【正文】 作，也許能另一個不理想的班級“扭轉乾坤”?？墒牵绻嘀魅卧?，學生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的。例如，她的課間紀律、自習課紀律不夠良好，部分學生自律性不夠，還有部分學生成績還有待于進一步提高，很多方面還需要進一步完善。班主任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養(yǎng)。抓住考前命題，采題和考后分析研究，為班級備戰(zhàn)中考提供指導服務。深化、細化家長聯(lián)系制度，在學生學習經驗、家長管理經驗、教師學法指導上實現(xiàn)互通，形成有效的合力。（一次期中、一次期末）。（3）各班組織一次包生教師研討會，常務班主任要做好記錄。實行教師包生，對指標生、偏科生、挖掘生進行分層優(yōu)化，分類指導。及時收繳各項教研材料（如教研計劃、課例分析、課堂隨筆、總結等）。四、教研工作。包括制定計劃、中考研究、學科補差，同班教師協(xié)同作戰(zhàn)等，創(chuàng)建務實、協(xié)作、高效的教風、學風。培養(yǎng)學生能自覺遵守社會道德規(guī)范要求，能自覺將各項規(guī)范要求轉化為自己的需要和行為，善于辨別真善美和假惡丑，對自己的行為作出準確的道德評價，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。二、工作目標：（一）、整體目標要杜絕極差生，全體學生升入高一級學校就讀。特制定2014學新學期初三工作計劃。第三篇：九年級第一學期工作計劃2013年—2014學年九 年 級 工 作 計 劃劉 志 娣韋 升一、九年級師生情況：九年級教師的情況：六科加計機、體育教師：全級共計37位教師。襯托。運用對話，塑造人物形象。運用正反對比，說理深刻。文言文：對于必考內容導學案如何寫？ 《古詩文解讀一點通》怎樣利用？18課、生于憂患，死于安樂（未考）《古詩文解讀一點通》P2124 寫作特色：舉例與說理結合。每周盡量給幾位學生家里打電話，了解他們在家里的情況，借助各種機會和家長面對面交流，盡量能實現(xiàn)家校共同管，共同促進孩子茁壯成長的目標。我會在檢查宿舍，課外活動，集體早餐時間，和學生談談學習、生活方面的問題，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓他們對學習的方法、生活的習慣及時作出分析、調整。本學期隨著課業(yè)負擔的加重，我會經常指導學生樹立正確的學習目的，端正學習態(tài)度，優(yōu)質高效的學習方法，培養(yǎng)學生的“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學風，形成優(yōu)良班風。我會和各位科任教師達成一致，顧全大局，做到抓兩頭，促中間，爭取全員進步。我為學生確定的教育主題是：學會傾聽，懂得尊重，善于思考，教室內的環(huán)境煥然一新。我將積極關注他們的心理變化，并定期對他們的表現(xiàn)進行談話交流。成績目標：在各科老師及全班學生的努力下，力爭使班級各科成績保持全級前列，語文第1名，數(shù)學第1名，英語物理保2爭1，化學第1名，政史第1名，綜合成績全級第1名。第一篇：九年級第一學期工作計劃2013—2014學年度第一學期初三（1）班班主任工作計劃西華初中 張 偉2013—2014學年度第一學期初三（1）班班主任工作計劃一、指導思想：讓每一位學生都快樂充實地度過在學校的每一天，教會他們學習，教會他們做人。學生個人目標：力爭使班級尖子生有5人進入全級前10名，在后進生轉化中加強師徒結對及教師幫扶的落實，讓后進生積極參與，提高他們的綜合成績。抓好常規(guī)教育初三學生正處于價值觀和人生觀的養(yǎng)成期，所以設法通過班會及學生平時的表現(xiàn)，獎優(yōu)罰劣，加強學生的紀律觀念是我要做好的首 要工作，結合上學期的班級管理經驗，并調研學生的反饋，我再次對班級管理要求進行了講解說明，并將跟蹤培養(yǎng)。多項舉措提高學生的自我管理意識日常工作中，不斷向學生灌輸一種自我約束、自我管理的思想，讓學生充分認識自我管理的意義和重要性，力求達到通過自覺的行動，使自我得到完美的發(fā)展。對學優(yōu)生經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；對學困生經常關注，及時表揚他們的每一點進步，鼓勵他們跟上班級的整體步伐；對班級的臨界生尤其不能忽視，對他們要進行跟蹤指導，方法點撥，以促其進步。能讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，使他們終身受益。，共同促進。總之，計劃只是開始，實施才是重要環(huán)節(jié)。對比論證。善用排比。22課、鄒忌諷齊王納諫（未考）《古詩文解讀一點通》P3034 寫作特色：諷喻手法的運用。古詩：關雎（2002013年考默寫）蒹葭（2005年考默寫）左遷至藍關示侄孫湘（未考）雁門太守行（2006年考默寫）名著：格列佛游記、威尼斯商人（下冊有節(jié)選文章，要學習）小說（專題訓練為主）孔乙己 變色龍散文（專題訓練為主）談生命 那樹二、與中考關系不大的，也要講的內容： ，失道寡助 20.《莊子》故事兩則三、作文。九年級學生的情況：本屆學生379人，10個班，學生優(yōu)勢是初三6班、初三7班、初三8班、初三9班等班級行為規(guī)范較好，沒有特別調皮達到完全失控的學生，故一直以來收到大家的好評；劣勢是：(1)初三（2）在初一、初二時班主任，任課老師不斷更換，使得部分班級缺少凝聚力；(2)個別班級中，單親家庭的學生占的比例也高，使得困難學生人數(shù)有所增加。認真學習貫徹各學科的課程標準，緊緊抓住“以人為本，和諧發(fā)展“這個核心，規(guī)范教學常規(guī)管理，鎖定中學目標，狠狐教學質量，團結的依靠全體初三教師，凝心聚力，求真務實，樹立為每一個學生健康成長的教學理念，在管理中不放棄任何一個學生，尊重學生人格，發(fā)展學生個性，抓緊抓嚴抓實。其中就讀本校區(qū)高中人數(shù)180人左右。（二）、責任目標二位年級長，全面負責和協(xié)調本年級教育教學，進行上傳下達，實施綜合管理，力保各項工作的全面落實。為明年中考負學科責任。各備課組制定學科教學計劃及目標，抓好初三新課及復習的教學工作。協(xié)助學校組織好各項教學活動。做到每個教師包學生，每個學生都有教師包。并采取改進措施。落實早晚二個7：00點，落實課前讀書，在提高課堂教學效率的同時，向時間要成績。本學期12周召開一次家長會，下學期在江門一模后召開家長會。六、工作進程：具體內容見教導處中考備考工作計劃。新學期我將繼續(xù)擔任九(1)班班主任。榮譽面前，我不敢懈怠，責任面前，我不能退縮。”我不想做一名失敗的班主任。因此，有人說學生是班主任的影子，時間長了，學生和你從性格到行為做法，到言行舉止，到看問題的方式方法，都越來越相近。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務，我們還要塑造學生的人格。尤其是我們這個學校，大批的借讀生，來自全國各地，風俗習慣都不一樣，學習基礎也有很大的不同，在對待學生上，更是應該以思想品德為主，以學習成績?yōu)檩o。我們在處理孩子問題時，不妨經常換位思考一下。事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領導者和教育者，應該對他們適時的對他們予以正確的引導，幫助他們克服困難，走向進步。注意加強對后進生的教育工作后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。經常與家長聯(lián)系，建立和學生家長的良好關系家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你?？茖W管理：結合《中學生守則》、《中學生一日常規(guī)》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)的精神，結合雕莊中學文明班級評比辦法，擬定九(1)班班級公約、關于九(1)班班級管理工作的補充規(guī)定等，利用《九(1)班班級量化管理細則》進行杠桿調節(jié)，使班級各項工作有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴，違規(guī)必究。民主管理：充分發(fā)揮學生的積極性、主動性，把管理權交給學生。對那些表現(xiàn)突出的班干予以獎勵，對那些不能適應班級發(fā)展形勢，不能帶領同學進行學習的進行批評教育。(2)加強思想教育，明確本學期學習的重要性和緊迫性。(4)樹立目標，開展競爭。中等生是班級學生的大多數(shù)，上等生的起點太高，他們達不到。我想只要我們以人為本，以金子般的愛心來對待學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學生，相信我一定能將班級工作做得更好，也相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛中。做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使2班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現(xiàn)象。(3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。(5)樹立文明守紀典型。(1)制定目標計劃。結合學生實際情況確定中考目標。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。由于初三學習緊張，學習任務重。)(2)繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。嚴格做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。第三，由督學組負責，繼續(xù)實施“一幫一”及“學習小組”的互助學習。(樹立學習典型的工作已經完成)(5)在班內展開“三比”活動?？己藘热莅ㄕn間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤情況、自覺鍛煉的次數(shù)等等。初步計劃開展的競賽有：語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或詞匯積累比賽、數(shù)理化解題或找錯比賽、政治時事競賽等等。(本工作貫穿整一學年，班主任堅持每次都到現(xiàn)場監(jiān)督。抓好學生思想工作。第五篇：九年級班主任工作計劃第一學期加強學生的心理輔導，引導學生順利渡過初三心理波動期，幫助學生能盡快走出學習中出現(xiàn)的煩躁期，使學生能有一個穩(wěn)定的學習情緒，有一個良好的學習心態(tài)。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務，我們還要塑造學生的人格。尤其是我們這個學校，大批的借讀生，來自全國各地，風俗習慣都不一樣，學習基礎也有很大的不同，在對待學生上，更是應該以思想品德為主，以學習成績?yōu)檩o。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā)。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器，讓學生多一點自信，少一點自卑，使學生能更好地溶入到班級生活中，使班級管理工作更加輕松、有序地進行。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要。每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。，加強學生心理輔導。(1)加強班干部隊伍管理和培養(yǎng)，讓學生能更好的自我管理。，加強班風學風建設，提高整體競爭力，促進班風(1)嚴肅班級紀律。(3)加強對學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導。同時以學校開展的A、B班制度為鍥機，進一步培養(yǎng)學生的競爭意識，從而促進學生思想、成績雙豐收。(6)開展“一幫一”學習互助小組工作。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺復習、差缺補漏，不能及時反思總結等等現(xiàn)象。主要做三項工作：第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備。主要是三方面的工作：第一，督促學生利用好自習課。培養(yǎng)學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。擴大知識面，掌握更多更好的