人教版四年級(jí)語文上冊(cè)烏塔教學(xué)設(shè)計(jì)5-wenkub
2024-10-03 18 本頁面
【正文】 設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程；每到一地就先查警察局的電話/ 4號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助，再給家里撥個(gè)電話或寄張明信片；她還用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行，閱讀了很多與這些國家有關(guān)的書籍；她還自己掙旅費(fèi)，每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。有不同的看法嗎？（生沉默）如果是你，你會(huì)這樣做嗎？生：我不會(huì)這樣做。（l）教師引導(dǎo)學(xué)生著重研討“你對(duì)烏塔獨(dú)自一人游歐洲有何看法和見解”？ 烏塔獨(dú)自一人旅游歐洲，你怎么看？大膽說出自己的想法。生：好能干?。∈前?，烏塔才14歲，就能一個(gè)人出國旅游，可真不簡單。/ 4很精煉。交流初讀感受，提出疑難之處。這節(jié)課我們來認(rèn)識(shí)一位德國小姑娘——（板書：烏塔），看看她是怎樣旅游的？二、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文出示幻燈片。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。2．學(xué)了本課后，你有何感受，受到什么啟發(fā)。（l）教師引導(dǎo)學(xué)生著重研討“你對(duì)烏塔獨(dú)自一人游歐洲有何看法和見解”？（2）談一談你對(duì)“光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界總不完美”這句話的理解。）三、再讀感悟，發(fā)表見解。（板書課題）二、初讀課文，整體感知。教學(xué)難點(diǎn)從敘述、描寫中了解人物的特點(diǎn)、感悟深層意思并談出自己見解。第一篇：人教版四年級(jí)語文上冊(cè)《烏塔》教學(xué)設(shè)計(jì)5《烏塔》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)本課的生字“漱、薩、臘、邏、輯”。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)過程一、啟發(fā)談話，引入新課。1．用自己喜歡的方式自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。1．學(xué)生帶著問題去讀書，認(rèn)真思考，自讀自悟。（3）你認(rèn)為中國的孩子缺少樂趣嗎？（4）烏塔如何掌握游歷歐洲的路線。第二篇：人教新課標(biāo)四年級(jí)上冊(cè)語文教案27《烏塔》教學(xué)目標(biāo)：1．能流利地朗讀課文,并能對(duì)課文的內(nèi)容發(fā)表自己的見解。難點(diǎn)：感悟較深層意思并談出自己的見解。（1）可以先讀一讀閱讀提示，根據(jù)提示去自學(xué)。同學(xué)們讀得可真認(rèn)真！看樣子烏塔的事對(duì)同學(xué)們的觸動(dòng)還是蠻大的。生：課文講了“我”在外國旅游的時(shí)候，看到一個(gè)小朋友才14歲，就一個(gè)人到外國去旅游去了?？墒撬皇请S便就出國了，她還做了不少的準(zhǔn)備呢！同學(xué)們?cè)谧x書過程中還遇到什么問題？生：烏塔一個(gè)人出國旅行，她就不怕嗎？遇到壞人怎么辦？ 生：烏塔出國旅游要多少錢？錢從哪兒來的？ 生：她家的大人難道放心她到外面去嗎？是啊，烏塔獨(dú)自一人游歐洲，你對(duì)她的做法怎么看？讓我們帶著問題再來讀課文，大膽的說說你的看法。生：我覺得烏塔這樣做很了不起。如果我一個(gè)人跑到外面去玩，爸爸會(huì)打死我的。烏塔花了三年，做了這么多的準(zhǔn)備，才能到歐洲旅游。我從電視上經(jīng)?？匆娨獯罄?，但只有親自來到這里，它的美麗才深深感動(dòng)了我。還看到了大海，雖然在電視上也看到過海，但是和真正的大海比，真正的大海的浪好大，在電視上是看不到的。要是我們也能像烏塔一樣到全國各地去旅游就好了。（1）可不可以像烏塔一樣單身外出旅游？（2）自立精神與冒險(xiǎn)有什么區(qū)別？怎樣才算自立？（3）從烏塔的身上，你得到了什么啟發(fā)，受到了什么啟示？可以選擇你感興趣的話題來談。五、布置實(shí)踐作業(yè)把這個(gè)故事講給父母聽，聽聽他們的意見。教學(xué)重、難點(diǎn)：“我”和烏塔對(duì)獨(dú)自出行態(tài)度的不同 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入引課題
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