【正文】 給全班同學介紹就已經(jīng)是很出色的了，如果再能語言流暢的進行介紹，這更是高水平的展現(xiàn)。）（二）介紹自己的家人談話：你們愿不愿意把你的家人介紹給同學們？讓我們以小組為單位，把自己家人的情況介紹給同學們，可以把自己知道的情況告訴大家，小組的同學如果想了解什么，也可以請她給介紹一下。介紹：“這是老師和你們一樣大時，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪個是老師？”“猜一猜其他幾個人是誰？”老師介紹：你們想了解照片上這些人的情況嗎？那老師來為你們介紹一下。準備一張家庭生活照。了解家人的工作、愛好、習慣，對家人產(chǎn)生敬愛之情。了解有關祖國的初步知識。養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀律。分目標：（1）情感與態(tài)度：愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。體現(xiàn)一定的開放性。通過創(chuàng)設活動情境，編寫典型范例，設計思考問題，為學生創(chuàng)造更為廣闊的自主學習空間。教材從學生的生活邏輯出發(fā)，選擇與學生生活關系緊密、切實需要的內(nèi)容，按照一定的時空順序整合起來，引導他們綜合地學習和思考。爭取每個學生都有鍛煉的機會。通過日常生活經(jīng)驗的`積累，了解夏天常見的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識，生活常識，了解昆蟲的一些基本知識。自己的事情自己做，不會做的學著做，不依賴父母，并掌握正確的保健常識，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣。本教材在內(nèi)容建構上遵循兒童生活的邏輯，積極引導兒童的發(fā)展，倡導多樣化的學習方式，提倡學生主動參與主動構建。，強調(diào)寓教育于活動之中。了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學常識。通過觀察天氣的變化，以及天氣變化給人們生活帶來的影響，了解天氣預報的有關知識和測量天氣的簡單方法，最后，通過有計劃地安排，過一個有意義的暑假生活等。第三單元《健康生活每一天》，我換牙了、我有一雙明亮的眼睛、小心 別傷著三個主題， “小心 別傷著”，讓學生感悟在公共場所要遵守規(guī)則，注意安全，愛護公共設施，以及熱愛大自然的美等。解決兒童在家庭生活中遇到的問題，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成正確的家庭觀念、勞動觀念等最好的教育載體。學生的學習積極性較高，上課能專心聽講，認真完成作業(yè)，尤其對班級事務較關心，班級榮譽感逐漸形成，對自己的學習表現(xiàn)出較高的學習欲望。二、學情分析：大部分學生懂禮貌,講文明,對學校常規(guī)有了基本的了解,比較能夠適應學校生活。并學會看天氣。能用自己特有的方式表達對家人的感謝。親近自然，喜歡在大自然中活動，感受春天的美。能發(fā)現(xiàn)學習生活中的快樂，從而激發(fā)對學習生活的愛與樂趣。一年級的孩子活潑好動,天真可愛,但由于現(xiàn)在獨生子女多,孩子大都是以自我為中心,缺乏生活常識和生活的基本技能,因此在引導兒童了解家庭,感受親情,學習溝通,學會幫助別人是尤為重要的。希望在這個學期的學習生活中，學生能夠養(yǎng)成良好的習慣，班級中能夠形成樂學、善學、會學的良好學風，在各個方面都能有所提高。第二單元《美麗的春天》，春天來了、太陽照啊照、風兒吹啊吹、春種忙又忙四個主題，“春天來了”這一主題通過對春天來臨的感受，使學生在欣賞春景的同時，了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響?！拔覔Q牙了”讓學生正確看待換牙現(xiàn)象，愛護牙齒，養(yǎng)成良好的刷牙習慣。四、教學重點難點：養(yǎng)成良好的行為習慣，形成正確的家庭觀念、勞動觀念等最好的教育載體。五、教改措施及教學中應注意的問題，在教育中以強化、感受、體驗為主要的教育方式。、方法、技能、與知識融合起來，而不是僅僅羅列知識和技能。體現(xiàn)開放性，鼓勵創(chuàng)造性。使學生懂得自己是家庭的一員，熱愛勞動也是愛父母的表現(xiàn)，學會一些勞動的知識和技能，初步培養(yǎng)自己獨立生活的能力。指導學生在日常生活中隨時地和有組織，有針對性地觀察，在觀察活動中增強實驗能力和應用能力。正確估計學生的能力，有的放矢地進行教學，注意因材施教。突出養(yǎng)成教育的要求?；顒拥脑O計盡可能簡便易行，具有很強的操作性。一方面實現(xiàn)課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外學習的有機結合，形成開放的教學體系。珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學。保護環(huán)境，愛惜資源。（4）過程與方法：體驗提出問題探索問題的過程。為自己的家人感到驕傲。教師準備一張自己童年的家庭生活照教學過程設計：一、導入談話引入：我們都有自己的家，誰能告訴大家你的家里都有誰？請哪位同學介紹，就把事先收上來的照片放在投影上，全班都能看到。教師指著照片介紹“爸爸媽媽都是農(nóng)民。小組介紹（小組合作學習，同學們就像聽故事一樣，了解到小伙伴的家人情況；同時在語言表述上，互相指導，使每個學生在不同程度上有不同的提高。教師適時的進行表揚和鼓勵，學生獲得的將是成功的喜悅。培養(yǎng)學生關心、愛護同學尊敬長輩的品質(zhì)。三、本冊教材的知識系統(tǒng)和結構：大致可分為：（第1—4課）；走進大自然 （第5—8課）； 健康生活每一天（第9—12課）。懂禮貌、守秩序、行為文明。親近自然、喜歡在大自然中活動，感受自然的美。重點難點: 通過各種生活了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學常識。了解不良的用眼習慣對眼睛的損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。重點難點: 逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。親近自然，喜歡在大自然中活動，感受春天的美。教學重點：學文明理，培養(yǎng)學生正確做人的意識及能力。按照激情——明理——導行——反饋的思路教學。生活性本課程遵循兒童的生活的邏輯?；顒有员菊n程的呈現(xiàn)形式主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其它實踐活動。二、教學理念道德存于兒童生活之中道德寓于兒童生活的`方方面面。為兒童形成良好的生活態(tài)度和實際生存能力打好基礎。自信、誠實、求上進。初步了解生活中的自然、社會、常識。四、教學內(nèi)容重難點:本冊教材共分為五個單元，逐個單元分別是：今天吃什么……、我得手兒巧……、我有許多好朋友……、快樂的小問號……、我愛美麗的生命。3．指導學生通過對各種事情的觀察、比較，知道什么是對的好4．培養(yǎng)學生的審美能力、觀察能力、比較能力、歸類的能力。在新學期中應注意理論聯(lián)系實際，讓學生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習慣。親近自然，喜歡在大自然中活動，感受春天的美。了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響，學會照顧自己。 養(yǎng)成環(huán)境保護的習慣，有環(huán)境保護的意識。 3 .適當補充教材，豐富教學內(nèi)容，強化觀點形成。 六、課時劃分我的家人與伙伴 8課時 走進大自然8課時 健康生活每一天 9課時 七、教學進度表 （見下頁）20xx年2月28日一年級品德與生活下冊教學計劃7一、同學現(xiàn)狀分析：一年級的小同學，整體看他們活潑好動，大多數(shù)尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，熱愛關心班級集體，學習勤奮。三、教學目的和重難點：初步知道家庭的基本構成以和家庭成員間的關系。通過觀察感受炎熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。教學難點：形成正確的行為習慣。采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施，促進同學良好意識、習慣的形成。能注意到周圍環(huán)境的變化，并能通過動手做而獲得有關知識和經(jīng)驗。負責任、有愛心地生活——愛護周圍的自然環(huán)境，節(jié)約資源；關愛他人，了解常見的職業(yè)，并對為自己生活服務的人充滿感激之情；了解作為二年級小學生的責任，并樂于去承擔。本冊教材由五個單元活動組成，每個單元包含若干主題活動：單元名稱 主題內(nèi)容《新學期，你好》主題一 《寒假生活交流會》 主題二 《春節(jié)知多少》 主題三 《新的學期新的我》《春天來了》主題一 《春天在哪里》 主題二 《我們播種春天》 主題三 《和春風一起玩》 主題四《春天的盛會》《歡樂總動員》主題一 《“六一”大策劃》 主題二 《“六一”大行動》 主題三 《開心“六一”》 《我要上二年級了》主題一 《我的這一年》 主題二 《二年級生活怎么樣》 《暑假來了》主題一 《怎樣過暑假》 主題二 《健康、安全要牢記》 附頁 《廢舊物品用處大》廢瓶、空罐、廢紙、塑料泡沫、廢紙盒等的利用四、班級學生分析一年級的絕大多數(shù)學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，愛聽老師表揚。今后，行為規(guī)范訓練還需加強，反復抓，抓反復，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。六、教學時間安排第一單元 新學期，你 好 6課時第二單元 春天來了 7課時第三單元 歡樂總動員 6課時第四單元 我要上二年級了 4課時第五單元 暑假來了一年級品德與生活下冊教學計劃9一、學情分析本班共有學生39人，其中男生20人，女生19人。他們一方面聰明上進，單純活潑；另一方面又任性、自私、脆弱、自理能力、約束能力較差。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。以活動型教學為主要特征的過程導向設計為切實地引導活動型教學的開展，教材設計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學過程的設計思路，消解以“預成的學習結果”為核心的教材組織模式下課文加練習的刻板結構，將活動型教學中學生的活動過程作為設計的主要依據(jù)。三、教學目標態(tài)度和情感：感受新學校環(huán)境的美好，對老師充滿信任、景仰，充滿興趣地參與學校一天的生活，為自己是小學生感到快樂。能夠主動和同學交往，說簡單的禮貌用語。積極參與行為練習，從而完全適應學校生活。能聯(lián)系正確的坐、立、行、走的姿勢，能辨別不美的行為習慣。在剛入學的階段，我在班級里組織多次《小學生行為規(guī)范》學習，通過講故事、唱歌、小品等孩子們喜聞樂見的形式，聯(lián)系他們在實際生活中已有初步的知識，讓他們更深層次地意識到自己已是一名小學生，哪些常規(guī)是必須遵守的，這樣對于克服在學習生活中混亂、盲從、隨意、松懈等現(xiàn)象，保證學生身心健康發(fā)展有重要意義。學習習慣的好壞，直接關系到一個人對學習任務的承受能力的大小。為了增強兒童品德教育的針對性,實效性,本冊教材以兒童的生活為基礎,以培養(yǎng)品德良好,樂于探究,熱愛生活的兒童為目標,以三條軸線和四個方面組成課程的基本框架。讓學生在活動中感受愛,體驗愛,表達愛,從而升華對家庭的情感。4個主題活動以家庭生活為核心,以“情感”為線索,逐層展開,逐步深入,引導兒童了解家庭,感受親情,學習溝通,學會負責。其中的4個主題活動,從不同層面,引導兒童去觀察,探究,體驗愛的真諦；通過開放時空的方式幫助兒童學會愛,樂于愛,不僅愛人,還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木?；顒邮墙毯蛯W共同的中介。學生現(xiàn)狀分析一（2）班共有學生36人，男生20人，女生16人。教學總目標在介紹家庭成員，回憶甜蜜往事的活動中，引導學生體驗家庭生活的歡樂與幸福，激發(fā)學生愛生敬長，熱愛家庭生活的積極情感和態(tài)度。引導兒童去觀察，探究，體驗愛的真諦，幫助兒童學會愛，樂于愛，不僅愛人，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木。通過暑假生活中安全，健康，歡樂，有意義活動內(nèi)容的安排和選擇，豐富學生的日常生活知識，增強分辨是非好壞的能力和自我管理自我調(diào)控的能力，知道自我保護的方法，掌握初步的適應社會的常識的技能。而角色意識和責任意識是一個人社會性發(fā)展的基礎，需要在小學階段的教育中奠定初步基礎。重視發(fā)展性教學評價方法的運用。強調(diào)質(zhì)性評價，強調(diào)日常觀察過程，強化專題性探究過程，建立成長記錄袋，實施階段性評價。學科研究（小課題）課題名稱合作人員名單單元整組訓練的主要目標第一單元我愛我家第二單元我的生活好習慣第三單元愛心行動第四單元火熱的夏天本單元中共編排了4個主題活動，安排7課時教學。感悟其中的科學道理，體驗文明用餐的樂趣，用自己的聰明才智探究或解決問題，行雖微，而旨趣遠。本單元充分體現(xiàn)了兒童個體與其周圍的自然，社會的內(nèi)在整合。本單元中共編排了4個主題活動，安排7課時教學。在新學期中應注意理論聯(lián)系實際，讓學生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習慣。通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象。培養(yǎng)學生關心、愛護同學的品質(zhì)。適當補充教材，豐富教學內(nèi)容，強化觀點形成。了解家人的工作、愛好、習慣，對家人產(chǎn)生敬愛之情。（如果學生在回答這個問題時，把臨時居住在自己家的親戚也算作自己的家人，