【正文】 。讓他們意識(shí)到班級的好壞與他們每個(gè)人都息息相關(guān)。一、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛，營造溫馨班級基本情況：我班底子薄，大家都不愿意接這個(gè)班的班主任，全班共有14人，有近7人無心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺、作業(yè)經(jīng)常不完成，有三個(gè)同學(xué)第一學(xué)期因打架現(xiàn)在還背有學(xué)校的處分。(4)樹立學(xué)習(xí)典型。①課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。在班級廣泛開展“我為誰學(xué)”、“要我學(xué)還是我要學(xué)”等大討論，幫助學(xué)生清楚目前學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)形勢，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，為明年的中考打好基礎(chǔ)。二、班級目標(biāo)：加大班級管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級凝聚力，提高學(xué)生競爭力。我們在處理孩子問題時(shí)，不妨經(jīng)常換位思考一下。(3)由于我班部份學(xué)生的行為規(guī)范較差，在行為規(guī)范教育中前五周重點(diǎn)抓文明休息、文明交往，并同時(shí)對文明上課的二分鐘預(yù)備鈴進(jìn)行檢查。加強(qiáng)班級財(cái)產(chǎn)安全管理，防盜竊、防破壞。結(jié)合學(xué)生個(gè)體的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生在班級共同目標(biāo)的基礎(chǔ)上，樹立自己的短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。(二)工作重點(diǎn)：，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。第十二周主題班會(huì)“我的理想”，(思考我為什么要學(xué)習(xí)?)第十三周安全教育周。另外,繼續(xù)開展“一幫一”活動(dòng),、確定合理的個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)。找到突破口，一針見血。如學(xué)生對教過他們的某些學(xué)科老師的授課有意見，導(dǎo)致學(xué)科偏科現(xiàn)象很嚴(yán)重。鼓勵(lì)正氣，爭取大多數(shù)學(xué)生的支持。對體育特困戶，班主任和體育老師一起設(shè)法幫助其解決困難。安排好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(5)注意促進(jìn)中間層學(xué)生的正常發(fā)展。，及時(shí)解決班級存在的主要問題，讓學(xué)生及時(shí)充電。注意加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作后進(jìn)生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。這里給大家分享一些關(guān)于九年級班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期5篇，供大家參考。③獎(jiǎng)勵(lì)辦法：初定每月評比一次，利用班費(fèi)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。第三，培養(yǎng)學(xué)生自覺讀課外讀物的習(xí)慣。經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點(diǎn)制定最合適的目標(biāo)計(jì)劃，并幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃。班級口號：團(tuán)結(jié)一心，爭創(chuàng)佳績。讓每位同學(xué)為自己合理定位，為自己樹一個(gè)榜樣，樹一個(gè)競爭對手，幫助學(xué)生創(chuàng)造競爭給予，幫助學(xué)生提供自我展現(xiàn)的舞臺(tái)，并督促他們完成自我超越。⑴開學(xué)初帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)生知規(guī)，進(jìn)而守規(guī)。拿起表揚(yáng)的武器哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此。不僅要對現(xiàn)在負(fù)責(zé)，還要對將來負(fù)責(zé)。在過去的兩年里，我們班級團(tuán)結(jié)一致，奮發(fā)拼搏，取得了比較好的成績，連續(xù)在年級的各項(xiàng)評比中都名列前茅。強(qiáng)化備課研究，注重過程落實(shí)，向45分鐘要效果。三、德育工作：加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，力爭培養(yǎng)一支適應(yīng)新時(shí)期要求的德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍，進(jìn)一步規(guī)范教師的教育行為和教學(xué)行為，形成良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。初三(5)班比較多調(diào)皮的學(xué)生,班風(fēng)學(xué)風(fēng)較差。排比的運(yùn)用。本學(xué)期將實(shí)行“一幫一”、“二幫一”的師徒幫扶活動(dòng)和班級挑戰(zhàn)活動(dòng)，實(shí)行學(xué)習(xí)責(zé)任小組競爭制，互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相競爭、共同進(jìn)步。以學(xué)校的“三個(gè)教育”即：感恩教育，自主教育，責(zé)任教育為突破口，培養(yǎng)學(xué)生“全員參與，自主管理”的能力，讓每一個(gè)人在班級感受到成長的價(jià)值。面向全體學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績。初三（1）班第二篇：九年級第一學(xué)期下半學(xué)期工作計(jì)劃九年級第一學(xué)期下半學(xué)期工作設(shè)想一、明確與中考相關(guān)的內(nèi)容。四、九年級下冊詞語。全體教師負(fù)責(zé)各自的學(xué)科教學(xué)。（2）各組班主任每周最少和所包學(xué)生面談一次。班主任是一個(gè)班級的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。如果我們不幸失敗了，那么陪葬我們的可能是幾十個(gè)甚至是幾百個(gè)乃至上千個(gè)孩子一生的幸福。如果好我勝利的時(shí)候多，他們就會(huì)進(jìn)步，就會(huì)慢慢的邁向成功。加強(qiáng)班級建設(shè)，營造科學(xué)文明的班級氛圍以班委會(huì)為支柱，以《班級量化測評》為形式，以“敬、凈、靜、盡、競、進(jìn)、兢、精”為輿論向?qū)?，以培養(yǎng)學(xué)生“善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、理想”為目標(biāo)，以班會(huì)、黑板報(bào)為宣傳陣地，加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍，使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛，使每個(gè)學(xué)生都能看到自己身上的閃光點(diǎn)，都能找到成功和自信，從而熱愛我們的班級，熱愛我們的學(xué)校。(3)加強(qiáng)對學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為使班級每一位同學(xué)的組織紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，本學(xué)期班內(nèi)樹立文明守紀(jì)的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。(制定目標(biāo)的工作在第一周完成。培養(yǎng)學(xué)生自覺利用好時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。②具體措施：學(xué)習(xí)評比由督學(xué)組負(fù)責(zé)組織，最勤奮的同學(xué)名單由全體同學(xué)投票產(chǎn)生，學(xué)習(xí)質(zhì)量由每次考試成績決定，評出成績好的和進(jìn)步大的。(2)引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的人格，告別陋習(xí)，提升正氣。拿起表揚(yáng)的武器哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此。三、工作重點(diǎn)：，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。(4)樹立目標(biāo)，開展競爭。第三，學(xué)會(huì)自我提醒，學(xué)生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。搞好學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)學(xué)生競爭意識(shí)，促進(jìn)班級活力，開拓學(xué)生知識(shí)視野。讓學(xué)生感受到自己對他的真正關(guān)懷。班級干部是學(xué)生的骨干，班級干部的素質(zhì)直接影響班風(fēng)的形成，培養(yǎng)班級干部的凝聚力是關(guān)鍵。十月至十二月：繼續(xù)以文明班級的要求全班的行為習(xí)慣。、有良好學(xué)習(xí)氛圍的班級環(huán)境。本學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,平常盡量多下班中,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績。第九周復(fù)習(xí)迎考，召開主題班會(huì)“期中知識(shí)大爆炸”第十周期中考試，總結(jié)期中考試得失。二、本學(xué)期班級目標(biāo)：(一)目標(biāo)：加大班級管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級凝聚力，提高學(xué)生競爭力。(5)通過其他科任老師的評價(jià)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適，送至醫(yī)院處理，并與家長聯(lián)系。重點(diǎn)是六個(gè)文明、一日常規(guī)、一行為規(guī)范養(yǎng)成教育，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)，樹學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。尤其是我們這個(gè)學(xué)校，大批的借讀生，來自全國各地，風(fēng)俗習(xí)慣都不一樣，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也有很大的不同，在對待學(xué)生上，更是應(yīng)該以思想品德為主，以學(xué)習(xí)成績?yōu)檩o。所以，與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。，加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高整體競爭力，促進(jìn)班風(fēng)(1)嚴(yán)肅班級紀(jì)律。如不能合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺復(fù)習(xí)、差缺補(bǔ)漏，不能及時(shí)反思總結(jié)等等現(xiàn)象。擴(kuò)大知識(shí)面，掌握更多更好的方法。一是尊重每位學(xué)生，盡可能滿足學(xué)生的的需要，努力的克服了固執(zhí)己見，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為學(xué)生的成長營造一個(gè)愉快的心理空間。明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。開學(xué)初對班干部、團(tuán)員各科課代表等提出具體要求，使其在班內(nèi)發(fā)揮實(shí)際作用。這些學(xué)生重點(diǎn)不是文化教育，而是教會(huì)其如何做人。，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望在班級管理中，今后我將努力將自己“與人為善”的愛心傾注給他們，給他們以的關(guān)注，的投入。搞好學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)學(xué)生競爭意識(shí)，促進(jìn)班級活力，開拓學(xué)生知識(shí)視野。第三，學(xué)會(huì)自我提醒，學(xué)生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。(4)樹立目標(biāo)，開展競爭。三、工作重點(diǎn)：，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。拿起表揚(yáng)的武器哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此。經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)可能還不能很好的適應(yīng)。緩步上下樓，注意安全。認(rèn)真總結(jié)分析每一次考試成績，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和不足，更有針對性地為學(xué)生提供力所能及的幫助。，及時(shí)解決班級存在的主要問題，讓學(xué)生及時(shí)充電。第十六周，參加段生活素質(zhì)教育搶答賽。繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)，盡力消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。(2)充分發(fā)揮班干部在班級管理中的積極作用，對他們重點(diǎn)培養(yǎng)。并作好考后總結(jié)。(五)、正確疏導(dǎo)中學(xué)生與異性交往，教會(huì)學(xué)生應(yīng)該與異性溝通的方法。爭取家長的理解與支持。德育小組加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)師生交流。培養(yǎng)學(xué)生自覺利用好時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。(6)開展“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組工作。(1)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理和培養(yǎng)，讓學(xué)生能更好的自我管理。也許我們無法幫助一個(gè)孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。我們對孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格。初步計(jì)劃開展的競賽有：語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或詞匯積累比賽、數(shù)理化解題或找錯(cuò)比賽、政治時(shí)事競賽等等。班主任及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生具體情況制定措施，幫助學(xué)生排除思想、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭提高學(xué)習(xí)成績。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定中考目標(biāo)。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使2班集體和個(gè)人都更具競爭力，本學(xué)期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。中等生是班級學(xué)生的大多數(shù)，上等生的起點(diǎn)太高，他們達(dá)不到。民主管理：充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，把管理權(quán)交給學(xué)生。注意加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作后進(jìn)生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。尤其是我們這個(gè)學(xué)校，大批的借讀生，來自全國各地，風(fēng)俗習(xí)慣都不一樣，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也有很大的不同，在對待學(xué)生上，更是應(yīng)該以思想品德為主，以學(xué)習(xí)成績?yōu)檩o。榮譽(yù)面前，我不敢懈怠，責(zé)任面前，我不能退縮。落實(shí)早晚二個(gè)7：00點(diǎn)，落實(shí)課前讀書，在提高課堂教學(xué)效率的同時(shí)，向時(shí)間要成績。各備課組制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃及目標(biāo)，抓好初三新課及復(fù)習(xí)的教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，緊緊抓住“以人為本，和諧發(fā)展“這個(gè)核心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，鎖定中學(xué)目標(biāo)，狠狐教學(xué)質(zhì)量，團(tuán)結(jié)的依靠全體初三教師，凝心聚力，求真務(wù)實(shí)，樹立為每一個(gè)學(xué)生健康成長的教學(xué)理念，在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)。善用排比。能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們終身受益。學(xué)生個(gè)人目標(biāo)：力爭使班級尖子生有5人進(jìn)入全級前10名，在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化中加強(qiáng)師徒結(jié)對及教師幫扶的落實(shí)，讓后進(jìn)生積極參與，提高他們的綜合成績。我為學(xué)生確定的教育主題是：學(xué)會(huì)傾聽，懂得尊重，善于思考，教室內(nèi)的環(huán)境煥然一新。每周盡量給幾位學(xué)生家里打電話，了解他們在家里的情況，借助各種機(jī)會(huì)和家長面對面交流，盡量能實(shí)現(xiàn)家校共同管，共同促進(jìn)孩子茁壯成長的目標(biāo)。襯托。培養(yǎng)學(xué)生能自覺遵守社會(huì)道德規(guī)范要求，能自覺將各項(xiàng)規(guī)范要求轉(zhuǎn)化為自己的需要和行為，善于辨別真善美和假惡丑，對自己的行為作出準(zhǔn)確的道德評價(jià)，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義