【正文】 對(duì)今年的升學(xué)，我們將面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。初三班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者。在教學(xué)上，注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平，我們加強(qiáng)了過(guò)程管理，經(jīng)常深入畢業(yè)班聽(tīng)課、查備課、作業(yè)批改情況，通過(guò)召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)了解教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事。這一年中，既要完成本的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系；既是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié)，又是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。九年級(jí)年級(jí)，是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同配合?；仨^(guò)去的兩年半時(shí)間，我們應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧的，取得的成績(jī)離不開(kāi)全體師生的辛勤努力，離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的大力支持。③切忌打擊孩子的自信心。針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作：歸納為兩步走，三方面，四注意：兩步走：騰出空來(lái)趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥。2．學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。九年級(jí)的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，6位班主任老師一有空就往教室跑，甚至每個(gè)晚上都要到教室察看?！瓘恼麄€(gè)九年級(jí)來(lái)看，近半個(gè)學(xué)期以來(lái)，在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步。三是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問(wèn)題，給大家一些建議和要求?？傊痪湓挘褪恰叭齻€(gè)一切”。第一篇：九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿九（5）班黃明洪尊敬的家長(zhǎng)同志們：大家好。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果。首先，我們先讓各個(gè)學(xué)科的老師說(shuō)說(shuō)各科的教學(xué)情況。開(kāi)學(xué)之初，我們首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律整頓、和畢業(yè)年級(jí)學(xué)習(xí)動(dòng)員。各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。成績(jī)一貫不理想的人，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，自暴自棄嚴(yán)重，上課不專心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做。家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。④切忌嘮叨。我們感激，但更多的是壓力，是鞭策。我們的孩子就快走完了初中階段的路程，等待著他們的將是三年耕耘后的收獲，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn)，我們十分希望，特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生家長(zhǎng)，大家都必須充滿著信心，即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高，但應(yīng)該明白，分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是信心。今天相聚在一起，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。今天，我主要講以下幾個(gè)問(wèn)題：畢業(yè)班工作畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長(zhǎng)都十分的清楚。所以，上自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，下至任課教師、學(xué)生和家長(zhǎng)，都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。而我班現(xiàn)在主要面臨學(xué)生請(qǐng)假等隱患，一般情況最好不要請(qǐng)假，耽誤一節(jié)課可能學(xué)生下去一個(gè)周也補(bǔ)不回來(lái)，更何況會(huì)有幾個(gè)同學(xué)會(huì)下去主動(dòng)自學(xué)呢？以前缺了課可能你還會(huì)覺(jué)得以后還有時(shí)間慢慢補(bǔ)，但是現(xiàn)在再缺課你還能拿什么時(shí)間來(lái)補(bǔ)，這一年的學(xué)習(xí)這么緊張，各科都還要擠時(shí)間來(lái)學(xué)校，真的沒(méi)有時(shí)間再去補(bǔ)缺下的更多的課。在“嚴(yán)”、“實(shí)”上下功夫，堅(jiān)持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學(xué)生。我校組織他們進(jìn)行理念和輔導(dǎo)技術(shù)的學(xué)習(xí)，把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中。因?yàn)槲覀兦宄乜吹搅藢W(xué)生們的不足。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有老師在，就學(xué)一會(huì)兒，沒(méi)老師在，就講小話去了，就瘋?cè)チ?，更有一部分同學(xué)就算老師在，也沒(méi)有把學(xué)習(xí)放在心上，作業(yè)隨便敷衍老師。有些學(xué)生上課不認(rèn)真，課后顯得很刻苦，那也是事倍功半的做法。有人說(shuō)世界上最艱巨的工作就是學(xué)習(xí)，這也是不無(wú)道理的。有鑒于此，特向家長(zhǎng)同志們提出以下幾點(diǎn)希望：多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)，把你的信任送給孩子。很多孩子不是不需要這種交流，如果交流的大門(mén)被關(guān)上，我覺(jué)得責(zé)任不在孩子而在家長(zhǎng)。家長(zhǎng)有時(shí)不懂，不了解這個(gè)情況，他本來(lái)進(jìn)步了，需要得到你的肯定，你卻不問(wèn)青紅皂白，給孩子一頓批評(píng)。如果你的孩子沒(méi)有跟你吐過(guò)苦水，就麻煩了，甚至向異性朋友傾訴。所以，我一直認(rèn)為，幫助孩子調(diào)適心理，比敦促他們做作業(yè)或輔導(dǎo)他們要重要得多。爭(zhēng)取問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)，早解決。剩余的100天不準(zhǔn)上網(wǎng)，不能放縱，監(jiān)督孩子雙休日學(xué)習(xí)。正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。要告訴考生只要盡力就行。與孩子確定可行的目標(biāo)。所以要讓“差生”變好，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是反其道而行之，讓孩子反復(fù)享受到成功的喜悅，他就變好了。其實(shí)他的孩子很聰明，可是到了高三再做的努力，已經(jīng)來(lái)不及了。不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。在此，我代表九年級(jí)全體任課教師向家長(zhǎng)們莊嚴(yán)承諾，我們會(huì)傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書(shū)，用愛(ài)心育人，為教師自己，為家長(zhǎng)，為社會(huì)交上一份無(wú)愧于心的答卷！其實(shí)，無(wú)論是孩子，家長(zhǎng)還是老師，只要我們做過(guò)種種努力，只要我們每個(gè)人都盡力而為了，無(wú)論結(jié)果怎樣，我們都不會(huì)感到遺憾！最后，我再次希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，增進(jìn)了解，相互配合，力爭(zhēng)把2011級(jí)畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的高中和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了把本期學(xué)校和我班的工作思路、工作重點(diǎn)以及大家關(guān)心的有關(guān)問(wèn)題做個(gè)介紹，以便家長(zhǎng)明了和配合；加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，相互推薦一下學(xué)生在校和在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作找準(zhǔn)教育的切入點(diǎn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)也給各位家長(zhǎng)一個(gè)參與教育教學(xué)管理交流的機(jī)會(huì)。（三）存在的問(wèn)題：多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)自信心嚴(yán)重缺乏，仍無(wú)動(dòng)于衷，不思進(jìn)取，沒(méi)從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。七八年級(jí)死記硬背到九年級(jí)后日顯吃力，偏科現(xiàn)象隨著復(fù)習(xí)會(huì)更凸顯。二、本期的思路及方向本著“一切為了孩子，一切圍繞中招服務(wù)”的原則，本期我班要狠抓紀(jì)律，保證為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。定期開(kāi)展學(xué)習(xí)方法，考試技巧的教育。抓好三輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)工作?？梢哉f(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能勝利，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。從家庭，學(xué)前班，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能發(fā)生好的教育效果。經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生一起制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。要把教育如何做人放在第一位。當(dāng)前我們的極個(gè)別九年級(jí)學(xué)生中，有逃學(xué)上網(wǎng)玩游戲、上課不遵守紀(jì)律以和不尊重老師等不良行為，對(duì)此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益，希望各位家長(zhǎng)能夠理解。而我校當(dāng)前的平安工作主要有交通、飲食以和通宿生參與晚自習(xí)（個(gè)別家長(zhǎng)不能保證每天接送）等隱患，希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女平安健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。要常對(duì)你學(xué)生說(shuō)“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。而常見(jiàn)的、多發(fā)的、容易誘發(fā)犯罪的不良行為概括起來(lái)有：吸煙、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊或故意損害公共財(cái)物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽(tīng)色情淫穢音像制品讀物；對(duì)以上不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)及時(shí)和老師交流溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)或者生活中出現(xiàn)諸如：一階段或幾天心情突然不好；愛(ài)打扮；放學(xué)到校不按時(shí)；花錢(qián)較多增長(zhǎng)；神情苦悶、恍惚；沒(méi)有作業(yè)；和同學(xué)鬧矛盾；無(wú)故帶手機(jī)等異?，F(xiàn)象及有時(shí)不明原因的要錢(qián)交費(fèi)請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系。督促好孩子及時(shí)休息，別開(kāi)夜車耗神還影響第二天的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期下去形成惡性循環(huán)，反而影響學(xué)習(xí)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生的生長(zhǎng)”。你們的到來(lái)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是幸福，是自豪，是驕傲。對(duì)此，說(shuō)句實(shí)在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合。今天的會(huì)議有六項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本情況介紹。五、各學(xué)習(xí)段學(xué)生代表