創(chuàng)建“學習型”領(lǐng)導班子-全文預覽
【正文】 臺的存款準備金率調(diào)整、差別存款準備金率制度、上調(diào)存貸款利率、放寬貸款利率浮動區(qū)間、允許存款利率下浮等各項貨幣政策措施，及時通過聯(lián)席會議、印發(fā)文件等形式傳達到金融機構(gòu)，保證了貨幣政策傳導暢通。在過去的一年里，我們審時度勢，及時轉(zhuǎn)變工作思路，調(diào)整工作重心，認真執(zhí)行中央宏觀調(diào)控政策，同時創(chuàng)新方式方法，緊緊圍繞地方經(jīng)濟發(fā)展和結(jié)構(gòu)調(diào)整，按照“區(qū)別對待、有保有壓”的原則，加強信貸政策指導，促進貨幣結(jié)構(gòu)調(diào)整，保持了信貸資金的適度增長，有力地促進了本地經(jīng)濟的健康快速發(fā)展。在考慮問題時，我行班子注重從全局的角度，從橫向和縱向兩個方向，從靜態(tài)和動態(tài)兩種環(huán)境來分析和認識問題，即用辯證唯物主義聯(lián)系的觀點分析問題，做到整體地、動態(tài)地和本質(zhì)地思考問題。四是團隊學習，激發(fā)集體智慧。三是建立共同愿景，打造生命共同體。一是自我超越，實現(xiàn)心靈深處的渴望。班子的每個成員利用一切機會向組織中的成員不斷地宣傳黨的路線、方針、政策、指導與幫助組織成員對待工作要有全局的觀念，合理調(diào)配組織中的全部資源，寬嚴有效，激勵員工完成各項目標。通過創(chuàng)建使班子成員的學習成為了一種創(chuàng)造性張力，成為個人內(nèi)在的需求，班子成員樹立起了全新的學習理念即樹立“學習為本”的理念，“終身學習”的理念，“團隊學習”的理念，“工作學習化，學習工作化”的理念，使學習、工作和管理三者有機溶合起來，有效地營造了“不求所有，但求所用”，知識資源人人共享的學習環(huán)境，提高了干部職工的政治理論素養(yǎng)和分析思辨問題的能力，班子解決實際問題的能力大為提高，每項決策都體現(xiàn)了班子的共同愿景，全行防系統(tǒng)性金融風險的能力有較大突破。 “三落實”即落實學習內(nèi)容，落實學習時間，落實考核目標。學有目標就是提高干部職工的素質(zhì)和解決實際問題的能力?；顒右婚_始，我行就成立了一把手行長任組長，黨組成員副行長張如寶、宋明軍為副組長，各科室負責人為成員的學習創(chuàng)建小組。學習理念貫穿于學習、工作和生活之中，學習成為個人和班子發(fā)展的基礎(chǔ)。我們的主要做法是： 一、把提高解決實際問題的能力作為建設(shè)學習型班子的出發(fā)點 建設(shè)學習型班子不僅僅是進行單純的學習培訓，對個人或團體的素質(zhì)進行提高，而是要用學習的理念去處理和解決工作中遇到的實際問題，規(guī)
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