【正文】 醫(yī)生的診斷結(jié)果是桑桑不久將離開人世，也就是說桑桑不久將要離開親愛的爸爸媽媽，離開朝夕相處的小伙伴，離開疼愛他的老師，離開這金色的草房子??2．當(dāng)這個(gè)消息傳到油麻地小學(xué)時(shí)，同學(xué)們看桑桑的眼神都有了變化。（二）學(xué)習(xí)片段3：和同學(xué)打架1．課件演示桑桑為紙?jiān)潞蛣⒁凰蚣艿囊曨l。4．書中常說桑桑經(jīng)常為人們制造風(fēng)景，是啊！炎炎夏日，四周是無數(shù)赤著的上身，而中間，卻是隆冬季節(jié)中一個(gè)被棉衣棉褲緊緊裹著的形象，這不就是夏日里一道美麗的風(fēng)景線嗎？5．桑桑因?yàn)樽鲞@些事情經(jīng)常受到爸爸媽媽的懲罰，他是不是就停止這些瘋狂的舉動(dòng)了呢？出示課件：桑桑的異想天開或者做出一些出人意料的古怪的行為，是一貫的。1．請(qǐng)同學(xué)們用快速瀏覽的方法了解這兩個(gè)片段的主要內(nèi)容并給他們加小標(biāo)題。汗珠爬滿了他的臉。桑桑的感覺很奇妙，他前后左右地看了一下，立即跑出院子，跑到教室中間的那片空地上,順手操了一根竹竿，大模大樣地在空地上走。他一直搞不清楚為什么被棉套死死捂著，冰棍反而不溶化。”桑桑突然意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，但在兩岸那么多感興趣的目光注視下，他卻還是很興奮地沉浸在打魚的快樂與沖動(dòng)里。他三下五除二地將蚊帳改制成了一張網(wǎng)，然后又叫來阿恕他們，用竹竿做成網(wǎng)架，撐了一條放鴨的小船，到河上打魚去了。但家里并無一張網(wǎng)。4．“草房子”是一個(gè)美好的所在，她會(huì)讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn)、傷感的童話。這一幢一草房子，看上去并不高大，但屋頂大大的，里面卻很寬敞。四、走近《草房子》，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（3）這本書的目錄非常有意思，都是采用人名或地名為目錄。請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽這本書的內(nèi)容提要。六年中，他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少男與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛??這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。引導(dǎo)學(xué)生看封面：你在封面上看到了什么？這么多人中，有一個(gè)人是與眾不同的。其中《草房子》、《紅瓦》、《根鳥》以及一些短篇小說分別被譯成英、法、日、韓等文字。——樊發(fā)稼《草房子》是一首詩。你們知道他在哪里嗎？他就在一本書中（師拿出書本向?qū)W生展示），相信通過今天的學(xué)習(xí)他就會(huì)成為你的好朋友。2．課件出示：姐姐十五我十六，媽生姐姐我煮粥，爸爸睡在搖籃里，沒有奶吃向我哭，記得外公娶外婆，我在轎前放爆竹。【教學(xué)難點(diǎn)】由對(duì)桑桑命運(yùn)的關(guān)注而產(chǎn)生閱讀《草房子》一書的興趣。2．通過部分事例，讓學(xué)生對(duì)桑桑這一故事主角有初步的認(rèn)識(shí)，并對(duì)他的故事產(chǎn)生濃厚的興趣。即使碰到了苦難、病痛等心也有對(duì)美的無限向往。雖然高年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了很強(qiáng)的自主的閱讀能力，可是從語言的積淀到內(nèi)涵的感悟，教師的指導(dǎo)都是不可缺少的?！緦?dǎo)讀理念】培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，就要我們?cè)黾訉W(xué)生的閱讀量，讓學(xué)生暢游在書海中。這部優(yōu)秀的少年長篇小說寫了男孩桑?？坦倾懶摹⒔K身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。指導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書，讀整本的書。閱讀量的增加必須以質(zhì)作保證，不是隨便什么書都能讓學(xué)生讀的。就想作者曹文軒說的那樣“美的力量絕不亞于思想的力量。3．適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力和想象能力。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、《草房子》書、印發(fā)《草房子》片段等。（1）師范讀（2）過渡：聽了之后，有什么感受? 師：這樣的童謠叫顛倒歌，在歌謠中一切都是顛倒的，違背常理的。2．我們不妨先看看專家對(duì)于這本書的評(píng)價(jià)?！?fù)興 3．讀了專家的評(píng)價(jià)，你是怎么想的？4．我們就來認(rèn)識(shí)一下寫這部著名作品的作家——曹文軒 課件出示：曹文軒，1954年1月生于江蘇鹽城。師：聽了作者介紹，你又知道了什么？三、介紹讀新書方法，了解故事梗概。找找看是誰？你們是不是迫不及待的想看看書中的故事呢？ 3．看提要。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。（2）學(xué)生快速瀏覽內(nèi)容提要，說說從中知道了什么？ 4．看目錄。猜一猜，剛才那個(gè)光頭的男孩叫什么名字呢？對(duì)，就叫禿鶴，他原名陸鶴，因?yàn)槭莻€(gè)禿子，被同學(xué)們稱為禿鶴。1．作者曹文軒說過，小說家也是畫家，所不同的是，畫家是用線條、顏色去勾勒、涂抹畫面，小說家不是用畫筆，而是用文字去描繪畫面。油麻地小學(xué)的草房子里，冬天是溫暖的，夏天卻又是涼爽的。在這些美麗的草房子里，生活著一批可愛的人，我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一下本書中的主人公——桑桑。桑桑心里癢癢的，覺得自己非有一張網(wǎng)不可。河兩岸的人都到河邊上來看，問：“桑桑，那網(wǎng)是用什么做成的？”桑桑回答：“用蚊帳。片段2: 眼下的夏天，是地地道道的夏天。桑桑往屋里瞥了一眼，知道母親已在竹床上午睡了，就走到了院子里?？盏刂車玖嗽S多人，大家都興高采烈地看著。汗水流進(jìn)了他的眼睛，使他睜不開眼。2．古人云“文章不厭百回改”，而老師要說“好書不厭百回讀”，尤其對(duì)我們青少年而言，我們可以在通讀全文，了解故事梗概后，再找出幾個(gè)出色的片段細(xì)嚼慢咽，我們管這種讀書方法叫“反芻式讀書法”。他停止這些瘋狂的舉動(dòng)了嗎？理解“一貫”。2．此時(shí)，你們想對(duì)桑桑說什么？你們還討厭他嗎？3．在桑桑身上，發(fā)生的神奇事情還有很多很多，桑桑就以這種方式告訴我們：我就是桑桑，天不怕地不怕的桑桑。你們覺得此時(shí)桑桑的心情會(huì)怎樣呢？（交流）3．我們的桑桑很平靜，此時(shí)，他樂意為人們做每件事，甚至為牛、為羊、為鴿子做任何一件事。七、推薦作品：是?。∩Ｉ：托』锇閭兌d鶴、紙?jiān)隆⒓?xì)馬、杜小康在《草房子》這本書中等著你們呢！老師愿大家能經(jīng)?？垌戦喿x之門，收獲書中的黃金屋！曹文軒的純美小說系列中還有很多精彩的作品，每一部都能震撼我們的心靈，它們也等著你們?nèi)ラ喿x呢！課件出示推薦書目：《野風(fēng)車》、《青銅葵花》、《紅瓦黑瓦》、《山羊不吃天堂草》、《沒有角的?！?、《古老的圍墻》、《根鳥》等等。本想就此停車再感受一遍，可惜心中記掛北區(qū)的荷塘。第二篇：《草房子》名著導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計(jì)《草房子》名著導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目的：學(xué)習(xí)如何品讀小說（人物，情節(jié)，環(huán)境）；讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何有效地讀書以及一兩種讀書方式的介紹；讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣并享受讀書的過程。這首令我們捧腹大笑的歌謠，我從網(wǎng)絡(luò)上搜了一下，這首歌謠的后面60多個(gè)跟帖人中，竟然沒有一人知道它來自小說《草房子》。杜小康：油麻地首富的公子，父親生意失敗，輟學(xué)隨父去放鴨，放鴨卻誤入魚塘，接二連三的打擊，變成了一個(gè)徹徹底底的窮小子，但經(jīng)歷這一系列之后，他變得鎮(zhèn)定＼從容＼堅(jiān)強(qiáng)＼勇敢，不失做人的尊嚴(yán)，最后在校門口擺攤來撐起家庭的重?fù)?dān)。她又是一個(gè)很了不起的女孩子。她是不幸的，沒有了母親，不知道父親是誰，但她又是幸運(yùn)的，因?yàn)橛心敲炊嚓P(guān)心愛護(hù)她的人。當(dāng)?shù)弥约涸试S參加演出后，他積極排練，大冬天在院子里穿著單衣投入的一遍遍排練，竟然能夠熱得頭上冒著熱氣。” 桑桑聽到了禿鶴的啜泣聲。”禿鶴用嘴咬住指頭，想不讓自己哭出聲來，但哭聲還是克制不住地從喉嚨里奔涌而出，幾乎變成了號(hào)啕大哭。要想得到別人的尊重，自己要有足夠的被尊重的資本。這些少年，都經(jīng)過一番困境或者苦難，但慶幸的是，他們都沒有沉淪，相反，苦難的磨礪讓他們身上更散發(fā)了一種人性的光輝，這就是人性美，情感美。風(fēng)車頂上有幾只烏鴉，在陽光下飛旋嬉鬧。而最后用“光滑的綢子”來比喻悠揚(yáng)的笛聲，更是給春天的草房子增添了一抹詩情畫意。而當(dāng)太陽如金色的輪子，轟隆隆滾動(dòng)過來，直滾到人的頭頂上時(shí)，天地間就仿佛變得火光閃閃了。因此，河上到處是喧鬧聲?！恫莘孔印肥且皇自姟Ｓ行牡脮r(shí)做做讀書筆記，摘抄，點(diǎn)評(píng)，讀后感，不一而足。課前準(zhǔn)備：學(xué)生讀完《草房子》課堂教學(xué)過程：一、由歌謠導(dǎo)入（圖片）