【總結】課題1人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)六大營養(yǎng)物質(zhì)蛋白質(zhì)糖類
2024-11-19 11:36
【總結】課題3制取氧氣居巢黃麓謝玉榮課題3制取氧氣第一課時制氧氣的原理第二課時活
2024-11-18 23:26
【總結】生成物反應物能量反應物的總能量生成物的總能量圖1生成物的總能量生成物反應物能量反應物的總能量圖2吸收熱量放出熱量反應物的總能量與生成物的總能量的相對大小?;瘜W反應的本質(zhì):舊化學鍵斷裂和新
2024-11-10 06:44
【總結】燃燒和滅火南昌二十七中潘蘭2021年4月燃燒是人類最早利用的化學反應之一:人類已有幾十萬年的利用燃燒反應的歷史。燃燒與我們的生活以及社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。主火炬的燃燒利用燃燒加工食物火箭發(fā)射
2024-11-26 20:51
【總結】分子和原子課題二放大300倍的樹葉放大1000倍的白紙放大5000倍的頭發(fā)放大10000倍的陶瓷放大1000萬倍的酒精1、糖放入水中為什么不見了?2、衣柜中樟腦片為什么不見了?3、同學們?yōu)槭裁磿劦交ǖ南阄??小結:物質(zhì)是由微小的粒子--分子或原子構成的一、肉
2024-11-30 14:13
【總結】燃燒和滅火說課展示教材地位及其作用《燃燒和滅火》是義務教育課程標準實驗教科書(人教版)九年級化學上冊第七單元課題1的內(nèi)容。第七單元是上冊教材的最后一個知識教學點,它既是對化學變化中具體知識傳授模式的繼承,又是對其的豐富和完善。本節(jié)知識位于第七單元課題1,上承我們身邊的物質(zhì),物質(zhì)構成的奧秘等知識,
2024-12-08 01:02
【總結】課題1:燃燒和滅火燃燒事例燃燒現(xiàn)象木炭在氧氣中燃燒鐵絲在氧氣中燃燒氫氣在空氣中燃燒發(fā)出白光、放熱、生成無色氣體劇烈燃燒,火星四射、放熱、生成黑色固體產(chǎn)生淡藍色火焰、放熱、燒杯壁有水珠發(fā)光、放熱、化學變化燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱氧化
2024-11-29 09:44
【總結】具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱元素:它們屬于哪種元素家族?鞏固練習二:物質(zhì)由元素組成,對于宏觀概念,用“組成”物質(zhì)由分子和原子構成,分子由原子構成對于微觀概念,用“構成”水是由水分子構成。一個水
2024-12-08 16:43
【總結】質(zhì)量守恒定律合肥育英學校:黃永琴提出問題大家猜一猜?3、參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量之和小于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和。1、參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量之和大于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和。2、參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量之和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和。探究實驗1:
【總結】課題3有機合成材料安徽巢湖謝玉榮課題3有機合成材料課題3有機合成材料
2024-12-08 11:19
【總結】金屬的化學性質(zhì)你學過哪些金屬與O2的反應?MgFe實驗現(xiàn)象化學方程式活潑性比較鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,放出大量的熱,黑色固體點燃3Fe+2O2==Fe3O4鎂在空氣中燃燒發(fā)出白光,放熱,生成白色固體點燃
2024-11-26 17:28
【總結】第三單元課題4愛護水資源居巢黃麓謝玉榮課題4愛護水資源第三單元課題4愛護
2024-11-19 11:35
【總結】本課題目標:1、了解純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別;2、了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈水的方法。水的淨化魯濱遜流落在荒島上,這些泥水可飲用嗎?他只能從池塘中取得一些泥水。他能否從中提取潔凈的飲用水?魯濱遜從池塘里獲得的水:可溶的雜質(zhì)不溶的雜質(zhì)微生物想一想:如何對水進行凈化?自來水的凈
2024-11-19 15:19
【總結】水的組成贛州四中劉宗梅一、教材分析水是在繼第二單元學習了《我們周圍的空氣》基礎上學習的另一常見物質(zhì),學習它有著重要的意義。人教版教材《第三單元自然界的水》介紹了水的組成、分子和原子、水的凈化、愛護水資源等知識。把水放在自然、生活和社會背景下學習,這種編排方式更貼近生活,結合實際。《課題1
【總結】第三單元課題3水的凈化居巢黃麓謝玉榮課題3水的凈化第三單元課題3水的凈