八年級數(shù)學(xué)下學(xué)期期末考試試卷分析-全文預(yù)覽
【正文】 好習(xí)慣，學(xué)會科學(xué)探究的方法，著重學(xué)生實驗分析，遷移能力的培養(yǎng)，使學(xué)生形成良好的實驗?zāi)芰?。學(xué)生對一些基礎(chǔ)的物理實驗操作和技能掌握不牢，實驗分析，遷移能力，沒有很好的形成，導(dǎo)致不能正確完成解答實驗題。大部分都是考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握程度以及靈活應(yīng)用。從這次的考試中可以看出，兩極分化的嚴重性。從本次的考試看出學(xué)生對書本上的知識、技能掌握還是比較扎實的，但還應(yīng)該看到，本次考試的試卷，區(qū)分度不大。所以在今后的教學(xué)中，不光但要注意知識能力的培養(yǎng)，還要注意一些好習(xí)慣的培養(yǎng)。三、存在的主要問題及采取的措施此次測試，雖然教學(xué)上取得了一些成績，但是也發(fā)現(xiàn)了一些問題。應(yīng)用知識的能力不強。綜觀整套試題，可以說體現(xiàn)了對學(xué)生計算能力、綜合分析能力、解決實際問題能力等方面的綜合測試。（2）貼近生活實際，體現(xiàn)應(yīng)用價值。其具體特點如下：（1）強化知識體系，突出主干內(nèi)容。試題注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，注重了趣味性、實踐性和創(chuàng)新性。內(nèi)容與范圍從考查內(nèi)容看，幾乎覆蓋了人教版八年級下冊數(shù)學(xué)教材中所有主要的知識點，而且試題偏重于考查教材中的主要章節(jié)，如軸對稱、一次函數(shù)等。綜觀整體，這次期末數(shù)學(xué)試卷能充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，使每一個學(xué)生都能在不斷獲得成功樂趣的同時，喚起對學(xué)習(xí)的興趣和人生的自信，最終立足社會，更好地服務(wù)于社會。關(guān)注過程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新。要學(xué)生說題目的算理，也許不一定會錯，但有些同學(xué)是憑自己的直覺做題，不講道理，不想原因。教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。（3）17,18計算正確率低：20題學(xué)生的解題方法不合理；24題綜合性大難度大，錯及不會的學(xué)生較多，25題優(yōu)生都有相當?shù)碾y度，學(xué)生能做對的極少。這份試題尤其注重對基礎(chǔ)知識的檢測，以及學(xué)生綜合運用知識的能力。第一篇：八年級數(shù)學(xué)下學(xué)期期末考試試卷分析隨縣2017—2018學(xué)年第二學(xué)期八年級數(shù)學(xué)下學(xué)期期末考試試卷分析 洪山一中 八年級數(shù)學(xué)組一、基本情況：我校八年級共有學(xué)生121人，參加質(zhì)量檢測人數(shù)為121人，無缺考。既考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識把握的程度，又考查了學(xué)生的實際應(yīng)用、計算、思維以及解決問題的能力，不僅顧及了各個層次學(xué)生的水平，又有所側(cè)重。（2）填空題相對難度更大，答題情況糟糕，第11—14題屬基礎(chǔ)題，%；第15—20題中等以上難度，%，要求學(xué)生在對知識點全面掌握的基礎(chǔ)上靈活運用，說明學(xué)生在知識的綜合、靈活運用上有待加強訓(xùn)練。對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生“做前仔細審題，做時認真分析，做后認真檢查”的好習(xí)慣。多做多練，切實培養(yǎng)和提高學(xué)生的計算能力。多做一些與生活有關(guān)聯(lián)的題目，把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正引向生活、引向社會，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然，還知其所以然。其中選擇題有10個小題，每題3分，共30分；填空題有10個小題，每題3分，共30分；解答題有9個小題，共60分；全卷合計27小題，滿分120分，考試用時120分鐘。試卷特點等方面：從整體上看，本次試題難度適中，符合學(xué)生的認知水平。有利于良好習(xí)慣和正確價值觀形成。本次試題以基礎(chǔ)知識為主，既注意全面更注意突出重點，對主干知識的考查保證了較高的比例，并保持了必要的深度。二、學(xué)生答題分析基本功不扎實。如第19題、20題、2
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