的演唱形式是??。2）領(lǐng)唱與齊唱。大家齊讀??。師：下面老師請(qǐng)幾位同學(xué)給大家介紹一下，大家邊聽，邊觀看老師給大家搜集的圖片——壯鄉(xiāng)風(fēng)情（大屏幕）。生2：“歌圩”活動(dòng)，有著許多動(dòng)人的傳說(shuō)。生3：歌圩，是壯族民間傳統(tǒng)文化活動(dòng)，也是男女青年進(jìn)行社交的場(chǎng)所。壯族歌圩有大有小，各地不一。通常由男青年主動(dòng)先唱“游覽歌”，觀察物色對(duì)手；遇有比較合適的對(duì)象，便唱“見面歌”和“邀請(qǐng)歌”；得到女方答應(yīng)，就唱“詢問歌”；彼此互相了解，便唱“愛慕歌”；分別時(shí)則唱“送別歌”。師：因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我們就介紹到這里，同學(xué)們可回去搜集相關(guān)資料，下課再交流。我們今天只是學(xué)習(xí)了壯族民歌海洋中的幾滴水，希望同學(xué)們今后更多地了解我們的民歌，學(xué)唱我們的民歌，讓它代代相傳下去！最后，我們以優(yōu)美的歌聲演唱《唱山歌》結(jié)束本課。知道了解關(guān)于劉三姐的傳說(shuō)故事。教學(xué)重、難點(diǎn)：熟悉兩個(gè)作品的旋律，并能隨音樂哼唱。組織學(xué)生分別哼唱《小山羊》兩個(gè)聲部的曲譜后，再播放范唱，讓學(xué)生隨錄音哼唱。引導(dǎo)學(xué)生就“音樂帶給你什么樣的感受？”這個(gè)話題再次欣賞《天山之春》。即興創(chuàng)編。教學(xué)重、難點(diǎn)：簡(jiǎn)單的填詞。組織簡(jiǎn)單的討論。完整演唱及多種形式的練唱。1板書設(shè)計(jì)：久不唱歌忘記歌樂觀風(fēng)趣1課后小結(jié)隨筆：會(huì)唱本歌曲。通過(guò)聽、看、唱、演，讓學(xué)生明白土家族有自己的歌，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的感情。[教學(xué)流程設(shè)計(jì)]：一、組織教學(xué)快樂有序?qū)W生聽音樂《乃呦乃》進(jìn)入教室。老師教大家唱歌。三、小組合作激勵(lì)評(píng)價(jià)34位同學(xué)一組自由組合，練習(xí)表演歌曲。希望大家都能夠做一個(gè)熱愛祖國(guó)大家庭的好孩子。第三篇：《五十六朵花》教案《五十六朵花》教案教學(xué)內(nèi)容：展示：少數(shù)民族音樂、風(fēng)俗走進(jìn)“新疆—烏茲別克族”，初步欣賞《愛我中華》、《嘎達(dá)梅林》、《上去高山望平川》唱歌：《舉杯祝?！?教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)老師的引導(dǎo)，了解少數(shù)民族風(fēng)土人情與服飾文化。難點(diǎn)歌曲聲音、氣息、長(zhǎng)音時(shí)值的把握。三、走進(jìn)新疆—烏茲別克族過(guò)
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