【正文】 你們喜歡旅游嗎?你到過哪里旅游?（幼兒分享旅游經(jīng)歷）?；顒訙蕚洌?旅行舞音樂：《庫乞乞》mp導游旗四面分別寫上數(shù)字“2”“3”、“4”、“5”。我想這也是中班孩子的“必修課”。體驗合作游戲的樂趣教學重點、難點：本次活動的難點通過教師語言提示，初步掌握游戲玩法，重點是初步學習隨音樂合拍地表演藍鳥飛舞、找朋友、和朋友搭肩膀等情節(jié)。《綱要》指出，在支鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的僅能和能力。復習歌曲《藍鳥》要求幼兒坐姿端正，用好聽的聲音演唱歌曲兩遍二、新授游戲師：“秋天到了，鳥媽媽要帶寶寶們?nèi)ツ戏竭^冬啦，但是寶寶們還小，鳥媽媽擔心寶寶會在路上丟了，于是鳥媽媽想了一個好辦法！她讓寶寶們一個搭在另一個的翅膀上，一個接一個排成一隊，這樣在飛得時候就不會有鳥寶寶掉隊啦！”教師示范游，幼兒觀察游戲玩法，初步了解游戲規(guī)則（1）第一次示范師“我是藍鳥要出去飛行了，我想邀請我的伙伴一起出去玩，為了不走丟，我們也要排成一隊飛行。在游戲中為了突破此難點，我讓幼兒通過觀察、交流、模仿、實踐、探索，在看看、說說、玩玩、學學中感受音樂游戲帶來的樂趣第二篇：中班音樂游戲藍鳥1中班音樂游戲藍鳥活動目標感受音樂的旋律，初步學習隨音樂合拍地表演藍鳥飛舞、找朋友、和朋友搭肩膀等情節(jié)。藍鳥曲子歡快活潑，幼兒在游戲中互相搭肩飛行，體驗同伴間合作的樂趣。請你看一看，我做了哪些動作？”（說一個共同模仿一次）（2）第二次示范討論：藍鳥什么時候找朋友？什么時候搭肩膀？（邊唱變做動作）我們一起來試一試（3）第三次示范討論：什么時候開始繼續(xù)飛的？我們一起來試一試誰來當排頭？教師嘗試讓一組幼兒完整示范游戲師：“我現(xiàn)在邀請一位能干的小朋友當藍鳥，去邀請他們組的小鳥一起游戲”遇到問題，教師及時干預，引導幼兒解決讓幾名幼兒同時邀請，帶領(lǐng)大家游戲2~3遍完整表演教師引導幼兒創(chuàng)設(shè)情境，邀請客人老師共同參與游戲師：藍鳥生活在美麗的森林里，我們邀請客人老師幫我們搭成窗戶、大樹，一起來玩這個游戲好嗎？（請客人老師之間搭起窗口，山谷，樹林）三、結(jié)束部分搭成一整隊，飛到山谷里去看看。通過教師示范、同伴觀察和交流等方式，初步掌握音樂游戲的玩法和規(guī)則。積極參與活動，大膽邀請同伴，體驗合作游戲的樂趣。（飛回教室）一、說教材。教學目標：初步學習隨音樂合拍地做出“邀請，搭肩”的動作。通過教師示范、同伴觀察和交流等方式，初步掌握音樂游戲的玩法和規(guī)則。請你看一看，我做了哪些動作？”（說一個共同模仿一次）（2）第二次示范討論：藍鳥什么時候找朋友？什么時候搭肩膀？（邊唱變做動作）我們一起來試一試（3）第三次示范討論：什么時候開始繼續(xù)飛的？我們一起來試一試誰來當排頭？教師嘗試讓一組幼兒完整示范游戲師：“我現(xiàn)在邀請一位能干的小朋友當藍鳥，去邀請他們組的小鳥一起游戲”遇到問題，教師及時干預，引導幼兒解決讓幾名幼兒同時邀請，帶領(lǐng)大家游戲2~3遍完整表演教師引導幼兒創(chuàng)設(shè)情境，邀請客人老師共同參與游戲師：藍鳥生活在美麗的森林里，我們邀請客人老師幫我們搭成窗戶、大樹，一起來玩這個游戲好嗎？（請客人老師之間搭起窗口，山谷，樹林）三、結(jié)束部分搭成一整隊，飛到山谷里去看看。藍鳥曲子歡快活潑，幼兒在游戲中互相搭肩飛行，體驗同伴間合作的樂趣。在游戲中為了突破此難點，我讓幼兒通過觀察、交流、模仿、實踐、探索，在看看、說說、玩玩、學學中感受音樂游戲帶來的樂趣第三篇：中班音樂游戲中班音樂游戲：《庫乞乞》執(zhí)教人：孫為為設(shè)計意圖：《庫乞乞》是奧爾夫音樂中一首很有特色的樂曲，全曲可分為三部分。體驗“輪流”游戲的樂趣。大紙一張、記號筆一支。二、聽辨旋律：初步感受音樂，并利用語言節(jié)奏形式體驗“庫乞乞”。三、配樂表現(xiàn)：通過圖譜和律動進一步感受音樂。“看到了嗎？我們?nèi)ツ牧?？（爬山）一共要爬幾次才到山?”（4座）那山的前面是什么??？（大海）哦，想去海邊了呀，好，老師一會就帶你去海邊玩。層次1：教師和幼兒一起聽著音樂律動—A段“海邊”、B段“登山”、C段“庫乞乞”。哦，剛才我們讓小手去旅游了，哎？那我現(xiàn)在找2個小朋友上臺用小腳走走看（別忘了上山哦）五、音樂游戲：游戲“音樂旅行團”。（要求：導游要站在前面。3）師幼共同游戲。第四篇：中班音樂游戲中班音樂游戲《唐老鴨減肥》執(zhí)教老師：黃曼華活動時間：活動目標：感受音樂活動帶來的快樂，初步理解音樂三段體的結(jié)構(gòu)?；顒舆^程：一、觀察圖片出示胖鴨圖。你們聽，它來了。師：現(xiàn)在我們一起來學一學胖鴨走路。（3）配上音樂，一起來做一做健身動作。（６）幼兒來當小老師，跟著音樂節(jié)奏一起來健身。師：你覺得唐老鴨是怎么走的？你來試試。（4）播放音樂音樂表演三、完整表演（1）播放音樂，完整欣賞。師：我們跟著音樂再來完整表演吧?；顒幽繕耍和ㄟ^觀察、討論，認識蝴蝶并初步了解毛毛蟲演變成蝴蝶的生長變化過程。那你們見過哪些蝴蝶呀?我們小朋友見過那么多蝴蝶，我們在仔細的看一看蝴蝶到底長的怎么樣?出示蝴蝶： 這只蝴蝶長的漂亮嗎?所以它有一個好聽的名字叫“美美”美美長的那么漂亮，它除了有美麗的翅膀，還有什么小結(jié)：蝴蝶可以分為頭、胸、腹三部分，頭上有觸角，有兩對翅膀，六只腳。遇到了毛毛蟲。小朋友，咱們一起來玩一個毛毛蟲變蝴蝶的游戲吧!幼兒扮演毛毛蟲，嘗試運用肢體動作表現(xiàn)蝴蝶的生長過程。當別人在發(fā)言時會尊重他人。