九年級(jí)數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃20xx--20xxdoc大全-wenkub
2024-10-03 17 本頁面
【正文】 時(shí)第5講因式分解2課時(shí)第6講分式2課時(shí)單 元 測(cè) 試3月12日前完成第二單元方程與不等式第7講一次方程及其應(yīng)用1課時(shí)第8講二元一次方程組及其應(yīng)用2課時(shí)第9講分式方程及其應(yīng)用2課時(shí)第10講一元二次方程及其應(yīng)用2課時(shí)第11講一元一次不等式1課時(shí)第12講一元一次不等式組及其應(yīng)用2課時(shí)單 元 測(cè) 試3月25日前完成 第三單元函數(shù)第13講函數(shù)基本知識(shí)2課時(shí)第14講一次函數(shù)及其應(yīng)用2課時(shí)第15講反比例函數(shù)及其應(yīng)用2課時(shí)第16講二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)2課時(shí)單 元 測(cè) 試4月3日前完成第四單元相交線平行線第17講相交線平行線2課時(shí)4月6日前完成第五單元三角形第18講三角形基本概念1課時(shí)第19講三角形分類12課時(shí)第20講全等三角形12課時(shí)第21講命題公里與定理1課時(shí)第22講尺規(guī)作圖1課時(shí)單 元 測(cè) 試4月13日前完成第六單元四邊形第23講平行四邊形2課時(shí)第24講矩形1課時(shí)第25講菱形1課時(shí)第26講正方形1 課時(shí)第27講梯形1課時(shí)第28講多邊形1 課時(shí)單 元 測(cè) 試4月20日前完成第七單元相似圖形第29講相似圖形23課時(shí)單元測(cè)試4月23日前完成第八單元解直角三角形第30講解直角三角形2課時(shí)4月25日前完成 第九單元圓第31講圓的基本性質(zhì)12課時(shí)第32講 與圓有關(guān)的位置關(guān)系1課時(shí)第33講圓中的計(jì)算問題2課時(shí)單 元 測(cè) 試5月4日完成第十單元圖形與變換、圖形與坐標(biāo)、立體圖形與視圖第34講圖形的對(duì)稱1課時(shí)第35講圖形的平移與旋轉(zhuǎn)2課時(shí)第36講圖形與坐標(biāo)1課時(shí)第37講立體圖形與視圖1課時(shí)單 元 測(cè) 試5月11日前完成第十一單元統(tǒng)計(jì)與概率第38講統(tǒng)計(jì)1課時(shí)第39課時(shí)概率2課時(shí)單 元 測(cè) 試5月13日前完成第二輪綜合復(fù)習(xí)5月14日6月12前完成第三輪模擬訓(xùn)練及查缺補(bǔ)漏6月1324 前完成附：復(fù)習(xí)中注意的幾點(diǎn)：第一輪復(fù)習(xí)的形式，以中考說明為主線，注重基礎(chǔ)知識(shí)的梳理。⑵適當(dāng)進(jìn)行題組訓(xùn)練。講解時(shí)可以從以下幾個(gè)方面入手⑴、尋找其它解法；⑵、改變題目形式；⑶、題目的條件和結(jié)論互換；⑷、改變題目的條件；⑸、把結(jié)論進(jìn)一步推廣與引伸；⑹、串聯(lián)不同的問題；⑺、類比編題等。⑵、是要突出復(fù)習(xí)的特點(diǎn)創(chuàng)出新意，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高復(fù)習(xí)效率。、學(xué)生的知識(shí)狀況及總復(fù)習(xí)時(shí)間制定比較具體詳細(xì)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。⑵.熟識(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在初中數(shù)學(xué)教材中的地位、作用；⑶.熟悉近年來試題型類型，以及考試情況。下面結(jié)合我校實(shí)際情況，對(duì)本屆初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)我作如下計(jì)劃。一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：（1）使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學(xué)生將初中三年的數(shù)學(xué)知識(shí)連成一個(gè)有機(jī)整體，更利于學(xué)生理解；（2）精講多練，鞏固基本技能；（3）抓好方法教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)解題的方法；（（4）做好綜合題訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析問題的能力。、和近期的思想狀況。切實(shí)抓好“雙基”的訓(xùn)練。抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)。落實(shí)各種數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。用一定時(shí)間對(duì)方法進(jìn)行專題訓(xùn)練，能使這一方法得到強(qiáng)化，讓學(xué)生印象深，掌握快、記得牢。注意過“三關(guān)”：(1)過記憶關(guān)。如，數(shù)形結(jié)合的題目，學(xué)生能畫圖能做出，說明他找到了它的解題方法，具備了解這個(gè)題的技能。教師可采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。(3)以題代知識(shí)，老師講解題目時(shí)可適當(dāng)穿插過去的小知識(shí)點(diǎn)，以引起記憶。第二篇：九年級(jí)數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃九年級(jí)數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的之一。用心去做,從細(xì)節(jié)去做,盡自己最大的努力,發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。重視課本,系統(tǒng)復(fù)習(xí)。第二講方程與不等式。第六講 圖形與變換。第十講三角函數(shù)學(xué)。要求學(xué)生掌握各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,理清知識(shí)結(jié)構(gòu),形成整體的認(rèn)識(shí),并能綜合運(yùn)用。在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)每一種方法的內(nèi)涵,它所適應(yīng)的題型,包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握重視對(duì)數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是使學(xué)生能把各個(gè)講節(jié)中的知識(shí)聯(lián)系起來,并能綜合運(yùn)用,做到舉一反三、觸類旁通。初中總復(fù)習(xí)的內(nèi)容多,復(fù)習(xí)必須突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,解決疑難,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。四、分層輔導(dǎo),因材施教對(duì)本年級(jí)的學(xué)生實(shí)施分層輔導(dǎo),利用優(yōu)勝劣汰的方法,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,保證升學(xué)率及優(yōu)良率,提高及格率。為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到此目的，我特制定了以下復(fù)習(xí)計(jì)劃：一、復(fù)習(xí)措施。⑵.熟識(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在初中數(shù)學(xué)教材中的地位、作用；⑶.熟悉近年來試題型類型，以及考試改革的情況。、學(xué)生的知識(shí)狀況及總復(fù)習(xí)時(shí)間制定比較具體詳細(xì)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。二是要突出復(fù)習(xí)的特點(diǎn)上出新意，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高復(fù)習(xí)效率。在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中，挖掘教材中的例題、習(xí)題等的功能，既是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要，又是對(duì)付考試的一種手段。四、落實(shí)各種數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。一方面應(yīng)經(jīng)常改變題型：填空題、選擇題、簡(jiǎn)答題、證明題等交換使用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練的興趣，另一方面改變題目的結(jié)構(gòu)，如變更問題，改變條件等。重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。如函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結(jié)合的思想等。認(rèn)真評(píng)閱試卷：認(rèn)真評(píng)閱試卷能有效地發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。下面就結(jié)合我校初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)和新形式下的特點(diǎn)，談?wù)劚緦贸跞厴I(yè)班的復(fù)習(xí)計(jì)劃。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等。第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題
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