【總結(jié)】第一篇:人教版高中歷史選修一教案 人教版高中歷史選修一《歷史上重大改革回眸》 第一單元梭倫改革 課標(biāo)內(nèi)容要求: (1)了解梭倫改革前雅典的社會(huì)狀況,認(rèn)識(shí)梭倫改革的必要性。 (2)簡(jiǎn)述梭倫改革...
2025-10-04 13:26
【總結(jié)】第3節(jié)人類的起源與進(jìn)化學(xué)習(xí)目標(biāo):。。。。預(yù)習(xí)試題:、、和。、
2025-11-10 08:38
【總結(jié)】第三節(jié)羧酸酯教案課題:第三章第三節(jié)羧酸酯教師李鐵花課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目的知識(shí)與技能把握代表物質(zhì)乙酸的分子結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì);了解羧酸概念和通性。過程與方法探究式教學(xué),輔以多媒體動(dòng)畫演示情感
2024-11-30 07:42
【總結(jié)】狗的形態(tài)進(jìn)化歷程153呂金倩狗,作為人類忠實(shí)的朋友,總是能夠給人們帶來(lái)很多樂趣,那么,你最喜歡哪一種呢?亦或者是。。。。?狗在形態(tài)多樣,讓人們普遍覺得各種類型的狗應(yīng)具有不同的起源。然而最新的研究表明:再?zèng)]有比這種看法更加背離事實(shí)的了。?持上述觀點(diǎn)的孩紙們你們都被狗的外表欺騙了。?經(jīng)過2年的研究,中瑞
2025-01-15 02:46
【總結(jié)】第四章生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)物質(zhì)第一節(jié)油脂一、基本說明:1、教學(xué)所屬模塊:高中化學(xué)選修模塊5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》。2、所用教材出版單位:人民教育出版社。3、基本內(nèi)容:第四章第一節(jié)。4、教學(xué)時(shí)間:45分鐘。二、教學(xué)設(shè)計(jì):(一)知識(shí)與技能:1、了解油脂的概念、用途以及物理性質(zhì);2、理解油
2024-12-03 18:16
【總結(jié)】第1課中國(guó)民主革命的先行者孫中山[教學(xué)目標(biāo)]1.概述孫中山領(lǐng)導(dǎo)推翻清王朝君主專制制度的主要史實(shí)。2.概述孫中山建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的主要史實(shí)。3.評(píng)價(jià)孫中山在二十世紀(jì)中國(guó)社會(huì)巨變中的歷史作用。[教學(xué)重難點(diǎn)]教學(xué)重點(diǎn):孫中山為中國(guó)的民主共和而斗爭(zhēng)的主要史實(shí)。教學(xué)難點(diǎn):孫中山精神;評(píng)價(jià)其在二十世紀(jì)中國(guó)社會(huì)巨變中的歷史作用。
2024-11-29 03:38
【總結(jié)】初中生物優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)教案課題名稱《生物進(jìn)化的歷程》科目初中生物年級(jí)八年級(jí)教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過比較法的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方式。2、通過對(duì)生物進(jìn)化歷程的學(xué)習(xí),激勵(lì)學(xué)生保護(hù)生命,熱愛生物圈,形成生物圈是一個(gè)大家庭的觀點(diǎn)。二、過程與方法
2024-12-08 02:25
【總結(jié)】第22章生命進(jìn)化的長(zhǎng)河第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程備課人:尹海玲時(shí)間:2021/09班級(jí):姓名:[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、舉例說出生物進(jìn)化的主要依據(jù)——化石。2、概述生物進(jìn)化的主要里程,形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)3、通過對(duì)化石的觀察、比較和分析,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,研究問題、解決問題的
2024-12-05 02:53
【總結(jié)】第一單元人類文明的開端復(fù)習(xí)提綱第1課:人類的形成1、人類形成的過程:攀樹的古猿正在形成中的人完全形成的人(早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人)2、世界上的人類分為三大主要人種,即黃種、白種和黑種人。人種的差異,是不同自然地理環(huán)境等眾多因素長(zhǎng)期影響的結(jié)果。3、人類在距今約三四百萬(wàn)年前形成。自從有了人類,也就有了人類社會(huì)的歷史。
2025-11-10 23:03
【總結(jié)】第22章第2節(jié)生物進(jìn)化的歷程教案(蘇科版八年級(jí)下)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):1、舉例說出生物進(jìn)化的主要依據(jù)——化石2、概述生物進(jìn)化的主要里程,形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)。能力目標(biāo):1、通過對(duì)化石的觀察、比較和分析,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,研究問題、解決問題的能力。2、培養(yǎng)應(yīng)用已有知識(shí),對(duì)問題的答案提出科學(xué)的設(shè)想能力。情
2024-11-28 17:05
【總結(jié)】第8課偉大的歷史轉(zhuǎn)折教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)了解平反冤假錯(cuò)案工作在全國(guó)展開,民主與法制建設(shè)的加強(qiáng)掌握關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)的討論,十一屆三中全會(huì)的召開及其歷史意義能力訓(xùn)練過程方法比較分析完整領(lǐng)悟聯(lián)系“文革”事實(shí),認(rèn)識(shí)“兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤,完整準(zhǔn)確地理解“毛澤東思想”;聯(lián)系八大等歷史,領(lǐng)悟十一屆三中全會(huì)的
2024-12-02 09:05
【總結(jié)】1人類的起源與進(jìn)化教材、教法分析人類的起源和進(jìn)化的過程是十分復(fù)雜,也很抽象,許多問題目前尚無(wú)定論,而學(xué)生對(duì)此節(jié)教學(xué)內(nèi)容又有著濃厚的興趣,教材中有較多的進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的素材,如討論“人與猿的關(guān)系”,圖片“埃及古猿頭骨化石”,“現(xiàn)代猿和現(xiàn)代人牙齒圖”、“腦容量變化示意圖”等,教學(xué)中應(yīng)突出本節(jié)的基本觀點(diǎn),即人猿同祖,人類進(jìn)化的主要?dú)v程(南
2024-11-22 03:04
【總結(jié)】第1課美國(guó)《獨(dú)立宣言》學(xué)案導(dǎo)學(xué)【三維目標(biāo)】目標(biāo)內(nèi)容知識(shí)與能力過程與方法情感價(jià)值觀識(shí)記理解運(yùn)用《獨(dú)立宣言》的發(fā)表歐洲啟蒙思想的影響;潘恩發(fā)表《常識(shí)》;獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā);杰斐遜等五人委員會(huì)草擬《獨(dú)立宣言》《獨(dú)立宣言》是啟蒙思想與北美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的
2024-11-29 08:55
【總結(jié)】選修四第三單元第二課《美國(guó)國(guó)父華盛頓》一、教材分析(一)教材地位在17至19世紀(jì)初歐美資產(chǎn)階級(jí)革命風(fēng)暴中,產(chǎn)生了克倫威爾、華盛頓和拿破侖三個(gè)杰出人物。他們是革命時(shí)代的產(chǎn)物,更是這個(gè)革命時(shí)代的象征。克倫威爾和拿破侖在資產(chǎn)階級(jí)革命成果的基礎(chǔ)上實(shí)行軍事獨(dú)裁,而華盛頓在軍事生涯頂峰之際,拒絕當(dāng)國(guó)王,并為美國(guó)的民主建設(shè)作出了卓越的貢獻(xiàn),他所確立的原則至今
2024-12-09 00:20
【總結(jié)】達(dá)爾文(1809~1882)出生在英國(guó),曾隨英國(guó)海軍勘探船“貝格爾”號(hào),進(jìn)行了歷時(shí)5年的環(huán)球科學(xué)考察。達(dá)爾文終于成功地用自然選擇學(xué)說解釋了生物進(jìn)化的原因,并于1859年出版了《物種起源》這部巨著,引起極大的反響。達(dá)爾文的進(jìn)化論被恩格斯贊譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。達(dá)爾文(1809—1882)
2024-11-26 20:28