【正文】 認真貫徹十六大提出的“加強思想道德建設(shè)”、“弘揚和培育民族精神”、“建設(shè)社會主義精神文明”的要求，充分體現(xiàn)《愛國主義教育實施綱要》《公民道德建設(shè)實施綱要》《國務院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》等有關(guān)文件精神，以《全日制義務教育思想品德課程標準（實驗稿）》為根本依據(jù)。結(jié)合上屆的教學經(jīng)驗計劃今年將自編教材這一工作放在本學期進行，每單元結(jié)合中考60個基本考點自編一次并下發(fā)到學生手中，作為又一次嘗試比較哪一種效果更好。積極開展一人一課活動。在課堂教學中面堅持向全體，因材施教，實行分層教學。本學期集體備課主要以課為單位，由備課組老師依次承擔主備、主講任務(陳玉霞、劉兆霞、韓風、姜進華依次循環(huán))，其他老師進行有益補充和質(zhì)疑以準確解讀教材。第一篇：九年級思品備課組本學期教研教學計劃九年級思品備課組本學期教研教學計劃一、指導思想本學期本備課組主要開展新課講授和備考等工作。同時應把課堂教學中遇到困難、學生作業(yè)中普遍的錯誤問題，作為備課組研討和解決的重點內(nèi)容，通過發(fā)揮集體智慧來破解這些難題。學差生進行基礎(chǔ)教學，適當降低要求。探討主題 “如何實現(xiàn)課堂的實效性”。三、教學進度新課講授在第15周左右完成全冊內(nèi)容，第16周開始結(jié)合自編教材進行期未復習（九年級30個基本考點第一輪復習）。二、教材分析：《思想品德》九年級（全一冊）教材共分四單元十課，設(shè)計了28個框。如果說第二單元主要是從宏觀的角度進行概略性的描繪，第三單元則從政治生活、經(jīng)濟生活與文化生活三個維度作具體的介紹，幫助學生了解我國的基本經(jīng)濟制度、基本政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學生更好地參與社會生活。突出以學生為本的教學理念，將學生作為教學的主體。通過師生之間的思維互動、情感互動、心靈互動，實現(xiàn)了師生在知識與能力的共同發(fā)展。思想品德課是一門實踐性很強的課程。在教學時間安排中，至少要有20%的課時，用于開展學生課堂活動和相關(guān)的實踐活動，做到知行統(tǒng)一。充分運用新課程理念,加強對學生綜合能力的培養(yǎng),注重教學的過程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。通過九年級《思想品德》的學習，使學生學會對自己負責，對集體負責，對國家和社會負責；在了解我國基本國情和基本國策的基礎(chǔ)上，進一步了解我國的基本經(jīng)濟制度、基本政治制度、社會主義精神文明等內(nèi)容，了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，立志報效祖國。三、教學方法和措施德行教育是一個人的靈魂，有德無才是半成品，有才無德是毒品；無德無才是廢品。采用多媒體教學手段，從網(wǎng)上找到適合學生口味的課外知識。加強學生的理想前途教育針對學生的實際情況，從每個學生的特點出發(fā)，讓每個學生都制定符合自己的思想、學習等人生目標。因此教師要制定符合學生實際的復習計劃有計劃、有目的，分期、分批的逐步提高學生的成績。以及培養(yǎng)學生的能力，備教學的生活化，逐步的增強學生的體驗感悟生活的能力。因此，教師要學習國內(nèi)國際時政，做好學習并與學生及時的溝通，使自己始終了解國家的大政方針，及時的在課堂上與學生共同探討分析，更好的服務于社會，服務于學生，服務于教學，保持政治教學的先進性。（3161字）根據(jù)學校工作計劃安排，為了切實可行的搞好思品教學，為20xx年中考再上新臺階，特制定本學期教學計劃如下：一、學情分析本學期我主要進行的是九年級70班（學生36人），71班（學生37人）兩班的思品教學，學生水平不同，基礎(chǔ)不一樣，有的學生成績很好，分析問題的能力很高，而有將近三分之一的學生課本基礎(chǔ)知識掌握太差，對社會現(xiàn)象的分析能力水平不高，所以在教學當中存在一定的困難，同時有的個別學生對待思品的態(tài)度比較懶散，存在認為不是主要學科，到時候打開書本抄上就行，平時可以不學的思想；所以本學期的思品教學任務非常重。通過本學期教學，力求達到如下目標，為中考奠定堅實基礎(chǔ)。思想品德課中考考試范圍為七年級、八年級《思想品德》上下冊、九年級《思想品德》全一冊的內(nèi)容和上5月至當年4月的國內(nèi)外重大時事政治。這一階段，我們要全面掌握教材中涉及的考試范圍內(nèi)的基本概念、基本原理和基本觀點。在學法上，要求學生以課本為主，充分發(fā)揮課本的主導作用。在這一輪復習中，上課不只是簡單回顧課本基礎(chǔ)知識，每節(jié)課都要用綜合性的題目來引領(lǐng)復習，用聯(lián)系時政材料的題目進行練習，并注重在練習中掌握重點問題、突破難點問題。目標是提升能力，主要是專題講座形式。我們在復習時應把“點”和“線”有機地聯(lián)系在一起，既要歸類復習，又要重難點突出。關(guān)于時政材料，幫助學生搜集補充一點，但仍以《時政教育》為主，特別是6期合訂本中的時事綜合檢測題，沒有特殊情況，基本囊括了中考試題所體現(xiàn)的時政問題。近年來的中考試題都鮮明地體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求，注重對考生創(chuàng)新精神和實踐能力的考查。要求做到能力訓練步步提高，專題訓練層層落實，綜合訓練融會貫通。要多訓練符合中考理念的習題，以使自己盡快適應中考的要求。我們在平時練習時，一定要嚴格要求學生，在規(guī)定時間內(nèi)，獨立完成每套中考試卷，把每次訓練都作為一次實實在在的中考。最后兩天，可完全放給學生，讓學生自由復習，自行疏理復習內(nèi)容，查漏補缺。讓學生根據(jù)前面復習情況，反思、整理思路，尋求更好的方法，使知識橫縱聯(lián)系起來，做好充分準備，直面中考。用更扎實的的專業(yè)素養(yǎng)和更加有效的教學手段來提升課堂教學質(zhì)量。做好備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)的工作。切實提高自身專業(yè)知識素養(yǎng)加強對政治專業(yè)知識的學習，特別要加強對初中政治學科專業(yè)知識的學習，增強初、高中政治課課堂教學的有機銜接。附教學進度計劃表： 第一周 生活在地球村 第二周 中國的聲音 第三周 中國的道路第四周 中的道路以及第一單元復習第五周 伸出你的手 第六周 這是我的責任 第七周 心中的天平第八周 第二單元復習第九周 神圣的憲法第十周 神圣的憲法 依法治國 第十一周 期中考試第十二周 期中考試試卷講評 依法治國 第十三周 人大代表的責任 第十四周 第三單元復習第十五周 幸福的味道 第十六周 在人群中挺立 第十七周 找準自己的位置 第十八周 第四單元復習第十九周 期末復習一、二單元 第二十周 期末復習三、四單元 第二十一周 期末復習第二十二周 期末復習2014年9月21日第四篇：李德花九年級思品教學計劃九年級思想品