【正文】 師：你們的小腳帶來了嗎?腳先生今天要考考你們，你們腳上有什么呢?評析：引導幼兒復習已有的經(jīng)驗，加深對腳的認識，為接下來理解歌詞做重要鋪墊。2．腳先生的道具、圖片、禮物、場景?；顒友由煊變夯丶液?，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續(xù)進行。兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。(學小白兔跳)二、導入《大皮球》導入，激發(fā)幼兒活動興趣。春天天氣真好，(雙手高高舉起，左右搖擺。，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。幼兒園中班戶外活動教案3設(shè)計意圖小班的孩子很喜歡參加戶外活動，但動作還不協(xié)調(diào)，很容易摔跤。(4)戶外活動以有組織的集體游戲為主，注意動靜交替，教師既要參與其中又要關(guān)注全體，時刻觀察幼兒的活動情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。積累安全生活的經(jīng)驗，增過自我保護的意識二、活動準備安全Flash、圖片、記錄表格三、活動過程討論導入:師:什么是運動安全?播放安全flash，并討論:在戶外時，我們要注意哪些運動安全?(1)戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事，并學習遠離危險的方法:如奔跑時應(yīng)學會躲閃，否則相互碰撞容易發(fā)生危險。找錯家的幼兒和當小動物家門的幼兒互換位置，游戲再次開始。我是小兔真可愛。（把幼兒分成三組），變變變，變成可愛的小花貓（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小花貓走路）變變變，變成可愛的小白兔（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小白兔走路）變變變，變成可愛的小花狗（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小狗走路）游戲：《小動物找家》規(guī)則：在場地的四周擺放小貓、小兔、小狗家的標記，表示小動物的家。養(yǎng)成一定的良好的行為習慣：不相互推閃、不擁擠等。第二篇：幼兒園中班戶外活動教案幼兒園中班戶外活動教案幼兒園中班戶外活動教案1設(shè)計意圖：小貓、小狗、小兔是幼兒特別喜歡的動物，更喜歡模仿小動物的動作。做一做，看一看，老師提出要求幼兒進行操作，并相互檢查是否正確。引導幼兒說一說自己的前面是誰？后面是誰？找一找，說一說?；顒臃绞剑杭w重難點分析：重點是分辨出物體的上下、前后的空間方位；難點是用語言描述物體之間的空間位置關(guān)系。第一篇：幼兒園中班戶外活動教案1戶外活動：發(fā)展動作：發(fā)展幼兒鉆的動作 活動內(nèi)容：鉆山洞活動準備：學習游戲中的兒歌指導重點：游戲時注意當山洞的幼兒不能阻擋探險者的動作，探險者也不能去撞山洞。活動過程：（一）導入以唱兒歌的形式引起幼兒的興趣。先以自身為中心區(qū)分上下、前后。如：講手放在頭上，在胸前拍2下手，在背后拍3下手，把雙手放在桌子上面，把腳放在桌子下面。為了鍛煉幼兒的身體，發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動作，設(shè)計了本次活動?；顒訙蕚洌簣龅厮闹芊庞行」贰⑿∝?、小兔標志的紙箱房各一個，小貓、小狗、小兔頭飾若干，音樂磁帶。如：請兩名幼兒當小動物家的門，小動物回家時，念兒歌“輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵”。小狗：我是小花狗，就愛蹲門口，汪、汪、汪）師說：今天天氣真好，小動物們到草地上去玩吧?；顒友由欤航處煄ьI(lǐng)幼兒回教室，給幼兒講小動物的故事。活動中，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應(yīng)有時系好。請幼兒表演正確的戶外運動作法。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，我設(shè)計了一節(jié)戶外活動《好玩的球》。，提高幼兒合作能力。)花兒都開了，(兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子)楊柳樹枝對著我們彎彎腰，(做彎腰動作)蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。大皮球媽媽買個皮球，上面畫個小猴，我來拍拍皮球，小猴翻個跟斗。注意球要挨地滾動。，你來接兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住。幼兒園中班戶外活動教案4活動目標1．在學學、唱唱、跳跳的游戲中學習律動《滑稽的腳先生》，能隨音樂掌握踮腳走、腳跟走、腳邊走和雙腳并攏跳的動作。活動過程1．游戲?qū)?，引出課題(1)引出“腳先生”師：小朋友，你們知道我是誰嗎? (我是腳先生)你們覺得我長得怎樣?(我是滑稽的腳先生)今天我邀請你們?nèi)ゼ依镒隹停敢鈫?評析：教師以腳先生的形象出現(xiàn)，鳳趣幽默，易引起幼兒的興趣。2．學習歌曲《滑稽的腳先生》(1)出示尋寶圖，引起幼兒興趣師：今天我為你們準備了神秘禮物，在哪兒呢?我這里有一張尋寶圖，你看到了哪些地方?(2)熟悉歌曲，理解歌詞①第一次欣賞歌曲師：怎么樣才能找到禮物呢?有一首歌曲告訴我們尋寶圖的走法，一起來聽聽。師：再用什么走?(腳跟)腳跟怎么走?(翹著走)邊唱邊用腳跟走。(3)完整學唱師：接下來腳先生要請你們邊唱邊表演，學會了我們才能去尋寶。我先派幾個小朋友去試試，看看能不能找到神秘禮物。請剩下的小朋友一起去找找。神秘禮物是“襪子”，也與活動主題中的“腳先生”相呼應(yīng)。根據(jù)中班幼兒的年齡特征，教師將整個活動用游戲形式貫穿，自己打扮成滑稽的腳先生，用腳先生的口吻與幼兒交流，從認識腳先生——到腳先生家做客——出示尋寶圖——學唱尋寶歌——尋找神秘禮物——猜禮物并接受，整個活動寓于游戲之中，環(huán)環(huán)緊扣，深深地吸引了孩子。活動環(huán)節(jié)的互動性?；顒觾?nèi)容的整合性。增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。(1)教師：假期的時候，小朋友能夠到很多地方玩。教師：剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢讓我們一齊來看一看。③教師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不留意會被撞傷、砸傷。因此，建筑工地十分危險，不能去玩耍。(3)教師引導幼兒理解第三幅圖的資料，即倉庫危險，不能去玩耍。還有些倉庫可能堆放了危險物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導致人過敏或生病。③教師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危險。教師小結(jié)補充：除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外，還有很多地點很危險，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神秘地道等。(1)教師：剛才我們了解了書上所講的一些存在危險不能去玩耍的地方，他們是建筑工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。教師引導幼兒根據(jù)幼兒用書資料進行創(chuàng)編，并分組講述和表演。綜合練習走、跑、跳的動作，體驗團結(jié)友愛的情感。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹林、過獨木橋。把幼兒分成兩隊，迷路的小羊藏起來。最后扮演小羊跟著老師回教室休息。二、活動準備：沙子、留著口的半成品小沙包若干，針、線，沙包一個。（二）過程：老師：“沙包是怎樣制作的呢？小朋友跟老師一起做好不好？”幼兒：“好。組織幼兒互相交流，看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。）老師：“小朋友們真聰明，能用這么多方法玩沙包。）五、活動延伸：老師兒分成2組，進行沙包比賽?；顒臃此迹?，小朋友都很活躍的表現(xiàn)自己，開動自己的小腦筋，想出各種各樣的玩法，太棒了。充分利用幼兒的心理，我設(shè)計了爭當一名解放軍的活動，有助于樹立遠大的理想，宏偉的抱負?；顒訙蕚洌猴嬃掀咳舾?為手榴彈) 大紙箱兩個(為碉堡，一個是紅色，一個是藍色)活動過程：教師帶領(lǐng)幼兒到戶外操場上，做簡單的熱身動作，活動筋骨，為下面的活動做好基礎(chǔ)：師說：“孩子們，解放軍叔叔是我們小朋友都熟悉的，他們今天咱們玩一個新游戲《我是一名解放軍》，你們喜歡做解放軍嗎??(幼兒齊聲回答，喜歡)那么今天我們就去體驗一下，好不好?(幼兒齊聲回答，好)教師說明活動的過程和基本要求幼兒分成兩隊，一個是紅隊，一個是藍隊。中間替換做障礙物的小朋