20xx小學(xué)語文六年級教案資料——義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文以人為本促發(fā)展-wenkub
2024-09-30 17 本頁面
【正文】 唱好這新世紀(jì)教育的同一首歌呢下面，我結(jié)合新世紀(jì)版二年級上冊語文教材的使用談幾點自己的做法?！ ∫?、創(chuàng)造性地使用教材，促進學(xué)生的開展 新世紀(jì)版語文實驗教材所具有的開放性、選擇性、適應(yīng)性的特點，為老師、學(xué)生的語文活動提供了廣闊的空間。 祖國的大海很美麗?！ ∽鎳婷?，天是藍色的，地是棕色的，海鷗在藍色的海上飛翔著，啊，祖國媽媽，你真?zhèn)ゴ?。我記得新書剛發(fā)下去，因為孩子們很喜歡這本教材，所以嘰嘰喳喳迫不及待地翻閱，一會兒就有孩子喊：老師，松鼠也會寫日記呢?！ ≌埧催@是幾篇關(guān)于下雪的日記： ?。保苍拢玻橙铡 ⊙ 〗裉欤页鲩T一看，啊，下雪了，我到雪地上一走，發(fā)出吱呀吱呀的聲音，我問：小雪花，是我踩疼你了嗎我又輕輕地走起來，媽媽說：外面很冷快進屋吧！我問：雪花怎么不怕冷媽媽說：雪花是個勇敢的孩子。另外我還注意對教材進行補充，開發(fā)課程資源，豐富自己的教學(xué)，提高孩子的語文素質(zhì)。 孩子們讀后馬上吟誦： 誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了，只要女孩子的頭發(fā)一飄，就知道風(fēng)在哪里了。 誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了。 還有小朋友構(gòu)思更加奇妙：誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了，只要我們讀了風(fēng)的詩，就知道風(fēng)在哪里了。我認(rèn)為孩子們各抒己見?！场 ∪⒓ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進學(xué)生的開展 興趣是最好的老師。如在教學(xué)?植物媽媽有方法?這一課時，我抓住孩子對植物、對種子感興趣的特點，引導(dǎo)孩子搜集整理其它的植物媽媽傳播種子的方法，請看孩子們的探索和發(fā)現(xiàn)： 西瓜媽媽有方法，她讓孩子穿上甜衣，只要人吃了西瓜，種子會隨地長出來?！ 『２輯寢尳o孩子們穿上長長的衣服，魚兒游過來，覺得很有趣?！ ∫驗楹⒆痈信d趣，所以他們就愿學(xué)，樂學(xué)，以至到了期中的時候，還有孩子跑到我跟前：老師，我今天又發(fā)現(xiàn)了一種傳播種子的方法 四、把學(xué)習(xí)的熱情延伸到課外，促進學(xué)生開展
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