成人教育在學(xué)習(xí)型社會中的作用-wenkub
2024-09-30 21 本頁面
【正文】 社會。這是成人教育促進(jìn)成人身心充分和諧發(fā)展的更深層的意義。可見，成人教育在構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會中，在我們踐行“活到老，學(xué)到老”的人生理念里扮演著多么重要的角色。 二、成人教育在構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會中的作用 對于大多數(shù)人來說，人的一生中將會接觸到兩種類型的教育。對于那些需要應(yīng)付環(huán)境的新要求的人們來說，成人教育是延長他們現(xiàn)有的教育?！保?］可以說，學(xué)習(xí)型社會的提出，是終身教育、終身學(xué)習(xí)思想普及的必然結(jié)果，也是對終身教育、終身學(xué)習(xí)思想的進(jìn)一步深化。首先，學(xué)習(xí)者變無意識學(xué)習(xí)為有意識學(xué)習(xí)，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。他認(rèn)為，社會中每個人都有機(jī)會通過業(yè)余教育來學(xué)習(xí)進(jìn)而發(fā)展自身，社會為提供這些機(jī)會給予便利。書中，他這樣描述學(xué)習(xí)化社會：“僅向成年男女提供定時制的成人教育是不夠的，除此以外，還應(yīng)以學(xué)習(xí)成長及人格的形成為目的，并以此目的制定制度來促使目的的實(shí)現(xiàn)，而由此建立一個朝向價值的轉(zhuǎn)換及成功的社會。其次，學(xué)習(xí)活動從個體擴(kuò)大到群體。 （二）成人教育的定義 成人教育一詞的定義，存在多種不同的版本。對于那些已經(jīng)受過高級訓(xùn)練的人們來說，成人教育給他們提供進(jìn)一步的教育。第一類是基礎(chǔ)教育，包括幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)階段的全時的正規(guī)的學(xué)校教育，為人們提供系統(tǒng)的學(xué)歷學(xué)位教育。我國大陸學(xué)者易濱認(rèn)為，成人教育不僅僅局限于促進(jìn)人們思想道德、知識能力的發(fā)展。因?yàn)槿瞬粌H是社會的主體，也是自我發(fā)展的主體，人要努力實(shí)現(xiàn)對自己生命的改造。只有成年人、老年人也加入到學(xué)習(xí)的隊(duì)伍中來，這個社會才能被稱為學(xué)習(xí)型社會。再次，成人教育是構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的測評工具?！皶接脮r方恨少”，體現(xiàn)的正是成年人較為強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意愿。他們并不是真的想要學(xué)習(xí)，而是想要學(xué)習(xí)之后的結(jié)果。對于這些人，一是要通過培養(yǎng)興趣引導(dǎo)他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)意愿。沒有學(xué)習(xí)時間是成人學(xué)習(xí)的一大障礙。廣大普通勞動者缺乏學(xué)習(xí)時間的保障機(jī)制，多靠自身擠出時間參與學(xué)習(xí)。二是依托所在單位的學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)支持。而有的地方，如臺灣地區(qū)，成人教育經(jīng)費(fèi)籌措的責(zé)任經(jīng)由法律的規(guī)定落在各級政府身上，為成人教育的順利推進(jìn)提供了必要的保障。這一做法使更多的人參加學(xué)習(xí)活動，有助于人們通過參加學(xué)習(xí)改善自己的處境。企業(yè)從中觀層面落實(shí)國家政策，為員工的學(xué)習(xí)和發(fā)展指明方向，同時提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)作為保障，促成廣大員工參與成人學(xué)習(xí)。如果只是讓成人被動地接受教
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