20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——也談“我要的是葫蘆”——素質(zhì)教育環(huán)境下“過(guò)程教育”初探-wenkub
2024-10-03 10 本頁(yè)面
【正文】 、隱含性特點(diǎn)。由于長(zhǎng)期應(yīng)試教育的影響，教育中重結(jié)果、輕過(guò)程的傾向還很嚴(yán)重。小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——也談“我要的是葫蘆〞——素質(zhì)教育環(huán)境下“過(guò)程教育〞初探 寓言?我要的是葫蘆?講述了一個(gè)農(nóng)民種了一棵葫蘆，葉子被蟲(chóng)子吃了很多，鄰居勸他治蟲(chóng)，他不光不聽(tīng)，還說(shuō)：我要的不是葉子，而是葫蘆。我覺(jué)得這是一種極其可怕的社會(huì)傾向。往往教育的成功不是立竿見(jiàn)影的，而表現(xiàn)為為以后進(jìn)一步開(kāi)展打根底，而且需要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才能表現(xiàn)出來(lái)，是不易在短期內(nèi)被檢測(cè)的。合格的學(xué)生是老師的勞動(dòng)成果，但他們是有血有肉有思想的人，還需要進(jìn)一步開(kāi)展，我們應(yīng)努力為他們創(chuàng)造開(kāi)展的可能性。有人說(shuō)：不管白貓、黑貓，抓到老鼠的就是好貓。其實(shí)，這樣做不光違背了教育教學(xué)的規(guī)律，還違背了學(xué)生的身心開(kāi)展規(guī)律。然而，高分的背后mdash。在實(shí)際教學(xué)中往往知其然就能使學(xué)生在短期內(nèi)獲取高分，而我們?yōu)槭裁催€要知其所以然呢？這就是在教給學(xué)生捕魚(yú)的方法，這也是那個(gè)種葫蘆人不愿做的事情。我們有必要再來(lái)回憶一下我國(guó)的教育目的：教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)效勞，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開(kāi)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。反之，教師唱獨(dú)角戲，學(xué)生處于被動(dòng)地位，成了忠實(shí)的觀眾。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切才是
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