【正文】 一到圖書室借書，各班級(jí)歸還圖書時(shí)應(yīng)按照原書編號(hào)有序歸放，由圖書管理員做好管理以及圖書借閱的登記工作。營造班級(jí)閱讀氛圍。（3）通過活動(dòng)，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。開展各種形式的師生讀書活動(dòng)，力爭通過“建設(shè)書香校園”的活動(dòng)，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量；也為建設(shè)書香社會(huì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。第一篇：書香校園建設(shè)實(shí)施方案[范文模版]三合一小2011年秋季書香校園建設(shè)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。二、成立書香校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：陳愛華副組長：陳杰波蔡德成員：吳韻程杰祝小鈺盧友勇簡家玉李鑫三、工作目標(biāo)總體目標(biāo)：圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動(dòng)，營造勤奮讀書、努力 1學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。四、工作要點(diǎn)及實(shí)施辦法九月中旬開展三合一小校本部“書香校園建設(shè)”啟動(dòng)儀式。各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書香園地”，由班級(jí)定期張貼“好書大家讀”、“讀書感悟”、“讀書心語”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。明確閱讀時(shí)間（1）、上午8:00——8:30在家里誦讀書籍。語文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。（4）周末、十一、寒假、五一、暑假等長假期間，鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書，寫讀書體會(huì)。該項(xiàng)工作由各年級(jí)由語文老師負(fù)責(zé)落實(shí)。五、此實(shí)施方案在實(shí)施中不斷完善。通過活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、教師成長,促進(jìn)家庭閱讀氛圍形成，努力創(chuàng)設(shè)“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,構(gòu)建整體讀書育人系統(tǒng)，從而打造具有鮮明特色的“書香校園”。在教室走廊、宣傳櫥窗張貼宣傳標(biāo)語、名人名言，營造濃郁的讀書氛圍。鼓勵(lì)教師通過互聯(lián)網(wǎng)開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，借鑒網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀資源。通過閱讀了解最新教育動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新教育理念。背誦指定的古詩誦讀篇目，各班語文老師和班主任要定期進(jìn)行檢查。簡化班級(jí)圖書借閱手續(xù)，鼓勵(lì)學(xué)生借書，組織學(xué)生閱讀。學(xué)生古詩背誦月查?！敖處?、學(xué)生”共讀一本書活動(dòng)?！敖處?、學(xué)生、”共讀一本書活動(dòng)相關(guān)資料的收集學(xué)生古詩背誦月查。，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。讓閱讀成為學(xué)生終生的生活習(xí)慣，為學(xué)生的幸福人生奠基。期末評(píng)選讀書先進(jìn)個(gè)人，樹立典型。各班要建立圖書角，組織好圖書交換。指導(dǎo)好課外閱讀興趣小組活動(dòng)。（5）學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱。（6）學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。學(xué)?；蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。家長還要以身作則，不沉迷于紙牌、麻將等活動(dòng)，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。（4）定期舉行“經(jīng)典美文、親子誦讀” “我讀書、我快樂” “我讀過的一本好書”“讀書伴我成長”等活動(dòng)。3．號(hào)召親子共讀，通過家長委員會(huì)評(píng)選書香家庭，把閱讀推薦到家庭，使學(xué)生的家庭讀書有保障、有實(shí)效。7．做好資料的收集、分析工作。4．開展各種讀書活動(dòng)，以活動(dòng)引領(lǐng)閱讀，以活動(dòng)激發(fā)閱讀，以活動(dòng)促進(jìn)閱讀。3．組織經(jīng)驗(yàn)論文匯編。第四篇：建設(shè)書香校園實(shí)施方案建設(shè)書香校園實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，探索以課堂為主，課外校外為兩翼的新的教育模式，進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，努力營造“書香校園”，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。讓校園處處充滿書香。讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在這樣的書香的氛圍中。讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說話，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書香。精心設(shè)計(jì)“校園書畫長廊”，記錄學(xué)生書法與繪畫的成就，為校園增添書香氣息。（二）積極開展師生讀書活動(dòng)。對(duì)教師讀書活動(dòng)的具體要求：(1)每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀2本教育專著和4本教育論著。教師每年自購教育教學(xué)書籍一至五本，訂閱教育教學(xué)報(bào)刊30－100元。（3）每學(xué)期舉行一次“教師讀書筆記”的評(píng)比，對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予精神、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書方法，感受讀書名人刻苦讀書的精神。營造書香教室：在全校開展“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，通過對(duì)班級(jí)書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)圖書角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)比，每個(gè)年級(jí)評(píng)比出1/3班級(jí)為優(yōu)秀班級(jí)，給予表彰。五、“書香校園”特色創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：成員：第五篇：打造書香校園建設(shè)實(shí)施方案西橋鎮(zhèn)中心學(xué)校書香校園建設(shè)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為推進(jìn)我鎮(zhèn)書香校園建設(shè)，營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，以“全員參與，學(xué)生主體，以校為主，輻射家庭”為思路，以讀書活動(dòng)為載體，激發(fā)師生的讀書興趣，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康成長，全面提高師生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，走內(nèi)涵