20xx北師大版五年級語文上冊教案遲到教學設計之二-wenkub
2024-10-01 09 本頁面
【正文】 受父親這份既嚴厲又深沉的愛，及我對父親的感謝之情。 2．誦讀課文，在情感體驗中感悟，學習過程中開展學生的想像力?！ 〗虒W準備 1．預習課文。一。教師對易錯的個別字進行檢查指導。我和父親等不同方面交流自己所讀懂的內(nèi)容?！场 ∪⒓氉x探究，解疑品讀 1．細讀解疑。 〔2〕小組合作交流自己的感悟，要求組長組織學習，并做好記錄，推選出發(fā)言代表?！ 〗涣鲿r，教師注意引導點撥：你從哪兒能讀出父親打得打得狠 ?、俅虻膭幼鳎簭某稹⒌罐D、一掄等詞語可體會出父親打得非常用力，打得狠。從一條條、鞭痕、紅腫、發(fā)著熱，可看出本次打得確實狠，出乎人的預料。一。一。〕 4．課文讀到這里，同學們，你們有什么想法你覺得這是個怎樣的爸爸 請大家再讀課文，能不能從文中找出有說服力的句子，抓住關鍵的詞，關鍵的字，甚至一個標點來談談你的看法?！ ≌陟o默的當兒，老師拍了我的肩頭一下，我急忙睜開眼，向教室窗外看去，結果怎樣 〔觀察課文第二幅插圖，想象作者當時想法和心情變化。引導學生補充課前查閱的有關林海音的資料，體會爸爸對我的嚴厲和疼愛，讓我發(fā)生了那么大的變化?！ ∷透裱裕骸 ∽畲蟮氖∈鞘×瞬挥X悟。一。一。戴維 五、布置作業(yè) 在生活中，你有過類似的經(jīng)歷嗎你是怎樣對待自己的錯誤的把它寫出來，注意通過描寫表現(xiàn)人物的情感。此環(huán)節(jié)重視了向課前開放，做到了課內(nèi)外結合，充分表達了新理念倡導的大語文觀，表達了開放性。既開展了思維，又為實現(xiàn)個性
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