【總結(jié)】 六年級語文教案——《別餓壞了那匹馬》教學設(shè)計3 學習目標 1、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上能夠有感情地朗讀課文。 2、學生自主閱讀課文，通過自學、討論等學習形式來理解課文。培...
2024-11-18 22:30
【總結(jié)】第一篇：六年級上冊語文《別餓壞了那匹馬》教學設(shè)計 六年級上冊語文《別餓壞了那匹馬》教學設(shè)計 作為一名教職工，時常需要編寫教學設(shè)計，教學設(shè)計要遵循教學過程的基本規(guī)律，選擇教學目標，以解決教什么的問題...
2024-11-04 00:54
【總結(jié)】第一篇：《別餓壞了那匹馬》教案 《別餓壞了那匹馬》教案 執(zhí)教老師：陳洪波 教材分析:《別餓壞了那匹馬》是人民教育出版社小學語文第11冊的一篇略讀課文,文章記敘了一個擺書攤的殘疾青年以“別餓壞了那...
2024-11-03 22:26
【總結(jié)】第一篇：別餓壞了那匹馬美文 我上小學五年級那年，學校不遠處的那個書攤我放學后惟一流連忘返的地方。 可是更多的時候，手無分文的我只能裝作選書的樣子，像賊一樣地偷看那么幾則小故事，然后溜之大吉。 守...
2024-11-04 01:48
【總結(jié)】第一篇： 別餓壞了那匹馬 教案背景： 1、面向?qū)W生：小學 學科：語文 2、課時：一課時 3、學生課前準備： （1）初讀課文了解大意 （2）自學生字詞，讀準字音，理解詞語意思。教學課題：...
2024-11-04 01:43
【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 別餓壞了那匹馬教案 別餓壞了那匹馬教案 別餓壞了那匹馬教案（一）： 《別餓壞了那匹馬》教學設(shè)計 高級教師林宣龍 閱讀是學生的個性化行為，不應(yīng)以教師...
2025-04-05 21:21
【總結(jié)】第一篇：別餓壞了那匹馬讀后感500字六年級 別餓壞了那匹馬讀后感500字六年級 導語：《別餓壞了那匹馬》的作者是許申高，主要寫了酷愛讀書的“我”在失去看書機會時，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下...
2024-11-04 02:03
【總結(jié)】1 六年級語文教案——《別餓壞了那匹馬》教 學設(shè)計1 【教學要求】 1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、通過對具體語言材料的賞析，體會殘疾青年樂于助人的美 好品質(zhì)和對我這位殘疾人深...
2024-08-15 18:39
【總結(jié)】 六年級語文教案——《別餓壞了那匹馬》教學設(shè)計1 【教學要求】 1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、通過對具體語言材料的賞析，體會殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和對我這位...
2024-11-16 23:50
【總結(jié)】第一篇：六年級語文《別餓壞了那匹馬》評課稿 六年級語文《別餓壞了那匹馬》評課稿 六年級語文《別餓壞了那匹馬》評課稿 一、思路清晰 整堂課的設(shè)計思路非常清晰，從課堂導入到課后小練筆，整個過程非常...
2024-11-04 01:10
【總結(jié)】 六年級語文教案——《別餓壞了那匹馬》教學設(shè)計2 一、教學要求： 1、引導學生自學理解體會課題別餓壞了那匹馬分別出自兩人之口的不同含義。 2、掌握自學方法，能做到有效率地...
【總結(jié)】1 六年級語文教案——《別餓壞了那匹馬》教 學設(shè)計2 一、教學要求： 1、引導學生自學理解體會課題別餓壞了那匹馬分別出自兩人之 口的不同含義。 2、掌握自學方法，能做到有效率地進行閱讀...
2024-08-15 17:37
【總結(jié)】別餓壞了那匹馬印江縣實驗學校田啟洪再看文題探討質(zhì)疑?課文幾次寫到了“別餓壞了那匹馬”，其用意是什么？原本無馬，謊稱有馬，殘疾青年這么做最大的目的是為了什么呢？他如此用心良苦、苦心經(jīng)營著自己的謊言，就是為了能讓我“安心的看書”?？墒撬隽酥e?。磕鞘且粋€怎樣的謊言？
2024-11-22 00:13
【總結(jié)】別餓壞了那匹馬祿新中心小學原玉潔教學目標：1．正確、流利、有感情的朗讀課文。2．通過了解故事內(nèi)容，感受普通百姓美好的心靈，體會“我”對青年的感激之情。3．進一步領(lǐng)會通過人物的語言、行動、心理的描寫，表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。
2024-11-21 02:45
【總結(jié)】第一篇：2015《別餓壞了那匹馬》教案 2015《別餓壞了那匹馬》教案 教學目標 1、認讀、掌握生字：瞥見、尷尬、囁嚅、枯蔫 2、聯(lián)系語言環(huán)境理解詞語：溜之大吉、鄙視、厚顏無恥、一文不值 3...
2024-11-03 22:16
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