大營小學圖書室閱覽實施方案[推薦5篇]-wenkub
2024-09-30 19 本頁面
【正文】 每周2天）。每學期讀完5本書，可獲得“銅卡”。 安排任課教師做閱讀指導。下午第四節(jié)課進入圖書室人數(shù)：小學每班不得超過15人，初中每班不得超過20人。 一、開放范圍：4－8年級學生 二、開放時間：所有課間及下午第四節(jié)課外活動時間 年級 閱覽時間 四年級 星期一 五年級 星期二 六年級 星期三 七年級 星期四 八年級 星期五 三、具體安排 3月份培訓班級圖書管理員。每班安排5名愛好讀書的學生在本年級閱覽日的下午第四節(jié)課到圖書室進行培訓。 班主任要協(xié)助學校圖書管理員把本班的閱覽工作做好。 四、實行“讀書爭卡”活動 根據(jù)學生讀書數(shù)量多少、閱讀質(zhì)量的高低以及遵守閱覽紀律的好壞，采用游戲升級的形式，依次設置“讀書銅卡”、“讀書銀卡”、“讀書金卡”，并依次命名為“讀書小學士”、“讀書小碩士”、“讀書小博士”。持有“銅卡”的同學每學期最少交2篇優(yōu)秀作品，每周只能在本年級閱覽日閱覽（每周1天）。 “金卡”。圖書室閱覽工作計劃112008學年在忙忙碌碌中來到了，圖書館工作也進入了新學期的工作軌道。而且每次來借書的學生也比較固定，就這么些學生。并且鼓勵喜愛閱讀的同學帶動那些不喜愛閱讀的同學一起來看書，從而提高閱讀量。我會配合學校，充分發(fā)揮圖書館的功能，為廣大學生提供大量的優(yōu)秀的書籍，豐富學生的視野。我將繼續(xù)培養(yǎng)有愛心，積極負責的圖書管理員，并進行借閱專業(yè)知識的培訓。通過邊操作邊學習，對這個工作有了一定的熟練程度，掌握了一定的技巧，但是仍舊遇到了不少的困難。同時，我也會認真參加少年宮、少年兒童圖書館開展的各項讀書比賽活動，爭取能獲得較好的成績。 二、領導小組組長：韓永平 副組長：姚福書耿培芝 成員：楊思遠張春湘高建宏各班主任 三、總體目標 我校學校文化建設以培養(yǎng)優(yōu)良的校風、學風、教風為核心，以優(yōu)化、美化學校文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的學校文化活動為載體，以促進學校內(nèi)涵發(fā)展為目的，推動形成厚重的學校文化積淀和清新的校園文化風尚，使學生在日常生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。紅色象征激情、活力。設計將學校建筑進行粉刷，以達到整體性和統(tǒng)一性。 樓體字。 教室內(nèi)黑板上方中間粘貼國旗，其兩邊為學風，黑板兩邊分別為中小學生守則和中學生行為規(guī)范。 加強對學生作風紀律教育。加強監(jiān)督檢查和考核、評比工作，在師生中繼續(xù)開展“創(chuàng)佳評差”活動，堅持正面引導，培養(yǎng)先進典型，通過表彰先進，激勵后進，努力形成比學趕幫超的良好局面。認真組織學生閱讀優(yōu)秀文學作品，培養(yǎng)學生良好的道德情操，拓寬學生的知識視野，活躍校園文化生活。組長：陳才貴（校長全面主持工作）副組長：楊齡波 陳仕昌 成員。 付校長。 食
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