福利院個案工作計劃書計劃-wenkub
2024-09-29 14 本頁面
【正文】 家庭媽媽 3. 健康狀況 患有共濟失調(diào)型腦癱、生物素缺乏癥、癲癇。 4.在校經(jīng)常因打假受傷。抓握能力不好，寫字寫不好；在校學(xué)習(xí)差，尤其是語文。但它仍喜歡繼續(xù)上學(xué)。走路搖搖晃晃并不穩(wěn)定。 被拋棄的原因：xx年案主被拋棄在兒童福利院門口，再起衣服的紅布上寫著拋棄的原因：由于其父受重傷，生活不能完全自理，母親離家出走，生活陷入困境。社工 孫陽光（案主）楊麗朱雅娟朱閔芝袁斌李輝劉浩福利院個案工作計劃書計劃 案主姓名：孫陽光 初次見面日期： 地點：為了孩子能夠生存，遂請好心人收留。 xx年9月進入XX省特殊教育學(xué)校培智班學(xué)習(xí)。孫陽光社交能力差，在校和同學(xué)相處較差，見到陌生人表現(xiàn)熱情，與其他家庭孩子相處也較差。經(jīng)常摔倒或與同學(xué)大家而受傷。 2.對社工和家庭媽媽說黃 曾作出的調(diào)適及成效 李萍及李小晶等社工在大三班時曾經(jīng)對他進行干預(yù)，但升入小家庭后就沒有干預(yù)過。他的智力、運動發(fā)育比同齡正常孩子落后五年；神智清醒但反應(yīng)遲鈍，不能計算。義工 4. 其他 無 個案工作干預(yù)計劃 張希營 一、個案背景 案主孫陽光與xx年8月29日進入XX市兒童福利院的，今年12歲。入院診斷時，按住被診斷為患有共濟失調(diào)型腦癱、生物素缺乏癥、癲癇。開始是學(xué)習(xí)狀況良好，能牢記老師給予的家課、上課時的情形。孫陽光說話喜歡繞彎，你問他叫什么，他會熱情地把在場的所有人介紹已貶值后再說自己。 他是義工眼里的可愛寶貝，家庭媽媽眼里的調(diào)皮孩子，是老師眼中的壞學(xué)生。 （3）陽光經(jīng)常會不分場合地恐嚇其他小朋友，他經(jīng)常警告袁斌別惹我。很蠻橫、不講理“也是這個原因，導(dǎo)致他在學(xué)校挨欺負。他很小就已經(jīng)步入了社會，可畢竟他是個孩子，他只看
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