9歡慶教案-wenkub
2024-10-03 13 本頁(yè)面
【正文】 高興。（巡視指導(dǎo)讀書(shū)姿勢(shì)，激勵(lì)學(xué)生讀書(shū)：小朋友讀書(shū)的聲音最好聽(tīng)了）檢查自學(xué)情況。（視頻）再回顧這一個(gè)場(chǎng)面，同學(xué)們都很興奮。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字正確、流利、有感情地朗讀，讀出喜慶、歡樂(lè)的氣氛。這首詩(shī)很短也很美，寫(xiě)的是給祖國(guó)媽媽過(guò)生日的情景。從田野到楓林，從藍(lán)天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂(lè)之中。教學(xué)重點(diǎn)：生字教學(xué)；讀出喜慶、歡樂(lè)的氣氛 教學(xué)難點(diǎn)：寫(xiě)字教學(xué)，有感情地朗讀課文。今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首歡慶國(guó)慶的小詩(shī)《歡慶》。A、出示帶拼音的生字，多種形式認(rèn)讀。樂(lè)曲說(shuō)的是音樂(lè)或音樂(lè)作品。C、學(xué)生交流識(shí)記生字的好辦法。組詞：貢獻(xiàn)、奉獻(xiàn)、獻(xiàn)給。提醒學(xué)生認(rèn)識(shí)“奏”這個(gè)動(dòng)詞。（qu 歌曲，qu 彎彎曲曲。學(xué)生自主觀察。撇、豎、橫折彎鉤/橫斜鉤●“曲”字的“口”應(yīng)寫(xiě)得扁些，兩豎起筆處應(yīng)該錯(cuò)落有致——左低右高。）教師范寫(xiě)，有重點(diǎn)地指導(dǎo)。師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁?shū)上描一個(gè)，寫(xiě)一個(gè)。三、再讀課文，初步體會(huì)課文所蘊(yùn)涵的情感讀課文，整體感知。師：謝謝大家的表?yè)P(yáng)，老師心里真高興。）師：田野、楓林、藍(lán)天、大海，還有十三億孩子，這么多人都來(lái)歡慶祖國(guó)媽媽的生日，多么熱鬧的場(chǎng)面啊！同桌合作讀課文，讀出喜慶、歡樂(lè)的氣氛。五、課堂在音樂(lè)《今天是你的生日》中結(jié)束。，加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。出示慶祝十一的圖片。師：“歡”是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，請(qǐng)同學(xué)們舉起小手跟著老師一起寫(xiě)。二、初讀課文，整體感知自讀課文（1）自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。每位同學(xué)讀一排。（2）男生讀前面四排，女生讀后面四排，我們來(lái)比賽誰(shuí)的聲音更響，讀得更準(zhǔn)確。還有誰(shuí)愿意讀？你來(lái)。（因?yàn)槠鞄檬遣甲龅?，巾字旁就是表示布的意思）②你能為它換換偏旁，找找它的形近字？（識(shí)、織、積、幟）③老師還為它們編了一首兒歌呢！一起來(lái)讀一讀。誰(shuí)來(lái)為它組組詞。 歡樂(lè) 快樂(lè) 齊讀詞語(yǔ)。看了這些圖片，能用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容嗎？（豐收的果實(shí)，又香又甜的果實(shí)；鮮艷的旗幟，飄揚(yáng)的旗幟；雪白的鴿子，飛翔的鴿子；好聽(tīng)的樂(lè)曲，悲傷的樂(lè)曲），火紅的旗幟，潔白的鴿子，歡樂(lè)的樂(lè)曲。這位小朋友啊把“金黃、火紅、潔白、歡樂(lè)”讀出重音來(lái)了，使這些景物更美了?！保?）老師請(qǐng)四位小朋友分別讀讀這四句話。(3)齊讀。（2）第二大組：田野（）金黃的果實(shí)，楓林（）火紅的旗幟，藍(lán)天（）潔白的鴿子，大海（）歡樂(lè)的樂(lè)曲?！笆齼|孩子 歡慶這美好的日子，十月一日——祖國(guó)媽媽的生日。再來(lái)讀一讀。起立，播放音樂(lè)?！捌臁白謫?？（小其同學(xué)戴著一頂小帽子，舉著一把小方旗，這個(gè)字就是“旗”）2．教師范寫(xiě)：“旗幟”兩個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。要注意觀察生字結(jié)構(gòu)，背挺直坐正。教學(xué)過(guò)程一、談話引入，多媒體展示圖片：，這是一個(gè)特殊的日子，是一個(gè)閃閃發(fā)光的日子。多少人浴血奮戰(zhàn)，多少人赴湯蹈火，為的就是這一刻的到來(lái)!從此，每年的十月一日，我們都要為偉大的祖國(guó)媽媽?xiě)c祝生日。：歡慶、獻(xiàn)上、旗幟、潔白、奏起、樂(lè)曲、十三億，學(xué)生自讀正音，指名讀，男女生比賽讀。：讀讀你喜歡的詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它。然后突出“十三億”，并用稍快的速度讀“歡慶這美好的日子”，緊接著提高聲音重讀“十月一日”，最后適當(dāng)放慢速度，用深情的聲音讀“祖國(guó)媽媽的生日”。還可讓學(xué)生根據(jù)自己的感受和想象，說(shuō)說(shuō)作者為什么說(shuō)楓林舉起的是“火紅的旗幟”?大海奏的是什么樂(lè)曲?讀后面四行，想想為什么說(shuō)十月一日是個(gè)“美好的日子”。第四篇：歡慶教案一、導(dǎo)入9月10號(hào)是教師節(jié)，那同學(xué)們知道國(guó)慶節(jié)是幾月幾日嗎？（10月1日）國(guó)慶節(jié)是慶祝什么的？（祖國(guó)的生日）那祖國(guó)媽媽是哪一年誕生的呢？（1949年）出示圖片（63年前的10月1日毛澤東主席在天安門(mén)城樓上莊嚴(yán)的向全世界宣告“中華人民共和國(guó)成立了”），以后每一年的這一天我們都會(huì)為
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1