八年級數學下學期期末考試試卷分析-wenkub
2024-10-03 19 本頁面
【正文】 決問題方面還不夠，學生不能透徹地理解數量關系；教師指導學生如何分析題目，在培養(yǎng)學生良好的認真讀題、審題習慣方面還有所欠缺；優(yōu)生的學習習慣也不是太好，沒有最大限度的發(fā)揮出自己的水平；差生對數學學習、考試存在畏難情緒或自我否定，缺乏自信心；個別學生比較粗心，書寫糟糕?？偟膩碇v，該份試題相對我們學校的學生來說是有一定難度的，學生對所考的知識點都把握不到位。試卷滿分120分，最高分為110分，最低分6分，%；優(yōu)秀（96分及以上）%；40分以下29人，%。總體情況不容樂觀，即將面臨的中考壓力巨大，急需最大限度的努力！二、試題評價綜觀本次考試試題，其設計能根據課程教學目標要求，較全面地考察學生在初中學段所要掌握的數學基本知識和運用數學知識解決問題的能力；考查的知識面較廣，類型比較多樣靈活，同時緊扣課本、貼近生活。三、答題分析通過對所有試卷的全面調查，各試題的答題情況如下：（1）選擇題總體答題情況相對較好，1—8題屬于基礎類型，%；10題有一定靈活性，難度較大，%。五、今后努力方向繼續(xù)著眼于教材，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不放棄任何一個學生，要用一顆真心持之以恒地關愛他們，尤其是后進生，這是教書的基本原則。尤其是在應用題的教學中，要讓學生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析題目，設計解題的策略，多做分析和編題等訓練，讓有的學生從“怕”應用題到喜歡應用題。關注生活，培養(yǎng)實踐能力加強教學內容和學生生活的聯系，讓數學從生活中來，到生活中去是數學課程改革的重要內容。這樣既能使學生對知識有深層次的理解，又能讓學生在探索的過程中學會探索的科學方法。2018年6月30日第二篇：八年級數學期末考試試卷分析八年級數學期末考試試卷分析資陽市雁江區(qū)迎接鎮(zhèn)初級中學一、試題分析題型與題量全卷共有三種題型，分別為選擇題、填空題和解答題?？v觀全卷，所有試題所涉知識點均遵循《數學課程標準》的要求。有利于考察數學基礎和基本技能的掌握程度，有利于教學方法和學法的引導和培養(yǎng)。學生基礎知識和基本技能水平的高低，關系到今后各方面能力水平的發(fā)展。本次試題依據新課標的要求，從學生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式讓學生從中體驗、感受學習數學知識的必要性、實用性和應用價值。我校學生在測試中，充分展示了自身的學習狀況，學生成績不理想。本次試題比較集中地體現了這一思想。部分學生審題能力較差。學生對基本的知識和概念掌握的不夠牢固，如第25題和27題，學生失分較大。說明我們平時的教學灌輸的較多，程式化的知識強調過多，建議課堂教學要多引導學生自主探索、動手實踐，加強數學與生活的聯系讓學生從學會走向學活，提高學生分析問題和解決問題的能力。同時也要讓那部分學有余力的學生盡快突穎而出，2012年7月2日第三篇：八年級物理下學期期末考試試卷分析2012——2013下學期物理考試試卷分析李新華本次試題較好地體現了全面貫徹《物理課程標準》中關于“知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀”三維目標的要求，切實有效地把考查物理知識與考查學生學習能力、學習方法和學習過程以及情感、態(tài)度與價值觀結合起來，題目知識難度中等，對學生自主學習與探究性學習能力和實踐能力，關注學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，加強對實驗探究和
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