pep小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)期中考試試卷分析-wenkub
2024-10-01 19 本頁(yè)面
【正文】 沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，上課的時(shí)候，也沒(méi)有主動(dòng)獲取知識(shí)的意識(shí)。深鉆教材，充分利用教材，把握教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和語(yǔ)言交際能力。為了給學(xué)生打好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，做好與中學(xué)的學(xué)習(xí)銜接準(zhǔn)備，教學(xué)中應(yīng)注意各種詞類轉(zhuǎn)換的歸納性訓(xùn)練和運(yùn)用性練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的初步的語(yǔ)言感知能力注重詞語(yǔ)的運(yùn)用性練習(xí)，在機(jī)械記憶的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生活學(xué)活用的能力。這也說(shuō)明了我在教學(xué)上還必須做很大的改進(jìn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用更多有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好的獲取知識(shí)，鞏固知識(shí)。最后一題是小習(xí)作，寫(xiě)我最喜愛(ài)的一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，最少寫(xiě)出五句話，學(xué)生都能寫(xiě)出但有錯(cuò)單詞、錯(cuò)詞組出現(xiàn)，還有部分學(xué)生語(yǔ)法知識(shí)出錯(cuò)，要不就是語(yǔ)序顛倒。第五大題的連詞成句，平時(shí)訓(xùn)練較多，加上又都是書(shū)上的原句，所以失分較少。對(duì)于上游的學(xué)生來(lái)說(shuō)還好點(diǎn)，最多錯(cuò)上三道，但是中下游的學(xué)生基本上不能正確的選擇，因此，選擇題是該試卷失分率較高的題了。第二題與第一題相比較就比較理想點(diǎn)，學(xué)生對(duì)于單詞的各種形式掌握比較牢固。試題緊扣教材，貼近學(xué)生實(shí)際生活，很好的考察了學(xué)生的運(yùn)用能力和交流能力，并兼顧了對(duì)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力的考查。六年級(jí)加考試人數(shù)為14人，平均分50分；從整體來(lái)看，80分以上有2個(gè)，；60分1個(gè)，不及格11個(gè)，分值較低。也使我更感到了壓力之大！要想讓學(xué)生再提高，說(shuō)句實(shí)話還真的下苦功！該年級(jí)學(xué)生不多，逐題看過(guò)學(xué)生的試卷后，綜觀學(xué)生答題情況，我針對(duì)學(xué)生各方面的掌握情況做以下分析：一、考試基本情況六年級(jí)的學(xué)生英語(yǔ)底子差，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，不夠積極。上課的過(guò)程，也不主動(dòng)獲取知識(shí)。本年級(jí)最高分94分，而最低分為27分。題型中有對(duì)詞匯、句型結(jié)構(gòu)的考查，又有對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的考查。這與平常的多寫(xiě)，當(dāng)堂默寫(xiě)是分不開(kāi)的。這給我反饋了一個(gè)重要的信息，學(xué)生邊學(xué)邊忘，掌握不牢。第七題用所給單詞的適當(dāng)形式填空，也是書(shū)上經(jīng)常提示的重點(diǎn)語(yǔ)句，所以得分率較高。下去以后這種訓(xùn)練也得多加訓(xùn)練，并給予指導(dǎo)。四、改進(jìn)措施：在這次期中考試，令我遺憾的是，學(xué)生的成績(jī)沒(méi)有提高反而下降得厲害，就是因?yàn)樗麄兏≡甑膶W(xué)習(xí)態(tài)度，影響了成績(jī)?？梢酝ㄟ^(guò)多種題型訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和解題能力。適當(dāng)進(jìn)行知識(shí)拓展,積累知識(shí)，及時(shí)鞏固，強(qiáng)化訓(xùn)練，有效提高成績(jī)。再來(lái)就是比較懶散，不虛心好學(xué)，缺乏自控能力，加上我們學(xué)校的工作較多，考試前我只顧于趕課，沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，導(dǎo)致這次考試的成績(jī)不是很理想。題型中有對(duì)詞匯、句型轉(zhuǎn)換的考查，又有對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的考查。第三大題左右搭配，難度很小，90%以上的同學(xué)都是全對(duì)，個(gè)別基礎(chǔ)特差的同學(xué)會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。以后要加強(qiáng)這一方面的訓(xùn)練力度。這也說(shuō)明了我在教學(xué)上還必須做很大的改進(jìn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用更多有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好的獲取知識(shí)，鞏固知識(shí)?？梢酝ㄟ^(guò)多種題型訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和解題能力。適當(dāng)進(jìn)行知識(shí)拓展,積累知識(shí)，及時(shí)鞏固，強(qiáng)化訓(xùn)練，有效提高成績(jī)。而小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫(xiě)跟上的原則進(jìn)行。三、測(cè)試總體情況分析聽(tīng)力部分全部是選擇題，總體情況良好。有個(gè)別很不理想。其中包括對(duì)劃線部分提問(wèn)、將陳述句改為否定句、連詞成句等，共五道小題。難度不是很大，學(xué)生完成情況較好。包括單詞拼寫(xiě)，詞義記憶，語(yǔ)用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈?；镜恼Z(yǔ)法教學(xué)一定要與語(yǔ)境相結(jié)合。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。其實(shí)，試卷上每一題都要求學(xué)生閱讀。教師在平時(shí)閱讀理解題時(shí)，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語(yǔ)言材料，而不是核對(duì)答案。試卷從教材教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，著重考查學(xué)生聽(tīng)力、理解、運(yùn)用語(yǔ)言的能力，試題難易適度，題型靈活多樣，符合新課標(biāo)的要求。如一、二、三四、七題等，因?yàn)檫@些基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語(yǔ)言知識(shí)，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的方法和能力。小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，本次測(cè)試試題內(nèi)容同樣體現(xiàn)了貼近學(xué)生生活的原則，側(cè)重用已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，既源于課本，又高于課本，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，特別是筆試部分的四題中設(shè)計(jì)的“句型轉(zhuǎn)換”及六題“閱讀短文”更是
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