第一課我的第一本書教學(xué)設(shè)計x-wenkub
2022-12-10 10:07:18 本頁面
【正文】 第一課 我的第一本書 教學(xué)設(shè)計 課時內(nèi)容：檢查課文一《我的第一本書》的詞語學(xué)習(xí) 課時目標(biāo)： 知識目標(biāo)： 1．知識與能力目標(biāo)：學(xué)會本課“賴、厚、磨、稀、晾、揍、摻、裁” 8 個生字正確讀寫下列詞語：‘寬厚、賴、攔腰、花花綠綠、磨磨蹭噌、一口氣、開春、稀奇、晾曬、摻和、板面孔、裁。 德育目標(biāo)： 了解我國上世紀(jì)二三十年代百姓的生活狀況，教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。了解作者圍繞事件發(fā)生層層推進(jìn)，感悟由書引發(fā)的父子之間、同學(xué)之間的濃濃情意，體會文中各個人物的性格特點，特別是父親溫和、善良，理解孩子，尊重孩子的友情，對孩子負(fù)責(zé)，同時也樂于助人的品質(zhì)。如：寬 (厚，闊 )、稀 (奇，少 )、晾 (曬，衣服 )、摻 (和，雜 )、板 (面孔 臉 )。 二、學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)詞語 1．形近字 薯 shǔ(紅薯 ) 蜜 m236。(秘密 ) 栽 zāi(栽樹 ) 塾 sh口語中說“背”。 苦楚 — 痛苦：多只生活上受到的折磨。 “感覺”是指對外界的事物產(chǎn)生反應(yīng)?！懊孛堋眰?cè)重不讓人知道?！熬谷弧钡恼Z氣較重。 四、全班交流解決疑難詞語 （ 1）各小組匯報詞語學(xué)習(xí)情況，提出未解決的疑難詞語。 3. 認(rèn)真預(yù)習(xí)課文。 過程與方法： 引導(dǎo)學(xué)生初步掌握快速閱讀課文的技巧和方法，能抓住關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確理解和把握課文的主要內(nèi)容。 教學(xué)方法：講述法、激勵法、演示法、交流法 提前測評：提問學(xué)生用重點詞語口頭造句 一、導(dǎo)入 板書課文題目《我的第一本書》。 ，激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望。 3．采取組間競爭提問的方式，請同學(xué)讀后說說，課文是按什么方法敘述這 個故事的 ? 教師可邊聽學(xué)生回答邊板書各自然段中的關(guān)鍵詞，如：難以忘懷的第一本 書→介紹我的父親→父親考我→半本書→我和喬元貞的第一本書。 第一段（第 1 自然段），寫 追憶我的第一本書； 第二段（第 2 自然段），寫 介紹父親； 第三段（第 3～ 6 自然段），寫 我的半本書； 第四段：（第 7～ 10）自然段，寫 我的第一本書的來歷。 七、作業(yè)練習(xí) 1．檢查學(xué)生隨堂完成課后練習(xí)一、二、三題的情況。初步具備概括的能力，能找出含義深刻的句子，體會故事敘述的前因后果。 教學(xué)難點： 總結(jié)課文中心內(nèi)容。 2）熟練地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 四、串講課文 1．第一段（ 12 自然段）闡述作者童年的感受和家庭情況，交代時間 和背景。 思考； 作者父親為什么要熬檢查作者的學(xué)習(xí)？ 五、學(xué)生自讀課文第四至第九自然段（ 6 分鐘 ~8 分鐘） (1)學(xué)生自讀課文，邊想邊思考下列問題。 （ 1） 作者把課本上半本給了同學(xué)喬元貞。 2．結(jié)尾，與課文前后呼應(yīng)。 八、板書設(shè)計 我的第一本書牛漢 爸爸對我的關(guān)心，同學(xué)之間的友誼 人生道路上的第一課 生活的艱辛，人間的溫情，上學(xué)的樂趣 快樂和夢幻： 1 跟小動物在一起（人和狗之間的默契和情趣） 2 跟父親相處（父子之情） 3 同學(xué)朋友之情 父親摸摸我頭上的“馬鬃”：表現(xiàn)了父親對兒子的疼愛和聽到兒子取得好成績
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