【正文】 樂趣?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和在集體中的配合能力。找錯(cuò)家的幼兒和當(dāng)小動(dòng)物家門的幼兒互換位置，游戲再次開始。我是小兔真可愛。(把幼兒分成三組)，　　變變變，變成可愛的小花貓(師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小花貓走路)　　變變變，變成可愛的小白兔(師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小白兔走路)　　變變變，變成可愛的小花狗(師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小狗走路)　　游戲：?小動(dòng)物找家?　　規(guī)那么：在場地的四周擺放小貓、小兔、小狗家的標(biāo)記，表示小動(dòng)物的家。　　通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳，開展幼兒的根本動(dòng)作?！　∥遗c皮球來賽跑游戲?qū)τ變簛碚f，很刺激，是個(gè)有點(diǎn)冒險(xiǎn)的游戲，所以幼兒們都很興奮，沖動(dòng)，躍躍欲試，在這個(gè)游戲中，幼兒強(qiáng)化了身體機(jī)能?！　』顒?dòng)反思　　中班幼兒跑，跳能力已根本形成，并能自主的參與到戶外游戲中去?！　〗處熓紫日f明游戲的規(guī)那么和過程，并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法，其他幼兒認(rèn)真看。　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　皮球假設(shè)干。　　提高了幼兒的自我保護(hù)意識和能力。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn)，有的幼兒報(bào)紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報(bào)紙繼續(xù)前進(jìn)?！　±蠋煆?qiáng)調(diào)，吸紙跑這個(gè)游戲必須是你把報(bào)紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過程中不能隨便停下來，必須繞過中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn)，如果中途停下來，報(bào)紙就會(huì)自己掉下來。　　通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。中班戶外活動(dòng)教案20篇這是中班戶外活動(dòng)教案20篇，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?！　≡鰪?qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　哨子一個(gè)，廢舊報(bào)紙假設(shè)干，小紅旗一個(gè)橡膠小鹿四個(gè)　　錄音機(jī)，音樂磁帶?一起加油?　　活動(dòng)過程：　　教師帶幼兒到戶外操場，帶著幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡單的熱身動(dòng)作。如果紙掉下來了，你必須拾起報(bào)紙，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲?！　』顒?dòng)結(jié)束，　　表揚(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)　　活動(dòng)反思：　　吸紙跑這個(gè)游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)那么好習(xí)慣，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒的默契合作。　　幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力?！　』顒?dòng)過程　　教師帶幼兒到戶外地場，指導(dǎo)做簡單的熱身動(dòng)作。　　幼兒開始游戲游戲　　幼兒四散站在場地上，把皮球滾出去，同時(shí)向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再繼續(xù)滾，繼續(xù)追，游戲反復(fù)進(jìn)行。并且在跑跳和運(yùn)動(dòng)方面也有了很大的協(xié)調(diào)和提高，這節(jié)課設(shè)計(jì)主要是強(qiáng)化幼兒的快跑，平衡和接球能力。學(xué)會(huì)了合作，也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝自己的勇氣自信心。　　提高走跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)自己?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　場地四周放有小狗、小貓、小兔標(biāo)志的紙箱房各一個(gè)，小貓、小狗、小兔頭飾假設(shè)干，音樂磁帶。如：請兩名幼兒當(dāng)小動(dòng)物家的門，小動(dòng)物回家時(shí)，念兒歌輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵。小狗：我是小花狗，就愛蹲門口，汪、汪、汪)　　師說：今天天氣真好，小動(dòng)物們到草地上去玩吧?！　』顒?dòng)延伸：　　教師帶著幼兒回教室，給幼兒講小動(dòng)物的故事?！　≡鰪?qiáng)了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣，進(jìn)一步學(xué)會(huì)了集體合作?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　哨子一個(gè)，小紅旗兩個(gè)　　音樂?一起加油?　　活動(dòng)過程：　　教師帶幼兒到戶外操場，指導(dǎo)做簡單的熱身動(dòng)作?！　±蠋焼?，隧道里面黑乎乎的，你們怕不怕(幼兒答復(fù)，不怕)你們想不想?yún)⒓舆@個(gè)游戲啊(幼兒答復(fù)，想)下面我們一起看看誰是一個(gè)小勇士好不好(幼兒答復(fù)，好)此時(shí)幼兒以急不可待的想?yún)⒓拥接螒蛑腥?。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，當(dāng)隧道的小朋友努力的支撐著，并嘴里一起喊著加油?。?！過隧道的幼兒緊張的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛還不是看看另一組的小朋友，害怕被他們爭了先。第5篇、中班戶外游戲活動(dòng)好玩的紙板教案反思　　活動(dòng)目標(biāo)：　　，探索紙板的多種玩法?！　?，感受游戲的樂趣?！　熡酌咳艘粋€(gè)紙板，引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。引導(dǎo)幼兒觀察紙板的不同玩法，相互學(xué)習(xí)　　〔2〕鼓勵(lì)幼兒探索紙板的多種玩法。　　〔3〕引導(dǎo)幼兒合作玩紙板。致使本小組所有幼兒都能踩著紙板過河。這與中班幼兒年齡特點(diǎn)有關(guān)，在合作經(jīng)驗(yàn)方面尚少，這樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)對于中班幼兒來說具有挑戰(zhàn)性，能引起幼兒積極探索，想方法怎樣才能搭一座橋，紙板不夠，應(yīng)該怎么辦符合綱要教育內(nèi)容選擇應(yīng)遵循的原那么，既適合幼兒現(xiàn)有水平又具有一定的挑戰(zhàn)性?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識?！　⊥ㄟ^活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣?！　±蠋煆?qiáng)調(diào)，吸紙跑這個(gè)游戲必須是你把報(bào)紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過程中不能隨便停下來，必須繞過中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn)，如果中途停下來，報(bào)紙就會(huì)自己掉下來。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn)，有的幼兒報(bào)紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報(bào)紙繼續(xù)前進(jìn)?！　√岣哂變荷眢w的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　布老鼠假設(shè)干，小花貓頭飾一個(gè)?！　∵鬟鬟鳎鬟鬟鳌　〗裉煲牙鲜笞??！部筛鶕?jù)幼兒的活動(dòng)量和活動(dòng)興趣決定活動(dòng)次數(shù)〕　　教學(xué)反思　　培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性，促進(jìn)幼兒健康成長。同時(shí)也鍛煉了幼兒的參與意識?！　￠_展走、跑、跳等根本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。并和幼兒一起布置好場地。　　幼兒交替游戲，每個(gè)幼兒都參與到游戲中去。第9篇、中班戶外游戲活動(dòng)教案：飛行棋教案(附教學(xué)反思)　　設(shè)計(jì)意圖：　　幼兒園中班幼兒的活動(dòng)能力已經(jīng)有了很大的提高，能夠自主的跑，跳，并掌握了一定的技巧?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　培養(yǎng)幼兒正確的彈跳技巧和小組間的密切配合?！　⊥ㄟ^活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。老師模擬飛行過程，幼兒觀看。　　游戲分組　　將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩排，每組的兩個(gè)幼兒配合進(jìn)行游戲，第一個(gè)幼兒開始游戲　　開始游戲　　幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始?！　≡谟螒蛑袑W(xué)習(xí)輪流與等待，和同伴合作游戲?！　』顒?dòng)過程：　　準(zhǔn)備活動(dòng)?！　　?〕和幼兒簡單談?wù)撝参锱c水果，進(jìn)行本課游戲。贏的那個(gè)幼兒和切西瓜的人交換，游戲重新開始。　　教師：現(xiàn)在我們把西瓜變成兩個(gè)小西瓜，繼續(xù)玩切西瓜的游戲?！　】梢宰銮懊娴闹参锬７虏佟！　≡鰪?qiáng)了幼兒身體素質(zhì)和規(guī)那么意識，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　紙龍假設(shè)干，彩帶假設(shè)干　　錄音機(jī)，音樂磁帶?金蛇狂舞?歡快的音樂　　活動(dòng)過程：　　教師帶幼兒到戶外操場，帶著幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡單的熱身動(dòng)作?！　∮螒蚍纸M　　將全班幼兒分成四個(gè)小組，站成四排，每組的每一個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)紙龍，隨著歡快的音樂進(jìn)行曲線走跑交替，排頭一定要控制好速度和曲線的幅度?！　』顒?dòng)結(jié)束，　　表揚(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)　　活動(dòng)反思：　　舞龍跑和舞動(dòng)彩帶這兩個(gè)游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)那么好習(xí)慣，更進(jìn)一步增強(qiáng)了集體意識和參與意識。讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。　　在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。幼兒感到很新奇，也很期待。最后扮演飛機(jī)的幼兒可與擲骰子的幼兒交換角色，繼續(xù)游戲。它不近增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，更進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動(dòng)作的協(xié)作能力。　　使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中