京教版七下52不等式的基本性質(zhì)ppt說課課件-wenkub
2022-12-10 06:59:33 本頁面
【正文】 ，則 。 若 ，則 。 試一試 3： 58 ??? 28?? 25??58 ??? 68?? 65??58 ??? ）（ 28 ??? ）（ 25 ???58 ??? ）（ 88 ??? ）（ 85 ???58 ??? 18?? 15??58 ??? 78?? 75??58 ??? ）（ 38 ??? ）（ 35 ???58 ??? ）（ 58 ??? ）（ 55 ???58 ??? c??8 ? c??5 得到終級猜想： ? 若 ，則 。 若 ，則 。 若 ，則 。 若 ，則 。 若 ，則 。 ? 若 ，則 。 ? 若 ，則 。 ? 方案 2：購買 2張的團(tuán)體票。 知識目標(biāo) 情感目標(biāo) 能力目標(biāo) 三維教學(xué)目標(biāo)的 核心 ： 讓學(xué)生經(jīng)歷“嘗試 — 猜想 — 驗證”這個探索過程，體驗數(shù)學(xué)概念形成的過程，體會數(shù)學(xué)的價值。 ? 這部分內(nèi)容在課本的第 4頁至第 8頁。 說課流程 ? 一、教學(xué)目標(biāo) ? 二、教學(xué)過程 ? 三、教學(xué)工具 ? 四、結(jié)束語 基礎(chǔ) 難點(diǎn) 一、教學(xué)目標(biāo)：課題的確定 不等式概念 不等式基本性質(zhì) 解不等式 一元一次不等式解法 一元一次不等式組解法 不可忽視的性質(zhì) 3 三維教學(xué)目標(biāo)： ? 知識目標(biāo)：通過觀察、歸納發(fā)現(xiàn)不等式的基本性質(zhì)；掌握不等式的基本性質(zhì)并能正確運(yùn)用性質(zhì)將不等式變形；類比方程與不等式的異同點(diǎn)。 二、教學(xué)過程 ： 1 2 抽象數(shù)學(xué)模型 3 嘗試猜想驗證 練習(xí)鞏固升華 抽象數(shù)學(xué)模型 感受不等關(guān)系源于生活 實際中抽象出數(shù)學(xué)模型 逐漸滲透函數(shù)思想 不等式基本性質(zhì)是基礎(chǔ) 引例 設(shè)問 明確課題 ① 引例： ? 某班 30多人去參觀買票。 ② 設(shè)問 ? 問題 1：當(dāng)人數(shù)是多少人時，兩種方案費(fèi)用相同？ ? 問題 2：當(dāng)人數(shù)是多少人時，方案 1費(fèi)用小于方案 2費(fèi)用？ ? 問題 3：當(dāng)人數(shù)是多少人時，方案 1費(fèi)用大于方案 2費(fèi)用？ 只列方程 . ③ 明確課題 ? 方程我們都會解，利用等式的性質(zhì)，得到方程的解為 x=36 ? 我們要想解不等式，就要先研究不等式的基本性質(zhì) ? 引出課題 —— 不等
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