【正文】 幼兒自選電話并與教師模擬打電話。)師：哦，原來(lái)是小朋友忘記告訴消防員叔叔是什么幼兒園、在什么路上第幾號(hào)了。)拉拉黃老師，你們班的小朋友真聰明，這么快就記住了這三個(gè)特殊的電話號(hào)碼，那么你們會(huì)用這三個(gè)電話號(hào)碼嗎?二、模擬實(shí)踐1學(xué)習(xí)撥打火警電話119師：拉拉問(wèn)我們會(huì)用這三個(gè)號(hào)碼嗎？你們會(huì)嗎?讓我們?cè)囋嚢蓭煟?播放課件，幼兒園大門(mén)口的真實(shí)照片配flash的火焰，表示門(mén)房間著火了。／因?yàn)檫@三個(gè)號(hào)碼是在緊急情況下使用的。)師對(duì)l如果有人打架，周圍的人可以打報(bào)警電話110。(根據(jù)幼兒回答操作課件，110與病人的圖片配對(duì)失敗，120配對(duì)成功!課件中響起歡呼聲、)師．這次對(duì)了。房子相配。／有人生病了。黃老師還知道三個(gè)特殊的電話號(hào)碼只有3位數(shù)字，這三個(gè)號(hào)碼是人們?cè)谂龅轿ｋU(xiǎn)或緊急情況時(shí)使用的，你們知道是哪三個(gè)號(hào)碼嗎？(111120)小結(jié)：我們班有小朋友知道這三個(gè)電話號(hào)碼。2自制課件，不同的電話機(jī)、手機(jī)。包括人。教學(xué)反思：我在本次教學(xué)活動(dòng)中，注重幼兒的活動(dòng)多一些，忽略了幼兒紀(jì)律的養(yǎng)成。(2)游戲規(guī)則：“大灰狼”出現(xiàn)后繼續(xù)按所扮動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式“回家”。“小動(dòng)物找家”。，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽(tīng)能力。正文：中班幼兒園教學(xué)反思優(yōu)秀中班幼兒園教學(xué)反思優(yōu)秀中班幼兒園教學(xué)反思優(yōu)秀1活動(dòng)目標(biāo)、小鳥(niǎo)、螞蟻和青蛙的運(yùn)動(dòng)方式，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)、靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備、小鳥(niǎo)、螞蟻、青蛙動(dòng)物頭飾若干，大灰狼頭飾2個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程，四散站立在場(chǎng)地上，做準(zhǔn)備活動(dòng)。(1)教師引出游戲情節(jié)：“今天天氣真好，小動(dòng)物們一起來(lái)玩游戲吧。(3)每次游戲結(jié)束后，教師進(jìn)行小結(jié)，表?yè)P(yáng)能遵守游戲規(guī)則的幼兒，提醒個(gè)別幼兒在“大灰狼”出現(xiàn)后能繼續(xù)按規(guī)則游戲。本文擴(kuò)展閱讀：動(dòng)物是生物的一個(gè)種類。根據(jù)化石研究，地球上最早出現(xiàn)的動(dòng)物源于海洋?；顒?dòng)過(guò)程(設(shè)計(jì)思路：環(huán)節(jié)――三個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，為幼兒創(chuàng)設(shè)與課件、教具、教師、同伴充分互動(dòng)的機(jī)會(huì)；手段――通過(guò)實(shí)踐、觀察和比較．讓幼兒發(fā)現(xiàn)撥打三個(gè)特殊號(hào)碼的相似處，發(fā)生緊急情況時(shí)可能只要撥打一個(gè)求救電話．也可能要打兩個(gè)甚至三個(gè)不同的求救電話；細(xì)節(jié)――課件中的虛擬事件選擇全體劫兒熟悉的幼兒園和幼兒園對(duì)面的菜場(chǎng)作為事發(fā)地點(diǎn)，以便讓幼兒能較好地表述。這三個(gè)特殊的電話號(hào)碼是人們?cè)谖ｋU(xiǎn)或緊急情況下使用的，所以只用三個(gè)數(shù)字，這樣記起來(lái)容易，撥起來(lái)也快。／馬路上有人在打架。)師．原來(lái)，發(fā)生了火災(zāi)要打火警電話119。原來(lái)有人突然生病或受傷了要撥打急救電話120。拉拉(幼兒喜歡的卡通形象、天線寶寶拉拉j．小朋友真聰明那你們知道為什么說(shuō)這三個(gè)電話是特殊的電話號(hào)碼嗎？(教師鼓勵(lì)幼兒大膽回答。師：哦，我也有一個(gè)理由，這三個(gè)電話號(hào)碼在我們國(guó)家的每個(gè)地方都可以用，而且平時(shí)我們不能隨意撥打這三個(gè)電話?？矗@里發(fā)生了什么事？誰(shuí)愿意來(lái)打電話?師：記得要像上次火災(zāi)逃生演習(xí)一樣快，要不小火很快就會(huì)變成大火。火勢(shì)更大了}快，誰(shuí)再來(lái)打一次電話?(再請(qǐng)一名幼兒拔打電話。幼兒完整講述所有必要信息后．教師播放消防車出動(dòng)的課件。電話打完，播放救護(hù)車出動(dòng)的畫(huà)面。)師(小結(jié)撥打110的注意事項(xiàng))原來(lái)?yè)艽驁?bào)警電話110和火警電話11急救電話120道理都一樣，都要說(shuō)清楚事情發(fā)生的具體地址是哪里，你是誰(shuí)，你的聯(lián)系電話是多少。請(qǐng)幼兒將三個(gè)電話號(hào)碼的卡片分別貼在對(duì)應(yīng)的圖片旁邊。(幼兒基本都能讀懂每幅圖，并貼上了對(duì)應(yīng)的報(bào)警電話，有幾位能力較強(qiáng)的幼兒還在交通事故的圖畫(huà)旁貼上了110和120兩個(gè)電話號(hào)碼，在火災(zāi)圖中的受傷人員旁貼上了119和120。2幼兒對(duì)活動(dòng)提供的各種通訊工具(為了達(dá)到讓幼兒感知不同類型的通訊設(shè)備及使用方法的隱性目標(biāo))似乎并不在意，所有模擬打電話的幼兒都選擇了同一款電話機(jī)，這意味著在本次活動(dòng)中這一隱性目標(biāo)是否必要得進(jìn)一步考慮。發(fā)揮充分想象將樹(shù)葉變形，發(fā)展組合造型能力。活動(dòng)過(guò)程：一、圖片導(dǎo)入，引發(fā)興趣。三、幼兒操作、教師指導(dǎo)。而在進(jìn)入秋天給孩子們介紹季節(jié)特征時(shí)，幾個(gè)腦袋瓜較靈活的孩子不禁會(huì)問(wèn)：“老師，為什么有的樹(shù)葉變黃了，有的樹(shù)葉落下來(lái)了，而有的還綠綠的在樹(shù)上呢？”于是，我為了讓他們了解更多季節(jié)對(duì)樹(shù)葉的影響，也為了能讓孩子更好學(xué)習(xí)分類就因材施教把科學(xué)主題活動(dòng)《植物的朋友》里的《有趣的樹(shù)葉》留到冬天時(shí)在上周的科學(xué)活動(dòng)上上。上完整個(gè)活動(dòng)下來(lái)自己覺(jué)得如果我把這個(gè)活動(dòng)拿來(lái)做園內(nèi)教研活動(dòng)來(lái)上還真不錯(cuò)?。〉乐胁蛔愕氖侨绻軒Ш⒆尤ツ欠N專門(mén)的大森林里撿樹(shù)葉再來(lái)了解認(rèn)識(shí)更多的39。教師在觀察孩子的表現(xiàn)時(shí)，要善于捕捉教育契機(jī)，捉住幼兒感興趣的話題，用幼兒喜歡的方式在不知不覺(jué)中“收放自如”。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流?；顒?dòng)過(guò)程一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，感受瓢蟲(chóng)的外形特征。二、瓢蟲(chóng)作品欣賞——初步了解七星瓢蟲(chóng)的特點(diǎn)。七星瓢蟲(chóng)是什么樣的？教師根據(jù)幼兒的回答繪畫(huà)七星瓢蟲(chóng)。是否能添畫(huà)背景。四、活動(dòng)延伸：討論還有哪些是益蟲(chóng)。英文名ladybirds（又稱ladybug）里的“l(fā)ady”一般被認(rèn)為是暗指在天主教信仰中的圣母瑪利亞。同時(shí)，還夸張、擬人式的向幼兒介紹了大千世界中，如同“收集”的自然現(xiàn)象和景觀。一旦，這種提醒開(kāi)啟了孩子觀察閱讀時(shí)“有意識(shí)捕捉”的行為，則會(huì)更大地促進(jìn)孩子閱讀的`積極性并獲得閱讀的成就感。在看圖說(shuō)話的環(huán)節(jié)，在這里，老師故意不講述的“停頓”和“等待”，隱含著對(duì)孩子觀察表達(dá)的暗示和鼓勵(lì)；繼而，后繼的文本講述又自然包含了對(duì)孩子講述的肯定和修正，引導(dǎo)孩子向繪本的“文”、“圖”欣賞中邁進(jìn)。在分享生活中的收集的環(huán)節(jié)。愿意承擔(dān)一定難度的事情?；顒?dòng)過(guò)程：讓幼兒自由選擇需要種植的植物，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行種植。教學(xué)反思本次教學(xué)內(nèi)容課程目標(biāo)明確，讓幼兒明確意識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。如果重新上本次課程，我會(huì)在開(kāi)始部分先讓孩子們觀察社區(qū)樹(shù)木，再通過(guò)圖片來(lái)討論，讓幼兒有感觸的來(lái)表達(dá)自己的想法。(2)師生能互動(dòng)(3)導(dǎo)入部分吸引力欠缺中班幼兒園教學(xué)反思優(yōu)秀8目標(biāo)：借助為紙人設(shè)計(jì)舞蹈的情境，運(yùn)用折疊紙人的方法，直觀地記錄幼兒的創(chuàng)作痕跡，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。（幼兒操作）師：變好了嗎？好把你們的`小紙人粘在背景板上，四個(gè)人一組擺成一排，瞧，我們四個(gè)人變的動(dòng)作連起來(lái)，就是一組很美的組合了。中班幼兒園教學(xué)反思優(yōu)秀9節(jié)奏樂(lè)“加油干”大家肯定非常熟悉，是一首勞動(dòng)號(hào)子曲，這首樂(lè)曲節(jié)奏活潑、輕快、旋律優(yōu)美。成功與喜悅。在今后的教學(xué)過(guò)程中我一定要面向全體幼兒，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力。培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。各色橡皮泥活動(dòng)過(guò)程：玩“變魔術(shù)”游戲，引起幼兒變化表情的興趣?！闭?qǐng)幼兒分別描述出來(lái)。每個(gè)幼兒選一種表情。中班幼兒園教學(xué)反思優(yōu)秀11本月，我們中班組老師經(jīng)過(guò)精細(xì)的篩選，選擇了一節(jié)健康活動(dòng)《可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)》，本次活動(dòng)目標(biāo)是讓幼兒學(xué)習(xí)如何半蹲著走路，在合作中體驗(yàn)。在活動(dòng)中，我首先讓孩子們?cè)凇白呗贰钡母枨?，模仿了各種小