20xx蘇教版五年級數(shù)學(xué)——等式的性質(zhì)一教案第一單元方程-wenkub
2024-10-03 10 本頁面
【正文】 一句話說說理解?！ W(xué)生閱讀性質(zhì)，找出關(guān)鍵字詞，加深理解和印象?！ ≈笇?dǎo)檢驗：X＝40是不是正確答案呢如何檢驗教師相機(jī)板書檢驗過程?！ 、平處熤v解：求方程中未知數(shù)X的值的過程，叫做解方程?！ ∪?、學(xué)習(xí)回憶： 通過學(xué)習(xí)，你知道了什么有哪些收獲個人課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)如何 四、穩(wěn)固拓展 書本第5。6題 ?、诺?題學(xué)生完成填空后同桌交流 ⑵第6題先獨立思考，學(xué)生答復(fù)，并說說自己的想法 ⑶第5題學(xué)生在1號本上完成，選擇1個加法方程和1個減法方程書寫檢驗過程 習(xí)題超市： 一、我會填： 含有〔〕的等式是方程?！ 、?、X－16＝20〔X＝18X＝36〕 ?、?、＋X＝11〔X＝＝〕 ③、X＋8＝30(X＝38X＝22) ?、?、6－X＝42(X＝＝) 板書設(shè)計及課后反思： 等式的性質(zhì)〔一〕 等式兩邊同時加上或減去同一個數(shù)，所得的結(jié)果仍然是等式。因此，本單元安排了關(guān)于等式性質(zhì)的內(nèi)容，分兩段教學(xué)： 第一段是等式的兩邊同時加上或減去同一個數(shù)，結(jié)果仍然是等式；第二段是等式的兩邊同時乘或除以同一個不等于零的數(shù)，結(jié)果仍然是等式。 教材仍然用天平的直觀情境教學(xué)等式的性質(zhì)。教材設(shè)計了四組天平圖，每組左邊的天平圖表示變化前的等式，右邊的天平圖表示變化后的等式，從左邊的等式到右邊的等式，反映了等式的性質(zhì)。學(xué)生在兩個括號里都寫10，在圓圈里寫=，聯(lián)系天平兩邊各加10克都變成30克，而天平仍然平衡的現(xiàn)象，體會填寫的等式是合理的。聯(lián)系已有經(jīng)驗，這里的a代表許多個數(shù)，這組天平圖與等式概括了眾多等式兩邊減去相同數(shù)的情況?！ ±?看圖列出方程，學(xué)生先從圖中能得到求x值的啟示： 只要
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