【正文】 認(rèn)識了立德、好學(xué)、博愛、有責(zé)的重要意義；通過學(xué)習(xí)，提高了教師的教育責(zé)任意識和行為品德規(guī)范；通過學(xué)習(xí)模范事跡，掀起了學(xué)英模促工作的新局面。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化，我們老師要凸出認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用，要注重綜合素質(zhì)的提高，不斷“充電”、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)信息化教育帶來的教學(xué)方法和手段的變革，在新課改的教學(xué)中，大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動新課改的健康發(fā)展。三、搞好教育工作要勤鉆研。愛學(xué)校、愛教師、愛學(xué)生、師生之愛、生生之愛，是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開展的基礎(chǔ)，作為教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長，要做學(xué)生的良師益友。在商品經(jīng)濟(jì)社會的今天，在金錢物質(zhì)的引誘下，教師隊伍中有不少人拋教下海，圖謀個人的所謂發(fā)展；有些人把擔(dān)任教師作為過渡，一有機(jī)會馬上跳槽；有人把教師這一職業(yè)只當(dāng)作謀生的一種手段；有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等；這些人滿腦子的個人私利，沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對教育教學(xué)工作缺乏熱情，對學(xué)生不負(fù)責(zé)任，職業(yè)理想信念動搖，情感淡漠，談不上有好的師德師風(fēng)。教育工作不應(yīng)是為教書而教書，更要以人為本、教師育人，學(xué)生把幾年、十幾年的生命時間交給學(xué)校、交給教師，學(xué)校、教師就有責(zé)任去珍惜別人的生命，浪費(fèi)別人的生命時間就是罪過?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。我們要以“三個代表”精神要求自己，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。教書育人，事關(guān)國計，馬虎不得。要知道，愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為興奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。是愛！“沒有愛便沒有教育。有人說：“教師是天底下最光榮的職業(yè)！”也有人說：“教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人。”在每個孩子的心目中，老師是一個最親切，最智慧，最偉大的形象。” “有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)。愛是真正促使人復(fù)蘇的動力。這次學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了廉縣長《在慶祝第二十八個教師節(jié)暨表彰大會的講話》，收獲不少，迷茫的心里點(diǎn)起了亮堂的明燈，曾經(jīng)的困惑在次釋然，找到了明確的答案。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低；教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)，決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。通過這次學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)和提高了教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的更好發(fā)展，使我們的學(xué)校都能成為培養(yǎng)人材的基地，我們的教師都成為人民群眾滿意的合格教師。這些人雖然數(shù)量不多，但影響力不小，它會破壞教育這座大廈的基石，影響教育大業(yè)的發(fā)展。教師之間要有同事間的友愛，要互相信任、互相學(xué)習(xí)，彼此協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。要精心設(shè)計每一節(jié)課，要認(rèn)真開展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法，要在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高。我將樹立信心，努力工作，力求使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。他們是我們師德師風(fēng)的形象代言人！相信今天的他們一定會在這個舞臺上留下最亮麗的風(fēng)景！乙：希望通過這次比賽可以豐富老師們的文化生活，切實(shí)增強(qiáng)全體教師的責(zé)任意識。演講時間:每個選手演講不得超過5分鐘。評分標(biāo)準(zhǔn)（1）主題內(nèi)容：緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)生動，能結(jié)合個人教育心路，有真情實(shí)感。評分方法：計分時，去掉一個最高分和一個最低分，其余分?jǐn)?shù)之和為該選手最終得分。馮：教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。我們有理由相信：在教育這條路上，一定會有新的希望，一定能收獲新的風(fēng)景。請欣賞李偉為我們演講《生命無悔》請6號選手做準(zhǔn)備王： “誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。馮：信念，如同天際的北極星，點(diǎn)亮我們的靈魂；如同小小的指南針，指引給我們奮斗的方向。一路走來，它記錄了我們成長的點(diǎn)滴,時時給予我們未來的希望。因?yàn)槟囊黄瑦坌牡墓酀?，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。請12號選手做好準(zhǔn)備。請13號選手做準(zhǔn)備。下面請欣賞劉建寧為我們演講《教壇二十年之點(diǎn)滴感悟》請15號選手做準(zhǔn)備。”我想，這大概就是我們教師一生的真實(shí)寫照：我們的一生很平凡，就是面對不同的學(xué)生，當(dāng)個孩子王；但是我們的一生又不平凡，正所謂“合抱之木生于毫末，九層之臺，起于累土”——我要說的是：棟梁之才，緣于教師。意思也許是，只有有德者才配做教育事業(yè)。馮：“師德”是教師之魂，簡單的兩個字，份量卻很重，或許我們窮盡一生也寫不完。我們領(lǐng)略了各位選手的風(fēng)采，：愿我們的老師以這次演講為起點(diǎn)，在今后的教育教學(xué)中，不斷錘煉自己，提升自己，越做越好，成為名副其實(shí)的人之模范！合：我們以最真誠的掌聲歡迎今天到場比賽的每一位優(yōu)秀教師。請20號選手做準(zhǔn)備。馮：稚草破土般的震撼，含苞欲綻時的璀璨，每個生命都是奇跡，每個奇跡都很精彩，而生命的精彩在于綻放。十年樹木，百年樹人，在教育的漫漫征途中，他們一個都不能少！請欣賞姚劍老師的演講——《一個都不能少》。請24號選手做準(zhǔn)備。馮：從你的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻(xiàn)，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美……在你的身上，充分展現(xiàn)了人類最崇高的精神——為人類進(jìn)步而無私地奉獻(xiàn)。那老師到底喜歡什么樣的學(xué)生呢?李輝老師將給我們一個滿意的答案。請28號選手做準(zhǔn)備。馮：在平凡與偉大的教育工作中，