20xx小學(xué)五年級語文教案——二泉映月第二課時教學(xué)設(shè)計-wenkub
2024-10-01 09 本頁面
【正文】 于是，這時候的阿炳想起了師傅說過的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷。一?！ ∧苈?lián)系課文內(nèi)容，理解文中描寫月夜景色和由琴聲聯(lián)想?二泉映月?樂曲豐富內(nèi)涵的語句的意思，并能選用局部詞語寫一段話，來描寫自己所觀察到的月夜景色?！ ⊥ㄟ^朗讀和背誦課文的訓(xùn)練，感受民間藝人阿炳創(chuàng)作不朽名曲?二泉映月?的艱辛歷程，學(xué)習(xí)他敢同命運抗?fàn)?，矢志不渝追求美好理想的精神。一。漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊 又一個中秋夜，阿炳又一次來到了二泉邊,但今非昔比,他的命運已經(jīng)歷了許多坎坷,聽著那熟悉的流水聲,他想到了很多,，來把第四小節(jié)有感情地讀好。一。情懷〕 這時候的阿炳所拉出來的到底是一首怎樣的二胡曲呢 請同學(xué)們拿起課本，聽老師來朗讀課文。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在思念對他恩重如山的師父，在思索自己走過的人生道路。指名讀。一?！ ?〕小黑板出示此句。指名讀。一。(配樂) 〔1〕此時的樂曲是:舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩 板書:舒緩起伏恬靜激蕩愛 〔2
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