創(chuàng)建“學習型”領導班子-wenkub
2024-09-28 20 本頁面
【正文】 班子的過程中，把提高班子的管理水平作為著力點，要求班子成員必須緊密團結在一起，充當好三個角色：一是當好設計師，設計好共同愿景，價值觀和學習過程。在學習內容上，由過去單純注重業(yè)務學習向政治素質與業(yè)務能力并重轉變，將學習內容分為四大類：政治理論學習；經(jīng)濟金融基礎知識和與履行中央銀行職能有關的新知識、新業(yè)務、新技能的學習；重要法律、法規(guī)的學習；以調研、信息寫作、計算機為主的基礎能力的學習。在學習中堅持學以致用的原則，認真組織各學習小組學習修訂后的《中國人民銀行法》、《商業(yè)銀行法》以及新制定的《行政許可法》、《銀行業(yè)監(jiān)督管理法》等四部法律，深刻理解國家關于宏觀調控的金融政策，了解國外最新的金融理論知識，達到了學習的針對性與實用性的統(tǒng)一，形勢發(fā)展要求與履行中央銀行職能需要的統(tǒng)一。在此基礎上，帶動全行學習，從辦公室、政工、信貸、會計部門抽調業(yè)務骨干組成學習工作小組6個，專門負責學習活動的組織工作，為開展創(chuàng)建學習型班子提供了強有力的組織保證。在具體工作中我們做到了“四有”、“三落實”。創(chuàng)建“學習型”領導班子 創(chuàng)建“學習型”領導班子 推動整體工作邁上新臺階 各位領導、 同志們： 自20xx年7月《中共中國人民銀行濟南分行委員會關于在全轄開展建設學習型領導班子活動的意見》下發(fā)以來，我行深入領會文件精神，把建設學習型領導班子作為推動實現(xiàn)“學習型、研究型、專家型、務實型和開拓型”干部隊伍建設目標的重大機遇，狠抓貫徹落實，領導班子自覺學習的能力顯著增強，領導干部調查研究工作實現(xiàn)了制度化、規(guī)范化，金融服務水平明顯提高，領導班子勤政廉潔意識不斷強化，在全行形成了蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣?！八挠小奔矗簩W有組織，學有計劃，學有目標，學有條件。學有計劃就是結合單位實際，制定了詳細的學習計劃。學有條件就是充分利用一切學習工具和環(huán)境學習。在學習時間上，明確規(guī)定每星期二、四下午為集中學習時間，同時注重分散集中相結合，工作業(yè)余相協(xié)調，做到了工作學習兩不誤。我們把提升自身素質，建立一個團結和諧的班子，提高對地方經(jīng)濟的服務水平作為共同的愿景，并在學習的過程中努力朝著這個方向邁進。領導班子充分體現(xiàn)以人為本的管理思想，為員工
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