【正文】 與計算方面，教材布置了萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數、不足數的除法以及分數的初步認得。唯有課堂和數學學習的活動中，才干充沛的表現一個孩子學習的真實情況。加強語文實踐活動，有效地培養(yǎng)聽說讀寫能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，努力培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園 ]的個性，在個性化作文上狠下功夫，使學生喜歡語文，學會語文，為他們的終生學習打下基礎，促進學生的全面發(fā)展。同時，側重于培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園 ]的觀察和思維能力，以達到真正提高學生的素質，完成本冊教材的教學目標和要求的目的?！罢Z海拾貝”著重讓學生誦讀和記憶，鼓勵學生課外擴展；“閱讀欣賞”主要是提高學生的閱讀能力，培養(yǎng)學生“語文生活”目的是培養(yǎng)和鍛煉學生的獨立閱讀能力，提高學生的閱讀興趣；“口語交際”指導說話時要注意，從啟發(fā)興趣入手，同時要體現同學間雙向或多向互動，體現交際性，口語交際練習要采取多種形式，要面向全體，使人人都有說話練習的機會；：“習作”主要讓學生寫自己想說的話，重在培養(yǎng)寫的興趣，養(yǎng)成勤于觀察和樂于動筆的習慣，讓學生隨時不拘形式地把自己的見聞和想象寫出來；讓學生作學習的有心人。重視朗讀指導，使學生在理解的基礎上朗讀、在朗讀的過程中加深理解?！岸嘧x多想，讀通課文”“重視語言積累”“理解重點詞句”這四個學習重點，是側重于學習怎樣閱讀、教給學習方法，為寫作文打基礎。初讀課文，讀準字音；借助字典和聯系課文的語言環(huán)境自學生字新詞。并在此基礎上要求在閱讀中，把一句句話分清楚，建立句的概念；對于重點句和比較難懂的句子，學會結合上下文理解它的意思，為讀懂一段話打下基礎。繼續(xù)重視詞句訓練。教學重點是積累詞語。學習使用冒號、引號、頓號等。（五）引導學生學習認真傾聽別人的講話，邊聽邊想，了解主要內容并能轉述。在教師的指導下，學習預習課文。學習積累詞語。從而向學生進行愛祖國、愛人民、愛共產黨、愛大自然，講衛(wèi)生、愛勞動和愛護環(huán)境等的教育。是在人教版的基礎上改編成的，所選課文百分之八十五的都是新的內容。注重現代意識，富有時代氣息。教材對全冊內容作了統籌安排。選文80%以上首次見于教科書，不少文章是其他同類教材所沒有的。這學期將本著因材施教的原則。四年級語文上學期教學工作計劃一、班級現狀分析：本班共有學生27名，其中男生15人，女生12人。對后進生要一分為二，善于發(fā)現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。組織和培養(yǎng)班集體。（3）組織好放學。那就是從隊列訓練開始讓學生盡快收心，并在隊列訓練中了解老師對紀律方面的嚴格要求。2抓好班主任的日常工作。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。作為新班主任，我計劃從以下幾方面開展班主任工作：1了解學生思想狀況。電腦、寫字、地方課程等小學科都有專職老師任教，因此從教學任務上來說，我只需負責兩門主學科的教學工作，感覺輕松不少。安全教育：安全教育是前提條件，將不遺余力的督促學生注意各方面的安全，上學放學，課中課余，將安全防患工作做到位，杜絕安全隱患。“龍頭”建立后，班主任應悉心指導，熱心扶持、大膽使用，班干成員應分工負責、定期考核、優(yōu)用劣汰，使其有壓力、有動力、有戰(zhàn)斗力，真正成為班級管理前沿陣地的生力軍。二、具體工作組織建設：就是建一支有朝氣、有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍。第一篇：四年級2013上學期班主任工作計劃四年級2013上學期班主任工作計劃一、指導思想：本學期，我擔任的是四年級76班的數學教學及班主任工作，本班共有學生人，其中女生人，男生人。班干部隊伍是班級工作核心，是一個班能否形成良好班風的決定因素，因此, “龍頭”建設應是班主任的首要工作。文化建設：在開學一到兩周內，將教室文化布置到位，教室布置相應內容如下：班風、班訓、班級公示、真心英雄榜、我們的作品、學習成績一覽表、圖書角、衛(wèi)生角等除了硬件方面的建設，還力爭在一學期內充分發(fā)揮學生、家長的主觀能動性，設計創(chuàng)作76班班徵、班歌、班旗等等。對于一些危險性的游戲，禁止學生參與；上學放學路上的安全，將與家長溝通，一起進行教育。這個班級本學期開始由我任教，之前換過兩任班主任。⑴與學生交談。⑶進行家庭訪問、發(fā)放調查問卷、不定期致家長一封信信。（1）開學初進行隊列訓練。（2）值日清掃工作。組織放學是班主任不容忽視的一項工作。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。這個班集體中有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。通過對該班學生一期的了解，我覺得該班一部分學生不具有良好的語文學習習慣，上課不能認真聽講，課后不能認真完成老師布置的學習任務。對于學習興趣較好的學生，鼓勵他們積極進行課外閱讀，廣泛地讀更多的書。選文新穎，貼近兒童的經驗世界和想象世界，文學因素強，有可讀性，適合學生學習，能激發(fā)兒童的學習興趣，給人以美的熏陶。單元的編排基本做到由淺入深，符合學生接受的程度。不但表現在選文方面，而且課文后“信息窗”的設置尤具特色。在改編中力求以素質教育為出發(fā)點，體現學科教學的最新進展，強調知識、技能在實際生活中的運用；面向全體學生，貼近學生生活，關注學生的學習過程，滿足多樣化的學習要求。四、教學要求：（一）能借助漢語拼音識字、學習普通話。（四）學習用鋼筆寫字，初步養(yǎng)成良好的寫字習慣。在老師的指導下，學習用多讀多想的方法，讀通課文；學習聯系上下文理解重點詞句的方法；初步把握課文的主要內容，體會思想感情。在日常生活中，積極主動地鍛煉口語交際能力。四、教學構想：重視寫字的指導。要培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園 ]結合語言環(huán)境、聯系生活實際理解詞語的能力。側重抓對重點詞句、含義深刻詞語的理解。在教學中，對一些含義深刻、學生難以理解的詞和句，做必要的指導和講解。在布置和檢查預習時，加強對預習的指導，教給學生理解字詞的方法。在講讀教學中，有意識地滲透上述內容，教給學習方法。略讀課文一般故事性強，文字淺顯，內容貼近生活，容易引起閱讀興趣。盡量多組織學生進行語文實踐活動，盡量讓學生自主實踐活動，定期組織讀書匯報會、古詩文競背、摘抄與手抄小報展評等。同時以主導性課題——“農村小學生個性化作文的研究與實踐”為中心，將教學工作重點確定為探索活動化教學模式，以活動教學法為手段，激發(fā)學生的學習積極性，提高課堂教學效率。四年級上學期數學教學工作計一、學情剖析：在經歷了兩年的數學學習后，先生在數學根本知識、技藝方面根本上已然到達一定的水準，對學習數學有著一定的興致，樂于參與學習活動中去。因而對這些先生，我應該關心的更多的是使已然根本構成的興致再接再厲的堅持，并逐漸引導的思想的樂趣、成功體會所取得的樂趣中。萬以內的加法和減法筆算是小先生應該掌握和構成的根底知識和根本技藝，也是進一步學習多位數筆算乘、除法的根底。在空間與圖形方面，教材布置了四邊形一單元，經過這局部內容的學習，讓先生認得平行四邊形，掌握認得長方形和正方形的特征，理解周長的含義，學會計算長方形和正方形的周長等。在統計知識方面，教材讓先生初步學習能夠性。四、教學目的：減法，會實行對應的預算和驗算。初步認得容易的分數(分母小于10)，會讀、寫分數并曉得各局部的稱號，初步認得分數的大小，會計算容易的同分母分數的加減法。認得長度單位千米，初步樹立1千米的長度觀念，曉得1千米=1000米?？梢粤谐鋈菀讓嶒炄磕軌虺霈F的后果，曉得事情出現的能夠性是有大小的，能對少許容易事情出現的能夠性做出描繪。其次是能實行容易的單位換算。但先生往往把兩者混為一談。其中，一位數乘整十數與0乘任何數的乘法運算是必需了解和掌握的重點內容，可以了解并掌握一位數乘整十數的乘法運算，經過遷移原理也就能掌握一位數乘整百數的乘法運算。了解并掌握兩位數除以一位數的豎式計算，是為了了解和掌握四位數除以一位數的豎式計算的辦法。五、教學措施：從先生的年齡特點動身，多采取游戲式的教學，引導先生樂于參與數學學習活動。讓先生充沛閱歷猜測、實驗、驗證的進程，自覺建構數學知識。、班主任聯絡，進一步理解先生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的狀況?！昂脻撏馈苯Y為學習對子。，留意先生學習狀況的反應，樹立先生學習檔案。要使學生對英語課產生興趣必須注意教學的設計，而枯燥乏味的講解練習只會讓學生厭倦，因此課堂的設計更因該豐富有趣，并結合課堂評價提高學生的學習興趣，讓每一個孩子都能在學習中收獲喜悅，體驗成功，養(yǎng)成良好的學習習慣，從而達到良好的學習效果，在落實知識點的同時，也要培養(yǎng)學生的英語閱讀學習習慣及能力。本書內容編排較合理，趣味性較強，設置的情境生動有趣，學生在學習英語單詞，語句的同時能知道如何在現實生活中加以運用。不斷鞏固舊知，新舊結合，融會貫通，將所學的知識加以靈活自由的運用，從而達到學以致用的目的。達到不同的學習目標。針對3年級學生情況，應采用更有效的教學方法，在保持他們學習熱情的前提下，加強他們運用英語的能力，并落實每一個知識重難點，提高他們學習的層次，關注在學習上有一定困難的學生，了解他們的內心世界，幫助他們樹立學習的自信心，讓每一個孩子都能在檢測中取得好成績小學四年級科學上冊學期教學計劃本冊教材遵循《新課程標準》的要求，在內容的選編上貼近兒童的生活實際，順應現代科學技術的發(fā)展，以基礎性的、淺顯的科學活動作為學生探究活動的主題，同時注重對科學探究、情感態(tài)度與價值觀、科學知識的整合。我們怎么知道：（69）課，以“學生對身邊事物已有的觀察、認識”為引領，進一步認識身邊的物體，解釋觀察到的現象，探索其中的奧秘，初步掌握科學探究的基本方法、步驟，為學生親歷科學提供一把入門的鑰匙。6.（224）課，以“學生對玩具的認知’’為線索，引領學生嘗試自主運用已經掌握的科學探究方法和已有知識，解決生活中形象、直觀的具體問題，包括較為簡單的器具的拆卸與組裝，簡單工作原理的探究，中期的植物種養(yǎng)，植物外部特征與生長情況的觀察，以及生活中其它與兒童成長密切相關的問題的初步調查、了解等，初步培養(yǎng)學生“模仿與制作’’、“拆分與組合’’的動手能力，及認真細致、善于思考、善于動手實踐的科學態(tài)度，使學生意識到科學技術與社會的密切聯系。難點：使學生以自主體驗為手段，以科學探究為核心，親歷科學探究的過程。二、教材分析四年級的學生還處于兒童期，這一階段是兒童品德和社會性發(fā)展的啟蒙階段，他們剛剛進入 “品德與社會 ”課程的學習，這一冊的教育內容是對學生品德形成和社會性發(fā)展打基礎的教育，面向廣闊的生活空間，體現學習活動在時間、空間上的開發(fā)性，重視實際生活中現實性、情感性、形象化的情感教育和審美教育。四、教學要求促進學生良好品德的形成和發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質社會主義合格公民奠定基礎。教育學生文明禮貌、誠實守信、有愛寬容、公平公正、關心集體，團結合作，有責任心的品質。，理解人與自然環(huán)境的互相依存關系，了解人類社會面臨的一些共同問題。樹立以人為本的學生觀，努力創(chuàng)造適宜的環(huán)境和條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，幫助學生去體念，去探究。采用電化教學，激發(fā)學生的學習積極性和學習興趣。去創(chuàng)造。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。，通過協性（結合游戲）練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。1 、規(guī)范動作的自我體現。即以學生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關系及集體榮譽感。在課間多展開授課內容、動作評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養(yǎng)集體榮譽感。班里學習氣氛比較濃，在每個班都有幾位非常優(yōu)秀的學生在他們地帶動下，形成了良好的班風和學風。四、預期目標。，綜合實踐能力。3．每項勞動都有一定的程序，教學中一定要緊密結合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。一學期來，我認真參加區(qū)教科培組織的學習講座。平時有機會還通過外出聽課、請外校老師聽課等使自己在教育教學方面不斷進步。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。人人作業(yè)干凈、字跡端正。歷代詩人嘔心瀝血，精心培育，結出了累累碩果。最初學生的積極性是很高的，每天都能夠背下來一首。但班級有部分同學記憶困難，今天背的古詩明天就忘記了，因此復習又成了問題。比如：按朝代的先后來誦讀，可以在積累背誦的同時使學生了解我國古代詩歌的發(fā)展進程以及在不同的時代的詩歌的特點；按詩人分類，可以了解不同的詩人的寫作風格，如讀李白的詩，使我們感受到李白豪放、灑脫的不凡氣勢；讀杜甫的詩歌，他那憂國憂民的愛國之心令人頓生欽佩之情；而讀起王維、孟浩然的的田園山水詩歌，我們會被詩中所散發(fā)出的那恬淡悠閑的生活情趣所深深陶醉?！眱晌辉娙嗣罟P為我們描繪出了鮮花盛開，蝴蝶翩翩，燕子翻飛，嬌鶯啼鳴的春天美景。南宋詩人葉紹翁在《游園不值》中寫得更是妙趣橫生：“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。同樣是