20xx夕照-wenkub
2024-10-01 09 本頁(yè)面
【正文】 〔教師引導(dǎo)學(xué)生梳理〕 ?。?。］ 二、初讀課文，整體感知，質(zhì)疑。 教學(xué)程序： 第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入 大家看過(guò)夕照的景象嗎？交流?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 通過(guò)讀課文，感受夕照的奇麗景象，感受大自然的神奇，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情趣。夕照 教學(xué)要求： 學(xué)會(huì)本課的生字新詞，感悟作者恰當(dāng)?shù)谋扔魇址??！ 〗虒W(xué)方法：以讀為主、讀中悟情悟法?！ ⌒〗Y(jié)：日出的景象是壯觀的，夕照的景象也是如詩(shī)如畫的?！ 。?、學(xué)生自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字新詞的讀音。你在讀這篇文章的時(shí)候，有什么不明白的地方嗎？教師將學(xué)生的問題進(jìn)行梳理。在此根底上，請(qǐng)學(xué)生提出閱讀中不明白的問題，以學(xué)定教。請(qǐng)學(xué)生自由朗讀，可以把最喜歡的夕照的景象多讀幾遍，等一會(huì)兒把讀得最好的段落讀給大家聽?！灿捎谧髡呤前凑障﹃?yáng)落下去的經(jīng)過(guò)來(lái)描寫景象的，所以在引導(dǎo)學(xué)生交流中，應(yīng)該在尊重學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時(shí)，可以考慮按照時(shí)間的順序安排交流，以便讓學(xué)生有順序地想象夕照景象。］ 四、品讀，升發(fā)情感?！哺餍〗M朗讀的過(guò)程中，可以適時(shí)地配樂。］ 第二課時(shí) 一、檢查對(duì)生字新詞的掌握情況?！ 。?、作者把夕照的景
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