【正文】 卡若干、標(biāo)志牌若干（工作人員2個(gè)、顧客5個(gè)）指導(dǎo)方式：以超市經(jīng)理的身份向幼兒介紹游戲玩法。準(zhǔn)備：小白紙若干、三角形、正方形、圓形、橢圓形等各種圖形。學(xué)習(xí)4的組成，知道的組成有三種分法。嘗試在田字格里書(shū)寫(xiě)數(shù)字6。點(diǎn)卡、數(shù)群17各十套撲克牌若干。學(xué)習(xí)2的組成，知道2可以分成1和1，1和1合起來(lái)就是2。準(zhǔn)備：數(shù)字卡15若干排序圖若干、數(shù)卡、點(diǎn)卡鉛筆、橡皮、田字格本 十月份： 目標(biāo)：認(rèn)識(shí)數(shù)字67理解實(shí)際意義及其關(guān)系?！吨橇Υ鬀_浪》數(shù)學(xué)區(qū) 九月份： 目標(biāo)：會(huì)按大小、長(zhǎng)短、高矮等規(guī)律排序。通過(guò)主動(dòng)探索與嘗試，用紙、繩進(jìn)行簡(jiǎn)單的編織。學(xué)會(huì)剪窗花、等新年喜慶的物品裝飾教室。材料：牙簽、水棍棒、等等。能根據(jù)自己的意愿，用現(xiàn)成的圖形和自然材料粘貼組合簡(jiǎn)單形象。準(zhǔn)備：工具：再原有基礎(chǔ)上添置橡皮泥、泥工板。”能按照自己的意愿大膽塑造出物體的主要特征。準(zhǔn)備：工具：水彩筆、畫(huà)紙、各色鋸末等。掌握正確的使用方法，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫(huà)姿勢(shì)，工具、材料擺放有序。準(zhǔn)備：插塑玩具、實(shí)木玩具、塑料別墅玩具若干，生活中常見(jiàn)物體、環(huán)境的圖片，地毯1塊。準(zhǔn)備：增加周?chē)h(huán)境的圖片。準(zhǔn)備：增加自制樹(shù)、小汽車(chē)等。準(zhǔn)備：增加不同造型的樓房圖片若干、易拉罐、方形盒子等。準(zhǔn)備：插塑玩具、實(shí)木玩具、塑料別墅玩具若干、地毯1塊。準(zhǔn)備：同上月。準(zhǔn)備：增加飄帶、花等物品 十二月份目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒嘗試分角色進(jìn)行演唱、表演、打擊樂(lè)伴奏，提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力。準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、麥克風(fēng) 十月份目標(biāo)：學(xué)會(huì)看樂(lè)譜進(jìn)行演唱。1根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況，針對(duì)性地設(shè)計(jì)和組織一些專(zhuān)門(mén)的游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。分析幼兒游戲的水平，適時(shí)地給予幫助。鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，互相謙讓?zhuān)惺苡螒虻目鞓?lè)。能根據(jù)材料進(jìn)行豐富的想象，會(huì)創(chuàng)造性地玩多種材料。同時(shí)，要求幼兒在游戲評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)能安靜傾聽(tīng)老師和同伴對(duì)游戲活動(dòng)的講評(píng)，不隨意插嘴，樂(lè)意采用更合理的方法進(jìn)行下次游戲。5．游戲后會(huì)歸類(lèi)整理玩具，收放、整理材料時(shí)做到迅速、有序、整齊，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)游戲材料的良好行為習(xí)慣。、加強(qiáng)教師對(duì)游戲的指導(dǎo)，了解幼兒的游戲語(yǔ)言、態(tài)度、情感及角色間的交往，分析幼兒游戲的水平，適時(shí)地給予幫助。但是，一些性格比較內(nèi)向的幼兒，較少主動(dòng)參與游戲，且不能很好地投入游戲，依賴于老師幫忙和指導(dǎo)。在看到幼兒游戲的整體能力在不斷提高的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了存在的一些有待提升和改進(jìn)的地方。，教師可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同參與到幼兒的游戲活動(dòng)中去。幼兒在游戲活動(dòng)時(shí)，教師要及時(shí)觀察幼兒在游戲中的種種表現(xiàn)，并能發(fā)現(xiàn)幼兒在活動(dòng)時(shí)的閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)。如:收集易拉罐、小盒子等等。認(rèn)真組織幼兒開(kāi)展每日的晨間游戲活動(dòng)。渲染游戲活動(dòng)氛圍，并組織幼兒積極參與布置游戲環(huán)境的活動(dòng)。，自我協(xié)調(diào)和控制能力，鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往的能力。，深化游戲主題。二、指導(dǎo)思想根據(jù)新《綱要》的精神，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，提供豐富的游戲材料，保證充足的游戲時(shí)間，讓幼兒在游戲中動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)展幼兒的社會(huì)性情感，讓幼兒在快樂(lè)輕松的游戲氛圍中獲得發(fā)展。第一篇：中班游戲計(jì)劃幼兒園中班游戲工作計(jì)劃一、情況分析進(jìn)入中班后，小朋友對(duì)游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認(rèn)識(shí)，游戲的范圍也不再局限于幾個(gè)平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進(jìn)行游戲，解決一些簡(jiǎn)單的小問(wèn)題。三、游戲目標(biāo)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。四、具體措施。其次要?jiǎng)?chuàng)設(shè)形式多樣區(qū)域游戲內(nèi)容，根據(jù)中班幼兒己有的生活經(jīng)驗(yàn)，選擇一些角色游戲，如:“理發(fā)店”、“醫(yī)院”、“超市”、“小吃店”等，設(shè)立區(qū)角游戲，給孩子創(chuàng)造游戲的空間。一日活動(dòng)中，注重把游戲貫穿于各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，確保兩小時(shí)以上的戶外游戲時(shí)間。然后教師與幼兒共同對(duì)收集后的游戲材料進(jìn)行整理，完善。而且要做好詳細(xì)的記錄，及時(shí)做出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。讓家長(zhǎng)看到游戲活動(dòng)是建立在幼兒的生活之上的。幼兒游戲時(shí)的規(guī)則意識(shí)仍然較薄弱，而且持久性差，在游戲過(guò)程中興趣很容易轉(zhuǎn)移，一些幼兒經(jīng)常很短的時(shí)間內(nèi)多次更換游戲內(nèi)容。本學(xué)期針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和游戲狀況，擬定了以下游戲計(jì)劃，希望幼兒的游戲水平能夠逐步提高。，會(huì)創(chuàng)造性地玩多種材料。，體現(xiàn)班級(jí)游戲特色。三、具體區(qū)域游戲?qū)W期總目標(biāo)體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，以游戲反映他們最感興趣、最熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)，會(huì)玩簡(jiǎn)單的主題角色游戲。學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色，能與同伴聯(lián)合游戲，增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。同時(shí)，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象，通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系，人們的勞動(dòng)態(tài)度等，師生共同豐富游戲的情節(jié)，充實(shí)游戲的內(nèi)容。如，幫助幼兒逐步獨(dú)立制定和遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則，不 斷豐富游戲內(nèi)容；觀察游戲中個(gè)別幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個(gè)幼兒現(xiàn)有的自我成長(zhǎng)能力的發(fā)展水平，并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo)。如，將教學(xué)內(nèi)容延伸至區(qū)域活動(dòng)中，保證使每個(gè)幼兒都有充分操作的機(jī)會(huì)；將角色游戲、音樂(lè)游戲及娛樂(lè)游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動(dòng)中去，讓幼兒在游戲活動(dòng)過(guò)程中主動(dòng)地建構(gòu)多方面的認(rèn)知能力。能較正確的演唱已學(xué)過(guò)的歌曲（重點(diǎn)是本月的內(nèi)容）。發(fā)展幼兒的動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?！毒寐〗ㄖさ亍坊顒?dòng)區(qū) 九月份： 目標(biāo)：能運(yùn)用積木拼搭自己熟悉的物體。十月份： 目標(biāo)：能用疊加的技能和一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的樓房。十一月份： 目標(biāo)：能用支撐的技能一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑，并嘗試在周邊進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。十二月份： 目標(biāo)：能綜合運(yùn)用已有的技能表現(xiàn)周?chē)沫h(huán)境。一月份： 目標(biāo)：能熟練運(yùn)用已有技能表現(xiàn)生活中的物體?！秳?dòng)動(dòng)手》美工區(qū) 九月：（繪畫(huà)）通過(guò)有趣味的游戲，引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩感興趣，愿意選用自己喜愛(ài)的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖。掌握用棉簽畫(huà)畫(huà)的技能。十月：（泥工）按照自己的意愿大膽操作，逐步塑出簡(jiǎn)單的物體形象。學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。材料：樹(shù)葉、麥管、牙簽、水棍棒、泥工輔助材料等等。提供一定條件并鼓勵(lì)幼兒通過(guò)主動(dòng)探索學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙方法，并折疊出簡(jiǎn)單形象。十二月：（剪紙）根據(jù)自己的意愿使用材料組合各種形象，掌握正確使用粘貼工具、材料的方法。準(zhǔn)備：工具：再原有基礎(chǔ)上添置剪刀、各色畫(huà)紙、彩紙等。按照自己的意愿將現(xiàn)成的物品修改、添加、組成有趣的形象。感知并理解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義及其關(guān)系。認(rèn)識(shí)29的相鄰數(shù)，知道任何一個(gè)數(shù)都有兩個(gè)相鄰數(shù)游戲結(jié)束后能主動(dòng)收拾游戲。能有條理的收拾游戲材料。十二月份： 目標(biāo)：復(fù)習(xí)數(shù)字110，理解實(shí)際意義及其關(guān)系。準(zhǔn)備：數(shù)字110，分合號(hào)若干。能有重點(diǎn)的講述自己的操作過(guò)程與結(jié)果。數(shù)字110，分合號(hào)若干。十月份目標(biāo)：能較自主進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)游戲，知道遵守游戲規(guī)則。豐富購(gòu)物抽獎(jiǎng)的情節(jié)。知道看圖書(shū)時(shí)要一頁(yè)一頁(yè)的翻看。能遵守秩序，排隊(duì)借書(shū)。初步學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書(shū)。知道在看圖書(shū)時(shí)，眼睛與書(shū)要保持一定的距離。能主動(dòng)運(yùn)用廢舊材料對(duì)破舊圖書(shū)進(jìn)行修補(bǔ)。，嘗試看圖示折紙，在折紙活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的探究能力及自我探索力；在剪紙過(guò)程中培養(yǎng)孩子的模仿能力和對(duì)傳統(tǒng)剪紙活動(dòng)的審美興趣。，習(xí)慣于和同伴一起使用物品，愛(ài)護(hù)物品，能有序的獨(dú)立整理物品。如：“紙”是怎么來(lái)的？“紙”可以做哪些東西？有哪些不同的紙等開(kāi)展游戲區(qū)的活動(dòng)：紙杯造型、紙盤(pán)涂鴉、小小建筑師、小小探索家、剪紙（窗花）等等。（3）小小建筑師在建構(gòu)區(qū)中，為幼兒提供紙杯，能用壘高、圍合、拼接等方式搭建出各種紙杯造型。（5）剪紙?jiān)谑止^(qū)中，提供彩紙、剪刀，讓幼兒學(xué)會(huì)四等分、六等分的這法，并能富有個(gè)性的剪出不同的窗花。第四篇：中班游戲計(jì)劃下學(xué)期中班游戲計(jì)劃下學(xué)期導(dǎo)語(yǔ)：培養(yǎng)幼兒互借互讓、愛(ài)惜游戲材料等良好行為習(xí)慣。，與同伴共同分享成功的喜悅。掌握多種材料的基本操作方法，創(chuàng)造各式各樣的房子、滑滑梯等。可樂(lè)瓶、塑料管、皺紋紙、白乳膠、剪刀、橡皮泥、各種形狀的盒子、泡沫等。師生共同欣賞建構(gòu)的成果，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的作品或你喜歡的作品。第二次指導(dǎo)：師生討論：上次活動(dòng)幼兒園的整體布局有哪些不合理的地方。觀察與推薦：活動(dòng)中教師指出上次課的不足，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。涉及攀巖墻，跳跳床、滑梯等等。中班游戲計(jì)劃下學(xué)期游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要。因此本學(xué)期，我們將在區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和角色游戲的開(kāi)展方面作出一定的調(diào)整。針對(duì)存在的問(wèn)題，我們本學(xué)期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺(tái)階。豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，深化游戲主題。通過(guò)各類(lèi)