20xx伊索寓言教學(xué)設(shè)計(jì)2-wenkub
2024-10-01 09 本頁(yè)面
【正文】 第一課時(shí) 教學(xué)要求 1．了解語(yǔ)言故事的特點(diǎn)和?伊索寓言??！ ?．簡(jiǎn)介?伊索寓言?及其作者。它的內(nèi)容十分在一定歷史條件下，題材相當(dāng)廣泛，從不同角度反映了古希臘的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和風(fēng)土人情，尤其集中反映了下層社會(huì)里奴隸的思想感情。 1．教師朗讀課文，學(xué)生仔細(xì)聽讀?！ 》謩e說說三個(gè)故事的主人公、主要內(nèi)容及故事告訴我們的道理?！舶逭n題〕學(xué)生齊讀課題?！ ?．出示生字詞：狐貍葡萄讒酸 提醒學(xué)生注意狐貍、葡萄的詞尾都讀輕聲，讒讀翹舌音，酸讀平舌音。一?！ ∝偂⑵?、萄、饞、酸 板書設(shè)計(jì)：狐貍和葡萄 想盡各種方法〔吃〕 狐貍 葡萄〔酸的〕吃不到 第二課時(shí) 教學(xué)要求 1．細(xì)讀課文?牧童和狼?、?蟬和狐貍?，體會(huì)語(yǔ)言運(yùn)用的精當(dāng)，并引導(dǎo)領(lǐng)會(huì)寓意。 〔一〕故事引入，提示課題。 〔二〕初讀寓言，了解內(nèi)容?！ ±菦]來牧童：幾次大叫 〔說謊〕 村民：聞聲趕來〔上當(dāng)〕 不禁哈哈大笑 〔捉弄村民〕 驚慌失措〔氣憤〕 狼來了牧童：嚇壞大叫 〔真話〕 村民：沒人幫助〔不相信〕 2．體會(huì)：牧童兩次大叫時(shí)的不同情感，村民兩次聽到大叫的不同情感?！ ?．同學(xué)們還記得我們學(xué)過的?狐貍和烏鴉?的故事嗎誰(shuí)來給大家講一講。想一想這篇寓言說了一件什么事 2．自讀反應(yīng)。不同之處是烏鴉上當(dāng)了，而蟬沒有上當(dāng)?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生體會(huì)蟬不僅有智慧，更重要的是它能從同伴的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)?！ ?
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