【正文】 手段，提高課堂教學效率。把德育教育放在首位，以育人為本，把學生培養(yǎng)成為合格的社會主義的建設者和接班人。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。加強實驗意識和操作訓練。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗。掌握實驗室安全規(guī)則和操作技能，認識科學探究的主要途徑是實驗探究。全書共6章，每章開頭都有幾個問題提示這一章的主要資料，并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。在學習方法上進取創(chuàng)造條件讓學生主動學習，參與實踐經(jīng)過學生自我動手、動腦的實際活動實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。在教學中培養(yǎng)學生學習興趣，激發(fā)學生的求知欲，學生就能積極主動地去學習物理。下學期八年級物理教學計劃3一、基本情景本人任教19199兩個班的物理課，這2個班的學生多數(shù)年齡較小，思維活躍，學習目的比較明確，學習態(tài)度也比較端正。備課備得好與否，直接關系到課堂教學的效果好不好，關系到學生能否學好那堂課教師所授知識。培養(yǎng)學習物理的興趣。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導學生養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學生的興趣提高自己的成績。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。第六章電壓和電阻 第七章 歐姆定律 第八章 電功率 第九章 電和磁 第十章 信息的傳遞。，鉆研教材教法，拓寬學生視野，提高學生綜合素質(zhì)。乙需時間較短，做功快。能用公式P=W/t解答相關的問題。了解功率在實際中的應用。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習等。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。并在做好實驗的基礎上，要求每一個學生根據(jù)已有的材料，做好有關的物理制作。2，注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。本學期還要積極參加教學交流活動，多從其他教師身上獲得經(jīng)驗、學習方法，取長補短，以提高自己的教學水平。五、本學期的課時安排時間安排教育教學內(nèi)容第1—3周第七章力與運動6第4—6周第八章壓強8第7—9周第九章浮力6第10—13周第十章機械與人第14周第十一章小粒子與大宇宙第1516周期末復習課時 課時 課時 課時 課時 4課時6課時 12第二篇：八年級下學期物理教學計劃2文章 來源中國教育文摘 一、指導思想：以中國教育改革與發(fā)展綱要為指針，全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，以學生發(fā)展為本，注重教與學的方式轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，大面積提高教學質(zhì)量，爭取在本學期物理教學能再上新臺階，八年級下學期物理教學計劃2。四、措施在熟悉教材、綱要、標準的基礎上，認真鉆研《課程標準》，了解學生的基本情況，制訂有效的計劃，選擇好的教學方法，精心設計好每一堂課，同學生共同進行科學探究活動的探究歷程，認真批閱作業(yè)，輔導學生，認真做好物理實驗活動的探究，提高學生的科學探究能力。培養(yǎng)學生的各種能力。主要是力學知識、簡單機械類、近代物理知識的物理知識體系。尤其是這下學期的學習任務很重，時間緊，內(nèi)容多而且知識內(nèi)容難，因此更要抓好學生的雙基教學和創(chuàng)新教學，尤其是解決實際問題的能力。八（1）班共有學生49人，八（2）班共有學生50人。經(jīng)過八年級第一學期的學習，對于初中物理知識的學習有了一定的基礎，學習方法逐漸成熟，但探究性的學習方式卻很欠缺。二、教材分析新課標提出了“知識與技能”、“過程與方法”和“情感態(tài)度與價值觀”的培養(yǎng)目標，以及課程基本理念：注重全體學生的發(fā)展、改變學科本位的觀念，從生活走向物理、從物理走向社會，注重科學探究、提倡學習方式多樣化，注意學科滲透、關心科技發(fā)展，構(gòu)建新的評價體系等思想。其中第八章壓強、第九章浮力、第十章機械與人是重點，難點在浮力、機械與人，這部分內(nèi)容綜合性比較強。如科學探究、解答問題的能力、實驗操作能力。重點培養(yǎng)中優(yōu)等生，注重全體學生的充分全面的發(fā)展，加強他們的思想德育工作，充分有效地提高初二物理的教育教學質(zhì)量。二、教學目標完成本學期第六章到第十章的教學任務； 三、具體措施：1，認真學習《新課程標準》，領會本科目在教學中的具體要求。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。3，講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。4，嚴格要求學生，練好學生扎實功底。5，開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。通過觀察和聯(lián)系生活實際了解功率的物理意義?！窠虒W難點：理解功率實際上是表示能量轉(zhuǎn)化快 慢的物理量。比較做功快慢就像比較物體運動的快慢一樣，可以采用下學期八年級物理教學計劃2初二下學期物理是整個初中物理的重點和難點所在，大多數(shù)學生學習起來感到非常吃力，如何把本學期的課程上好，讓學生學好就成為了本學期的教學工作中心。3. 繼續(xù)培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。每章的導入提起了學生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重難點。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課后沒有按時復習，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè)。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。常言道“興趣是最好的老師”，有了興趣就可以變苦學為樂學。注意培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，才能應對復雜多變的新問題。由于物理是新開設的學科，其本身又有較強的趣味性，相信絕大多數(shù)學生對這一學科會有比較濃厚的興趣。但據(jù)了解也有少數(shù)學生學習目的不明確，存在混日子的現(xiàn)象，還有部分學生的學習興趣可能不夠持久，這都是學習的不利因素。教科書采用了貼合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)以及實驗、插圖、練習中編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路引導思考，活躍思維。三、教學目標經(jīng)過一學期的物理教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。落實學生實驗，認真思考和操作。進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的本事。積極參與教學研究活動，認真搞好備課組的研討，抓住課堂教學這個中心，進一步提高課堂教學效率。認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的。在教學中就要關注每個學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術和社會聯(lián)系的教學，不要注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應社會需要的人才。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。四、教學目標知識與技能A、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應用等內(nèi)容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關系。有初步的觀察能力。情感態(tài)度與價值觀：A、能保持對自然的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發(fā)學生的興趣，平時教學語言要多變和適當增加幽默感，增強語言的感染力。 要認真鉆研教材，充分準備實驗、領會插圖用意和目的。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。想法解決計算題丟分大的問題。本期我在教學之余，要認真學習有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術。只有在師生的共同努力下，才能達到預期的目的。三、教改措施：在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學，將學習內(nèi)容與學習生活，科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。過程和方法：，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。二、目標要求：培養(yǎng)學生科學探究的實驗本事，自主學習的學習習慣。本冊共分六章。四、學生情景分析：物理是一門實驗學科，一些基礎較好、思維靈活、理解性強、自學本事強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好。還有的學生在學習本事、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高。所以，本學期開學起，就要很下功夫培養(yǎng)學生良好好的學習習慣。加大備課力度。培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。四、教學工作目標：初步理解物理學及其一些歷史背景，意識到科學發(fā)展的歷程。五、具體措施認真學習《新課程標準》領會本科目在教學中的具體要求。我根據(jù)上學期的期末成績分析情景制定了。二、教材分析：八年級物理下冊主要學習電學、磁學，帶有一部分和電磁學有關的信息傳遞知識。本書在每章安排了很多的探究性實驗，充分體現(xiàn)了探究性學習的新教學理念。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課后沒有按時復習，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè)。四、措施：培養(yǎng)學生良好的學習習慣。常言道“興趣是最好的教師”，有了興趣就能夠變苦學為樂學。注意培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，才能應對復雜多變的新問題。增強實踐能力和創(chuàng)新精神。本冊共分五章。三、學生情況分析；物理是學生剛接觸的一門學科，一些基礎較好、思維靈活、接受性強、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好。四、改進教學，提高教學質(zhì)量的主要措施學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。因此，本學期開學起，就要很下功夫培養(yǎng)學生良好好的學習習慣。加大備課力度。培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。培養(yǎng)學生各方面的本事，使他們健康、全面地發(fā)展。教師必須認真領會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。每一個