斑羚飛渡答案doc-wenkub
2024-10-03 14 本頁面
【正文】 鵪鶉無私的像高山大海一樣的愛和它那悲慘的結(jié)局。課外閱讀《小鵪鶉》（3分）以作獵人為自豪的感情。達(dá)標(biāo)測評(píng)：僅從情節(jié)結(jié)構(gòu)的角度來看，確實(shí)如此，刪去那兩處文字，情節(jié)會(huì)更“緊湊”些。一是斑羚身陷絕境時(shí)彩虹出現(xiàn)，二是斑羚飛渡時(shí)彩虹相映，三是頭羊走向“那道絢麗的彩虹”。這叫聲既是一聲憂傷的嘆息，也是召喚補(bǔ)充注定死亡隊(duì)伍的命令。）合作探究：1教師總結(jié)斑羚精神：舍己為人的犧牲精神、無私奉獻(xiàn)、顧全大局的團(tuán)隊(duì)精神、勇于犧牲、視死如歸、臨危不懼、關(guān)愛后輩。整體感知（身陷絕境）——飛渡（一跳失敗、母羚絕望、分成兩拔、斑羚渡飛）——飛渡后（走向彩虹）：飛渡前（身陷絕境）——怎樣飛渡（一跳失敗、母羚絕望、分成兩拔、斑羚渡飛）——飛渡后（走向彩虹）3.（說明這群斑羚已經(jīng)徹底陷入絕境了，這樣就為飛渡創(chuàng)設(shè)了情景。n）蒼穹（qi243。n）逞能（chěng）肌腱（ji224。第一篇：《斑羚飛渡》答案doc《斑羚飛渡》參考答案：學(xué)習(xí)過程：初讀課文，正字音、字形，解釋詞義。n）恍惚（huǎnghū）迥然不同（jiǒng）參差（cēncī）眼花繚亂（li225。ng）（2）解釋下列詞語嫻熟：熟練恍惚：神智不清，精神不集中。渲染了悲劇氣氛，同事為故事情節(jié)的發(fā)展設(shè)置了懸念。歸納主題：本文通過對(duì)斑羚的細(xì)致描寫，熱情贊頌了斑羚為了種族的生存而甘于自我犧牲的崇高精神，歌頌了斑羚的身上所體現(xiàn)的可貴的整體精神。歸納鐮刀頭羊的形象：富于智慧，有決斷力，遇事鎮(zhèn)定，臨難從容。結(jié)合上下文語境細(xì)心推敲體會(huì)，不難發(fā)現(xiàn)彩虹的作用主要有三：一是渲染一種神秘色彩，并推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，頭羊之所以想出飛渡的辦法，或許就是受了彩虹的神秘啟示；二是烘托飛渡的氣勢．渲染了飛渡的悲壯美；三是渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。但是，從形象塑造、思想表達(dá)、構(gòu)思技巧等角度來看，刪去后，將大大影響其表達(dá)效果。（3分）反襯后文“我”看見鵪鶉死時(shí)的內(nèi)疚、痛苦。第二篇：斑羚飛渡 自測題 含 答案《斑羚飛渡》測試題答案 （沈石溪）。（神羊）峰上生活著一頭健壯的山羊。9.（傷心崖）是夏洛山上的一大景觀。13.“我”收養(yǎng)了一只豺叫（汪汪）。，先后養(yǎng)過（七）條獵狗。一只(豺狼)襲擊了它們。又被一只(猞猁)襲擊。第三篇：斑羚飛渡練習(xí)題及答案第二十七課《斑羚飛渡》一、給下列詞注音。）姑妄（wǎnɡ）湛藍(lán)（zh224。）悲愴（chu224。2．聯(lián)系上下文，按要求回答問題。三、提高訓(xùn)練??鐮刀頭羊本來站在年輕斑羚那拔里，眼光在兩拔斑羚間轉(zhuǎn)了幾個(gè)來回，悲愴地輕咩了一聲，邁著沉重的步伐走到老年斑羚那一拔去了。只見它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。沉重的步伐是因?yàn)殓牭额^羊?yàn)榱吮ＷC數(shù)量的均衡而不得不離開年輕的斑羚隊(duì)伍走到老斑羚群里。它的絢麗、燦爛象征自愿犧牲的斑羚們生命的燦爛、輝煌。改寫要扣住主題，可以采用化實(shí)為虛的寫法，不寫鐮刀頭羊之死，而寫升上彩虹、仙樂等烘托渲染它的偉大犧牲精神。第四篇：《斑羚飛渡》《斑羚飛渡》講學(xué)稿課型：新授執(zhí)筆：肖念 審核：七語組時(shí)間：201168 學(xué)習(xí)目標(biāo)：整體感知，概括課文內(nèi)容，理解作者的思想感情。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，善待生命。（1）用簡潔的語言概述故事情節(jié)。（二）檢查預(yù)習(xí)。為什么作者再次寫到美麗的彩虹？第11段中描寫我心理的語句能否刪掉？發(fā)揮想象力改寫文章結(jié)尾。②那天早晨我備好了馬，去場部送一些文件。③我策馬馳上一處高地，馬在雪地上喘
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