構建區(qū)域角立交橋構建高校就業(yè)工作“立交橋”模式-wenkub
2024-09-30 23 本頁面
【正文】 制改革和利用外部資源拓寬就業(yè)渠道綜合考慮，化解當前的就業(yè)壓力。構建高校就業(yè)工作“立交橋”模式。就業(yè)是民生之本，在嚴峻的就業(yè)形勢面前，高校必須認清形勢，及時解決好大學生就業(yè)問題。本文就是為了化解當前大學生就業(yè)壓力，解決就業(yè)擁堵的現(xiàn)狀，提出構建高校就業(yè)工作“立交橋”模式的觀點，并闡述高校構建此模式的思路，要內(nèi)外結合，從深化高校就業(yè)工作的體制改革和利用外部資源拓寬就業(yè)渠道綜合考慮。何謂“立交橋”模式。 一、深化高校就業(yè)工作的體制改革 高校畢業(yè)生就業(yè)工作是一項思想性、政策性、業(yè)務性都很強的綜合性工作，它需要學校有關方面的協(xié)同配合與大力支持。大學生的就業(yè)指導應該兼顧學生個人特征與社會需要，以期達到職業(yè)適應性而進行的自覺、自立、有科學根據(jù)地計劃職業(yè)發(fā)展，合理選擇職業(yè)的過程。 專業(yè)設置市場化，培養(yǎng)模式多樣化。 大學生正處在職業(yè)生涯的探索階段，在此期間，大學生的個體能力迅速提高，職業(yè)興趣趨于穩(wěn)定，逐步形成了對未來職業(yè)生涯的預期，許多學生往往需要就自己的未來職業(yè)生涯作出關鍵性的決策，但單憑學生個人的經(jīng)驗和能力是很難把握的。其次，指導學生確立職業(yè)生涯目標。擇己所愛，擇己所長，擇世所需，并在保證了前三個原則的基礎上，追求就業(yè)收益最大化。同時，政府還通過助學貸款，設置特定崗位，為校企搭橋，建立創(chuàng)業(yè)風險基金或小額貸款制度，完善志愿者服務方式等手段，引導鼓勵畢業(yè)生面向基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)，對自主創(chuàng)業(yè)者實行貸款稅收等優(yōu)惠政策，幫助高校畢業(yè)生拓展就業(yè)門路。 校友是每所高校都有的獨特資源，是高校與社會密切聯(lián)系與溝通的橋梁和紐帶。在美國，通過校友找工作，是很多學生就業(yè)的重要途徑。 企業(yè)應介入高校就業(yè)指導工作。 總之，大學生就業(yè)工作關系到每年數(shù)百萬
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1