一年級數(shù)學法制教育滲透學科教學教案-wenkub
2024-10-03 15 本頁面
【正文】 5角的硬幣（2）人學生觀察后，教師提問：一張2角可以換幾張一角？一個5角硬幣可以換幾個1角硬幣。第六條規(guī)定：任何單位和個人都應當愛護人民幣。（板書：認識人民幣）二、認識人民幣：我們現(xiàn)在使用的是我國發(fā)行的是5套人民幣，請同學們仔細看，這些錢你們都認識嗎? 淘氣很會理財，把自己的零用錢都用自己的存錢罐存起來了，你認識他存的錢嗎？認識各種錢（先認識分，在認識角，最后在認識元）B讓學生說說自己是怎樣來辨別錢的數(shù)額的？（顏色、數(shù)字、大?。〤和學生一起回顧錢的總類。通過模擬購物等活動，使學生體會人民幣在社會生活中的功能和作用，感悟數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。使學生從小懂得，合理使用零花錢，并知道如何愛護人民幣。D觀察上面的人民幣，你發(fā)現(xiàn)了什么？（國徽，每一張人民幣上都有國徽，國徽是我們的標志，它代表了我們祖國的尊嚴！所以我們要愛護人民幣，不能再人民幣上亂寫亂畫）《中華人民共和國人民幣管理條例》第四條規(guī)定：人民幣的單位為元，人民幣輔幣單位為角、分。禁止損害人民幣和妨礙人民幣流通。(3)課件出示10個1角的錢，一角一角的數(shù)，數(shù)出10角用膠布粘起來，把它粘在黑板上，在出示1元問誰知道10角和1元那個多？那個少？還是一樣多？推出1元=10角。（1）我和媽媽逛超市：用10元錢買你喜歡的東西?(要求：要恰好用10元)學生小組內(nèi)討論，說說自己的購買方法。情感態(tài)度與價值觀：使學生懂得從數(shù)學的角度提出學過的數(shù)學問題，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和學生積極參與數(shù)學學習活動的興趣，懂得大自然的美麗離不開人們的精心呵護，樹立環(huán)保意識。瞧，這是我們一年級小朋友在植樹節(jié)那天參加活動的情景。（1）思考：要算一共有幾個小朋友，可以怎樣列式？質(zhì)疑：為什么同一幅圖可以列出兩道不同的算式，而得數(shù)卻相同？交流：從這題中你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）一共有6個人，男同學有4人，女同學有幾人？女同學有2人，男同學有幾人？怎樣列式呢？（3）小組交流不同的解題策略。（3）每個小朋友都要學會保護周圍的環(huán)境。第八條 對保護和改善環(huán)境有顯著成績的單位和個人，由人民政府給予獎勵。使學生懂得從數(shù)學的角度提出學過的數(shù)學問題，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識。教學重點：感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，進一步認識理解加法的含義，并能解決實際的問題。二、自主探索請小朋友拿出小木棒來擺一擺，看看能寫出幾個和是7的加法算式。（4）匯報討論結果。（向?qū)W生簡單介紹《中華人民共和國環(huán)境保護法》的相關內(nèi)容）五、板書設計和是7的加法 被減數(shù)是7的減法5+1=6 1+5=6 6—4=2 6—2=4 3+4=7 4+3=7 7—2=5 7—5=2六、作業(yè)設計第四篇：一年級數(shù)學學科滲透法制教育一年級數(shù)學學科滲透法制教育——環(huán)境保護教案教師:曹堃一、教學內(nèi)容：《7的認識和加減法》教材50頁二、教學目標：知識與技能：讓學生會綜合運用所學知識解決簡單的或稍復雜的實際問題。懂得大自然的美麗離不開人們的精心呵護，樹立環(huán)保意識。瞧，這是我們一年級小朋友在植樹節(jié)那天參加活動的情景。（1）思考：要算一共有幾個小朋友，可
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